简介
幼儿生活在充满数和形的现实世界中，数学启蒙是幼儿认知世界、发展智能不可缺少的方面。《幼儿数学入门》（1—6）是参照幼儿园数学教育内容，为幼儿园（各年龄班）和家庭准备的对幼儿进行数学启蒙的图画书。本套书的设计以思维发展为切入点，从幼儿认知、生活、情趣出发，将幼儿数学教育与社会环境、各科教育结合，融欣赏、操作、游戏、学习、．应用于一体。它改变了从数入手、以左脑为主的知识灌输教育，探索从形入手、数形结合的数学学习方式，从而活跃右脑，在培养幼儿左右脑并用、获得数学感性经验的同时，发掘大脑的潜能、养成良好思维习惯和感染到数学的智和美、享受玩中学的快乐。《幼儿数学入门》（1—6）旨在：
一、为教师和家长了解数学启蒙内容，指导幼儿接受数学教育、发展思维提供系列性、综合性的教育参考、借鉴用书。
二、为学前儿童在不同年龄阶段循序渐进、接受数学思维训练提供有情景、可操作、可游戏、可欣赏、可探究的练习成果册。
三、为幼儿园和家庭数学教育横向联系、相互配合、交流、反馈，提供家园共育数学沟通图书。
四、为幼儿园数学教育向小学数学教育延伸、逐步过渡提供相关游戏、图画参考设计。
教师和家长在指导中应用心守护幼儿学习数学的乐趣和潜能，而不是仅着眼于幼儿练习结果的对或错。幼儿目前不能完成的可今后再补充、修正，比较难的可与幼儿共同完成，只要幼儿有兴趣做了、用心做了，就要给予鼓励，让幼儿涂1—3个红五星表扬自己。教师和家长应关注幼儿是如何思维的，了解他们的思维过程，鼓励他们的奇妙想法、独特思维，尊重幼儿的个体差异和与成人不同的思维方式，让每个不同起点的幼儿都能快乐地走近数学。
奉上《幼儿数学入门》，愿在数学启蒙的百花园中增添一朵可供选择的小花。
目录
方位 左右
分类 数量
分类 外部特征（1-3维）
分类 外部特征（3维）
分类 逐次分类
排序 数量
排序 方位
排序 外部特征（3维）
排序 正逆
排序 序列应用
数 认数（0）
数 认数（20以内）
数 数字（20以内）
数 按群数（2、5、10个）
数 单双数（10以内）
数 单双数（20以内）
数 相邻数（10以内）
数 相邻数（20以内）
数 数的大小（10以内）
数 数的大小（20以内）
数 数的大小（20以内）
数 顺着数 倒着数（20以内）
数 加减法（10以内）
数 列式编题（10以内）
钱币 硬币（1角 5角 1元）
时间 时钟（整点）
时间 时钟（半点）
时间 年 月 日
- 名称
- 类型
- 大小
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