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简介
?台灣第一本紀錄、解析台灣教育改革的專書
?台灣第一本探討解除戒嚴以來，台灣教育發生的林林總總
?台灣第一本適合家長、老師及所有關心教改的社會人士閱讀的書
?一本關心我們的下一代，希望能拋磚引玉共同診斷教育改革的書在這一本跨越台灣教育改革十五年（1987-2003）的書中，作者提出誰捉弄了台灣教改的問題，也透過許多人、事、物等方面的解析，來探討這段過程中所歷經的重大教育事件，及其所造成的日後影響。同時，對當前台灣社會重要的教改議題，包括：自學方案、建構式數學、多元入學管道及九年一貫課程等政策的來龍去脈詳加介紹，並透過概念構圖，為讀者鋪陳較為清晰的教改圖像。
書中也試圖從教師、校長及社會人士的角度來比較解嚴前後，中小學校園生態的轉變情形，甚至大膽預測2020年，台灣的校園將會出現甚麼樣的情景，以供國人提早準備之參考。筆者最後提出「終結教改亂象，回歸教育本質」的呼籲，建議未來台灣教育走向應重新檢討以往教改的基調，配合國情、加強溝通宣導，才能走出更讓師生和家長接受的方向。
作者簡介
周祝瑛
現職：
國立政治大學教育學系教授
教育部中央教師申訴評議委員會委員
國立政治大學兩性平等教育委員會委員
學歷：美國加州大學洛杉磯校區(UCLA)比較教育及國際教育博士
目录
壹、緣起（楔子）
貳、解嚴後風起雲湧的教改大事紀
一、“四一○教改聯盟”逗陣行
二、教改會如何勾勒台灣教改藍圖
三、一千五百七十一億教改行動方案
參、教改最佳男主角—歷任教育部長
一、“什麼都不缺”的毛高文
二、“捍衛師範體系”的郭為藩
三、“每日一驚”的吳京
四、“帶得走能力”的林清江
五、“九二一震災”的楊朝祥
六、“阿扁總統三顧茅廬”的曾志朗
七、“深受李遠哲倚重”的黃榮村
肆、教改人物眾生相
一、教改唐吉訶德—黃武雄
二、教改掌門人—李遠哲
三、折衝樽俎—劉兆玄
四、讓體罰問題浮出檯面的史英
五、教改法案幕後推手—丁志仁
六、目睹教改偏離軌道的－周麗玉
七、自主學習另類教育的－李雅卿
八、多元智能雅歌傳奇的－孫德珍
伍、教改議題大會診
一、自學方案十三年
二、教師會的功與過
三、師資多元化的政策背後
四、教科書開放商機之外
五、建構式數學下的白老鼠
六、綜合高中大拼盤
七、完全高中一校兩制
八、多元入學方案一波三折
九、九年一貫課程的昨是今非
十、高中職社區化 V.S. 明星高中
十一、十二年國教各說各話
陸、校園生態的昨日與明日
一、我就這樣過了一生 (1980～2020)
二、校園生態為何變了？
(一)校園人體像
(二)校園中的“三會鼎立”
三、教改下家長和學生怎麼說
柒、台灣教改的總體檢
一、教改的忙、茫、盲
二、終結教改亂象、回歸教育本質
三、台灣 ROC (RepublicofCreativity) 向前行
貳、解嚴後風起雲湧的教改大事紀
一、“四一○教改聯盟”逗陣行
二、教改會如何勾勒台灣教改藍圖
三、一千五百七十一億教改行動方案
參、教改最佳男主角—歷任教育部長
一、“什麼都不缺”的毛高文
二、“捍衛師範體系”的郭為藩
三、“每日一驚”的吳京
四、“帶得走能力”的林清江
五、“九二一震災”的楊朝祥
六、“阿扁總統三顧茅廬”的曾志朗
七、“深受李遠哲倚重”的黃榮村
肆、教改人物眾生相
一、教改唐吉訶德—黃武雄
二、教改掌門人—李遠哲
三、折衝樽俎—劉兆玄
四、讓體罰問題浮出檯面的史英
五、教改法案幕後推手—丁志仁
六、目睹教改偏離軌道的－周麗玉
七、自主學習另類教育的－李雅卿
八、多元智能雅歌傳奇的－孫德珍
伍、教改議題大會診
一、自學方案十三年
二、教師會的功與過
三、師資多元化的政策背後
四、教科書開放商機之外
五、建構式數學下的白老鼠
六、綜合高中大拼盤
七、完全高中一校兩制
八、多元入學方案一波三折
九、九年一貫課程的昨是今非
十、高中職社區化 V.S. 明星高中
十一、十二年國教各說各話
陸、校園生態的昨日與明日
一、我就這樣過了一生 (1980～2020)
二、校園生態為何變了？
(一)校園人體像
(二)校園中的“三會鼎立”
三、教改下家長和學生怎麼說
柒、台灣教改的總體檢
一、教改的忙、茫、盲
二、終結教改亂象、回歸教育本質
三、台灣 ROC (RepublicofCreativity) 向前行
The Great Experiment of Taiwanese Education:1987-2003
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