简介
《家教沉思录》主要内容：著名儿童发展心理学和儿童教育家蒙台梭利认为，儿童的成长存在着内在的精神密码，因而正确的儿童成长教育应该遵循其内在的天性，家庭教育的主旨在于发现、促进、引导儿童的内在天性朝向积极的方向发展，而不是破坏它。《家教沉思录》以蒙台梭利的心理学理论为基础，对我国的家庭教育进行了深度、现实的解读，对现今家庭教育过程中存在的问题进行了冷静而又深刻的反思。
《家教沉思录》适合广大家长朋友以及儿童教育工作者阅读使用。
目录
卷一
一 儿童与生俱来的能量
二 你不可不知的“敏感期”
三 神秘的秩序感
卷二
一 儿童的心理生活
二 “重复练习”现象
三 自由选择与纪律
四 孩子为什么不听话
卷三
一 智力从哪里来
二 环境引导儿童的智力
三 与智力密切相关的身体运动
四 “角色替换”效应
卷四
一 “脑呼吸”时代
二 破坏也是一种创新
三 思维力决定孩子的一生
卷五
一 儿童独立的标志
二 活动使儿童自主成长
三 一个适宜的环境
四 性格的形成及培养
卷六
一 儿童热爱的是什么
二 父母的职责
三 工作者之间的矛盾
四 捍卫孩子的童年
卷七
一 儿童的语言表达
二 儿童可以自然地吸收知识
三 书写和阅读
四 给孩子探索和学习的机会
卷八
一 良好教养重在传承
二 爱是授之以渔，不是授之以鱼
三 给孩子一个简明的回答
四 孩子因思考停止哭泣
五 赏识教育，儿童希望的起点
卷九
一 体罚能解决什么问题
二 把犯错的权利还给孩子
三 利用非正式的机会教育孩子
四 管教的动机是爱与关心
五 积极认同孩子的挫败经历
卷十
一 沟通的目的是解决问题
二 倾听是父母的必修课
三 孩子可以自己做决定
四 家庭生活是孩子学习合作的摇篮
五 与孩子讨论任何问题
一 儿童与生俱来的能量
二 你不可不知的“敏感期”
三 神秘的秩序感
卷二
一 儿童的心理生活
二 “重复练习”现象
三 自由选择与纪律
四 孩子为什么不听话
卷三
一 智力从哪里来
二 环境引导儿童的智力
三 与智力密切相关的身体运动
四 “角色替换”效应
卷四
一 “脑呼吸”时代
二 破坏也是一种创新
三 思维力决定孩子的一生
卷五
一 儿童独立的标志
二 活动使儿童自主成长
三 一个适宜的环境
四 性格的形成及培养
卷六
一 儿童热爱的是什么
二 父母的职责
三 工作者之间的矛盾
四 捍卫孩子的童年
卷七
一 儿童的语言表达
二 儿童可以自然地吸收知识
三 书写和阅读
四 给孩子探索和学习的机会
卷八
一 良好教养重在传承
二 爱是授之以渔，不是授之以鱼
三 给孩子一个简明的回答
四 孩子因思考停止哭泣
五 赏识教育，儿童希望的起点
卷九
一 体罚能解决什么问题
二 把犯错的权利还给孩子
三 利用非正式的机会教育孩子
四 管教的动机是爱与关心
五 积极认同孩子的挫败经历
卷十
一 沟通的目的是解决问题
二 倾听是父母的必修课
三 孩子可以自己做决定
四 家庭生活是孩子学习合作的摇篮
五 与孩子讨论任何问题
家教沉思录
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