简介
三大构成之“立体构成”课，着重培养学生的空间观念和动手能力，使学生有立体思维的能力和对材料的认识。毛溪编著的这本《立体构成》以生动的教学案例，结合立体构成原理在设计实践中的应用，设置了很多需要学生实际动手操作的课题，训练他们的观察、想象、思考、动手的能力。
目录
第一章 立体构成概述
1-1 立体和空间的设计领域
1-2 立体构成的内容和范围
1-3 立体构成的学习方法
第二章 立体形态要素
2-1 立体形态要素
2-1-1 立体形态和平面形态
2-1-2 立体形态的类别
2-1-3 基本立体形态的要素是什么
2-1-4 几何概念和设计概念的立体形态
2-2 立体形态要素及特性分析
2-2-1 线-管-柱
2-2-2 面-片-板-网
2-2-3 体-块-点
2-2-4 复杂立体形态
2-2-5 立体形态和立体空间
2-3 立体形态的造型手法
2-3-1 线-管-柱的造型手法和训练
2-3-2 面-片-板的造型手法和训练
2-3-3 体-块-点的造型手法和训练
第三章 立体结构形式
3-1 简单的立体结构
3-1-1 立体结构的类型
3-1-2 立体结构的类型变化
3-2 立体和空间
3-2-1 空间和立体的关系
3-2-2 空间处理手段
3-2-3 空间和形体的心理感觉
3-3 典型立体结构应用
3-3-1 直立式瓶型
3-3-2 直立式纸盒包装
3-3-3 箱式包装及防震结构
3-3-4 壳式产品结构
3-3-5 板式家具结构
3-3-6 框架式家居用品结构
3-3-7 直立式框架建筑结构
3-3-8 群落式建筑和景观结构
3-3-9 大型展示设计的结构
3-3-10 POP设计的结构
3-3-11 服饰设计结构
3-3-12 绳结类缠绕、装饰结构
第四章 立体形态的艺术设计
4-1 材料的表现力
4-1-1 材料是一种设计语言
4-1-2 材料的类别和特征
4-1-3 材料的加工工艺
4-1-4 材料的人性化使用
4-1-5 材料的心理感觉
4-1-6 材料的对比统一
4-2 光影的表现力
4-2-1 光的角色和地位
4-2-2 光的设计表现力
1-1 立体和空间的设计领域
1-2 立体构成的内容和范围
1-3 立体构成的学习方法
第二章 立体形态要素
2-1 立体形态要素
2-1-1 立体形态和平面形态
2-1-2 立体形态的类别
2-1-3 基本立体形态的要素是什么
2-1-4 几何概念和设计概念的立体形态
2-2 立体形态要素及特性分析
2-2-1 线-管-柱
2-2-2 面-片-板-网
2-2-3 体-块-点
2-2-4 复杂立体形态
2-2-5 立体形态和立体空间
2-3 立体形态的造型手法
2-3-1 线-管-柱的造型手法和训练
2-3-2 面-片-板的造型手法和训练
2-3-3 体-块-点的造型手法和训练
第三章 立体结构形式
3-1 简单的立体结构
3-1-1 立体结构的类型
3-1-2 立体结构的类型变化
3-2 立体和空间
3-2-1 空间和立体的关系
3-2-2 空间处理手段
3-2-3 空间和形体的心理感觉
3-3 典型立体结构应用
3-3-1 直立式瓶型
3-3-2 直立式纸盒包装
3-3-3 箱式包装及防震结构
3-3-4 壳式产品结构
3-3-5 板式家具结构
3-3-6 框架式家居用品结构
3-3-7 直立式框架建筑结构
3-3-8 群落式建筑和景观结构
3-3-9 大型展示设计的结构
3-3-10 POP设计的结构
3-3-11 服饰设计结构
3-3-12 绳结类缠绕、装饰结构
第四章 立体形态的艺术设计
4-1 材料的表现力
4-1-1 材料是一种设计语言
4-1-2 材料的类别和特征
4-1-3 材料的加工工艺
4-1-4 材料的人性化使用
4-1-5 材料的心理感觉
4-1-6 材料的对比统一
4-2 光影的表现力
4-2-1 光的角色和地位
4-2-2 光的设计表现力
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