Instructional design: international perspectives.Volume 1,Theory, research, and models

作者：  (美)罗伯特·D. 坦尼森(Robert D. Tennyson)[等]主编;任友群，裴新宁主译

出版社：教育科学出版社,2005

简介：本书是教学理论研究专著。收录了20世纪80年代末以来国际教学设计领域的最新研究成果，其四位编者以及大多数作者均为当今国际教学设计研究领域的领军人物。本书问世以来，对国际教学设计的研究与发展产生了重要的影响，作为一本集理论、模型和研究方法为一体的经典著作，已成为国外及我国港澳台地区大学教育专业研究生及课程与教学研究人员的工具书，使用率很高。其中文版的问世也将对我国教学设计与课程教学的研究起到积极的推进作用。本书分三个部分。第一部分：教学设计的理论基础，包括：学与教的文化传播基础、历史与哲学基础、学习理论基础、教学理论基础、心理学基础以及设计科学基础等；第二部分，教学设计的研究基础，包括对问题解决迁移能力、个体差异、知识建构、教学方法、媒体与学习的关系以及教学设计的测量与评价等重要问题的研究；第三部分，教学设计的模型，包括教学设计的系统模型、知识组织与设计模型、教学处理理论模型、任务分析模型、教学开发的系统模型，复杂认知的四要素模型等。