Instructional leadership:a research-based guide to learning schools

作者：  (美)Anita Woolfolk Hoy，(美)Wayne Kolter Hoy著;徐辉，张玉主译

出版社：中国轻工业出版社,2006

简介：　　作者长期深入中小学校进行实践考察，以此为基础致力于教学领导的探讨。全书共八个部分，分别详细阐述了教学领导者的角色、学生、学习、动机、教学、课堂管理、评价学生学习、形成和改变学校文化与氛围等一系列问题，构建了一个教学领导的科学体系。本书关于教学领导的资料丰富翔实，观点新颖，分析深刻，每章以“领导者挑战”开篇，从一个现实的教学问题切入，运用各相关领域的最新研究成果，同时辅以理论转化为实践的环节，提出了明确而具体的“行动指南”。作为新版本，作者在每章增加了“一位校长的视角”，描述校长处理现实问题的真实经历，并以“观点交锋”来启发思考。本书具有重要的现实参考价值和借鉴意义，是促进学校教学管理与领导艺术的经典范本。 　　该书致力于教学领导艺术的探讨，在八章中，分别阐述了教学领导者的角色、学生、学习、动机、教学、课堂管理、学生学习评价、学校文化与氛围的评价及变革等一系列问题，构建了一个教学领导艺术的科学体系，向我们细致人微地展示了教学领导艺术的风采。本书关于教学领导艺术的资料丰富翔实、观点新颖、分析深刻，每章均运用各个相关领域的最新研究成果和理论，同时在每个章节里均安排了“理论转化为实践”的环节，并为教学实践提供了明确而具体的建议，具有重要的参考价值和借鉴意义，是广大教育理论工作者、中小学教育行政工作者、中小学教师参考学习的佳作。