为学而教——课堂教学设计与改进的校本行动

作者：  吴长江　主编

出版社：上海大学出版社 2014-11-1

简介：　　吴长江主编的《为学而教——课堂教学设计与改进的校本行动》是基层学校第一本以“为学而教”为主题的教学专著，该校以先进的教学理念为引领，以课堂转型为特征， 以为学而教、教会学生学会学习为主线，构建了“多元一体”课堂教学设计与改进模型，抓住了课堂转型的四个突破口（预学习、针对性教学、跟进式练习、学习性评价），形成了“三段六环节”课堂教学新样式，建立了责任驱动的嵌入式校本研修新机制，实现了教师、学生、学校的联动发展。本书是学校管理团队和一线教师以行动研究为主要方式，基于“问题-设计-实践-反思-案例”的路径，从理论与实践的结合上，对为学而教进行深度探索的成果反映，内容包括为学而教的价值取向、系统构架、设计模型、“3+1”设计与改进、学习评价等，形成了专论、研究报告、论文、教学案例等。

英汉互译技巧解密与实践

作者：  郑晶 主编

出版社：上海大学出版社 2014-11-1

简介：　　第一部分“理论介绍篇”；第二部分“技巧分析篇”；第三部分“互译实践篇”。

大业风云——隋唐之际英雄传

作者：  徐连达 著

出版社：上海大学出版社 2014-11-1

简介：　　徐连达创作的《大业风云--隋唐之际英雄传》是一本通俗历史读物，著者在这里只是把历史通俗化、大众化，把平直的、碎片式的、记账式的历史记录整体化、故事化，把少数人阅读的艰深历史原著转变为现代流行的语言文字，使人们易于阅读而已。它不敢说是创新，只是继承着司马迁以来的史学传统，以及参考了章回体小说的写作体例而已。

现代技术与身体伦理研究

作者：  周丽昀　著

出版社：上海大学出版社 2014-11-1

简介：　　本书主要是从身体角度，对现代技术引发的诸多身体理论问题惊醒剖析和回应。身体理论学能塑造自我反思的伦理学，促进更加名著公正的技术实践，拓宽理论实践的适当性范围。他是一种视域，一种态度，一种方式，为开展相关的理论研究提供了一种新视角、新思路和新范式。

地方重塑：国际公共艺术奖案例解读

作者：  潘力,金江波　主编

出版社：上海大学出版社 2014-11-1

简介：　　上海大学美术学院院长、国际公共艺术奖发起人之一汪大伟教授曾这样归纳道： ”我们借国际公共艺术奖的活动机会，构建了一个来自全球的六大洲七大地区公共艺术研究员组成的研究网络，他们代表了这个领域中全球的最高水准，而我们能够参与组织、构建这样的人才智库网络，这将为我们国家的公共艺术学科研究提供更高的学术平台。”　　我们汇编这本“地方重塑”公共艺术案例解读册子，希望能将国际化研究的成果共享给业界。我门明白”解读”不是“呈现” ，本册汇编的内容有专家的评述，亦有业界精英的访谈，更有博士生们独到的阅读体会。我们汇编成综合的文本，希望从不同的视线和角度来体察、解析这些来自不同文化与制度下的公共艺术案例，发现和挖掘它们背后的故事。让它们如镜子般折射出我们自己的艺术生态与运作机制，提示我们进一步思考需要什么样”好的公共艺术“来到我们的生活中。　　这本《地方重塑——国际公共艺术奖案例解读1》册子，是我们围绕着每两年举办的“国际公共艺术奖”活动的学术成果梳理。这也将是我们坚持公共艺术学科发展长期计划的重要部分。作为首届案例汇编的解读册子，我们希望既提供给业界以解读的线索和启示，也更希望这些”案例”留给业界更多的解读空间。

SHANGHAIS ARCHITECTUAL LEGACY

作者：  王唯铭　著

出版社：上海大学出版社 2014-11-1

简介： 《上海建筑（英文版）》是作者王唯铭的代表作。庞大体量的建筑崛起于上海四方，它们无一例外地被水平与垂直这两个向度所表述。水平向度上，我们看到许多精彩的新空间形式联接了老上海精妙的水平向度建筑；垂直向度上，超高层这种新空间形式的生成，成了164年以来海派建筑变迁的主流，这由超高层新空间在物理意义上的不断攀登，从1933年的国际饭店到1984年的上海宾馆到1998年的金茂大厦到2007年的环球大厦得到确证，不断上升、不断成长、不断冲刺，这是164年以来海派建筑呈现的一个最为重要的基本现实，这也是164年以来发自这座城市内心深处的一种隐秘而强烈的欲望。