编著者还有：(韩)姜贤子、(韩)金炅河、(韩)柳仙英
光盘
作者： (韩)金善贞[等]编著
出版社：世界图书出版公司北京公司,2008
简介： 《生动的韩国惯用语》是这套文化教材系列中的一本。惯用语能够反映一个民族的文化特征与思维方式，因此在韩国文化教育中，应对它予以重视。但是，仅靠字面意义或词典意义很难准确把握惯用语的整体意义，而必须要借助其他学习途径。《生动的韩国惯用语》力图通过惯用语教学，帮助学习者间接体验韩国文化与日常生活，进而了解韩国的实际生活状况。首先，通过展现韩国人的家庭生活、工作、学校、休闲娱乐、饮食文化、情感等方方面面的文化特征，使学习者轻松愉快地掌握韩国语及韩国文化。另外，为了让学习者能够依据实际情况正确使用这些惯用语，根据情境与主题提示多种多样的会话与例句。《生动的韩国惯用语》中依据实际使用频率，选用60个最常用的韩国语惯用语，并根据其难易程度分为初级、中级和高级三个阶段。初级阶段举出比较容易类推出意义的10个惯用语；中级阶段举出在词汇或语法等方面都比前者难度大一些的30个惯用语；高级阶段举出意义难以类推、词汇难度也较大的20个惯用语。但是，这里被划分为初级阶段的惯用语并不一定属于韩国语初级阶段，而适合韩国语水平2级到3～4级（一共6级）的多层次学习者使用。
《生动的韩国惯用语》以表达为中心。“目录”中列出的大多数惯用语，更适用于口语表达，而外语学习的主要意图在于能够用语言进行交际，这些都迫使我们在把握编写方向时优先考虑会话能力的提高，因此《生动的韩国惯用语》中的所有惯用语都以会话形式出现。教材中使学习者不仅仅停留在被动理解的层面上，而是帮助学习者通过《生动的韩国惯用语》的学习掌握韩国语惯用语的实际用法。例如，为了激发学习者的学习兴趣，设置内容丰富且趣味盎然的课文主题；在每两课后面都巧妙地运用两个惯用语组成一个生动有趣的会话或故事；在每一课后面都设置“一起做”部分，力争利用与相关惯用语有关的简短文章或游戏、传说故事、主题讨论等形式，充分满足提高学习效率和学习兴趣的要求。
