大学英语教师信念系统研究
作者: 丁仁仑 著
出版社:中国书籍出版社 2015-7-1
简介: 《大学英语教师信念系统研究》基于教育学和心理学原理,运用了定量和定性相结合的方法。研究发现,教师信念受周围环境的影响;各种教师子信念阔大多密切相关,只有学生子信念与其他信念关联度明显减少;对同事信念的认同度最高,对教学评估的认同度最低;教师的个体因素中,学习经历和年龄差异因素的影响最为显著,教龄因素紧随其后,其次是职称和性别因素。大学英语教师信念系统主要由教师内心信念系统、课堂教学信念系统、学校环境信念系统和社会因素信念系统这四个维度组成。