Teacher well-being:looking after yourself and your career in the classroom

作者：  (英)Elizabeth Holmes著;闫慧敏译

出版社：中国轻工业出版社,2006

简介：这是一本关注教师整体幸福感的实践手册。全书通过对教学中的幸福感与压力的原因分析，寻找切实可行的提高个人幸福感、促进专业发展、改善生活品质的方法与策略，从而引导广大教师踏上幸福之路。书中内容具有普遍性、指导性与可操作性，所提供的不仅仅是方法与策略，更重要的是体现一种正视现状、勇于改变的态度和观点。 本书不仅适合教师，对于其他行业的从业者也有广泛的指导意义。毫不夸张地说，越早看到这本书，就会越早从中受益。

Healing without Freud or prozac

作者：  (法)大卫·塞尔旺－施莱伯(David Servan-Schreiber)著;黄钰书译

出版社：中国轻工业出版社,2006

简介：《痊愈的本能(摆脱压力焦虑和抑郁的7种自然疗法)》开篇就提出了“新的情感医学”的概念，质疑和抨击了谈话治疗和药物治疗，指出这两大情绪治疗的传统支柱的片面与狭隘。作者认为身体与情感脑的连接更加直接，通过改善人们的身体状况会更有效地获得情绪自愈。同时，作者又对大脑进行了既科学严谨又形象新颖的描述，清晰地阐释了情感脑与认知脑之间在结构与功能上的区别以及两者之间相到依赖、相互制约的关系，进一步强调了只有当情感脑与认知脑处于一种交互平衡状态时，人们才能充分焕然发出生命的气息，获得幸福愉悦的心理满足。 《痊愈的本能(摆脱压力焦虑和抑郁的7种自然疗法)》最后一种方法法则表明了良好人际情感联系的重要性，强调了人们对于矛盾冲突的驾驭能力、人际关系的建立，以及对超越个人情感联系的追求，这些都能够有效调节情绪和生理机能之间的关系。七种方法的每一种方法都以不同的方式来调节、改善良体的状况，促进与恢复情感脑与认知脑的协调与平衡，它们都共同完成一个目标：就是帮助人们发现并唤醒内在的痊愈本能，医治自己的情绪。全书观点明确清晰，行文流畅自然，体现了严谨的科学态度与务实的临床实践的完善结合。更多>>

Inducting and mentoring teachers new to the district

作者：  (美)William B. Ribas著;王卫华译

出版社：中国轻工业出版社,2006

简介：　　本书融合了作者过去11年的工作经验，它是目前关于教师指导方面最新颖最全面的一本书；它总结了第一版发行以来两千多名教师和管理者的意见，从而使它更加贴近使用者；它也是市面上唯一一本专门针对指导者、新聘任教师、校长、学区管理者需要的著作。在本书中，Ribas博士阐述了教师招聘技巧、计划学区导向培训、组建支持性团队、指导者培训、培训新教师、以及新教师取得成功的因素等内容。 　　Ribas博士在本书中阐述了教师招聘技巧、计划学区导向培训、组建支持性团队、指导者培训、培训新教师等内容。同时，他还论述了新教师取得成功的三个主要因素： ·与家长的沟通 ·建立课堂教学的常规 ·制定有效的教学计划 本书内容丰富，具有很强的指导性和实用性，满足了教育管理者、新任教师和学校校长的需要，是教师与管理者不可多得的一本好书。

Ten days to self-esteem

作者：  (美)戴维·伯恩斯(David D. Burns)著;汤臻等译

出版社：中国轻工业出版社,2006

简介：戴维·伯恩斯博士是一位认知取向的心理学家，同时还是一位杰出的自助书籍作家，他的著作——《好心情：新型的情绪治疗》连续多年位于自助书籍销售的榜首，并经常被北美精神科医生及心理学家推荐给有情绪障碍的患者阅读。《抑郁情绪调节手册》是伯恩斯博士的又一本力作，集伯恩斯博士20余年临床研究之精华，向读者展示了快速、有效地克服不良情结的治疗技术，是一本操作性很强的实用性书籍。 《抑郁情绪调节手册》以循序渐进的方式向我们展示了一个系统化的自我治疗方法，共分十个步骤，每一步骤都包含了特定的观点及技术，帮助人们识别、纠正不良的认知模式，改善消极情绪，重获自尊。本书不仅可以帮助那些饱受抑郁、焦虑障碍的患者，而且可以使公众有望找到一种调节情绪的方法，同时还可以供教育工作者及家长使用，帮助青少年建立健康的自尊。