Listening and speaking.Book 1,Teacher’s book

作者：  刘绍龙主编

出版社：上海外语教育出版社,2007

简介：“新世纪高等院校英语专业本科生系列教材”的编写和出版，不仅能满足21世纪英语人才培养的需要，其前瞻性、先进性和创新性也为外语乃至其他学科教材的编写开辟了一条新的思路、拓展一片新的视野。 　　★ 理念新颖：培养高素质、复合型外语创新人才为理念 　　★ 特色鲜明：将人文、科学知识融入教材 　　★ 体系完备：覆盖知识、技能、文化等科目，总数超过150种 　　★ 阵容强大：全国30余所著名高校百余位英语教育专家编写。 　　本书的另一大优点是选材丰富，从大学生生活到语言学习，从社会时尚到家庭关系，从体育运动到影视节目，从风俗习惯到衣食住行，可以说无所不包，社会生活的方方面面都成为学生计论的素材，而且时代感强。语言学习和文化浸润密不可分，缺乏社会文化的滋养，语言的机械性灌输只会变得枯燥无味，本书的编者在这一点上显然有所考虑，选材不仅为学生提供了非常有趣的话题，而且引导他们在讨论中以理性的批判的态度正确认识异国社会和文化，完整并丰富他们的知识结构，全面提高他们的综合素质、人文修养和思辨能力。更多>>

高等院校英语专业八级考试指导丛书,记笔记填空与短文改错[电子资源.图书]

作者：  刘绍龙主编

出版社：湖南人民出版社,2006

简介：本书就高等院校英语专业八级考试中的记笔记填写与短文改错两大题型设计了多套试题并给出答案和解析，旨在提高考生应试技巧。

Listening and speaking.Book 2,Student’s book

作者：  刘绍龙主编

出版社：上海外语教育出版社,2008

简介：　　《普通高等教育"十五"国家级规划教材,新世纪高等院校英语专业本科生系列教材?听说教程(第2册)(学生用书)》主要内容是：“听”与“说”是外语学习的两个重要方面，是学习者获取、理解、运用和巩固知识的重要手段。《普通高等教育"十五"国家级规划教材,新世纪高等院校英语专业本科生系列教材?听说教程(第2册)(学生用书)》是为了满足新世纪中国英语教学的发展需要，在遵循认知原理、教学理论及外语教学经验，并借鉴国内外英语听说教学研究成果的基础上所编写的。全书共分18个章节，对日常生活中的一些常用语句的听说作了介绍。该书可供各大专院校作为教材使用，也可供从事相关工作的人员作为参考用书使用。

淘金高阶英语专业4级巅峰训练:Mp3版

作者：  刘绍龙主编

出版社：

简介：华研外语是国内第一家采用科学实验的手段来提高学习效率的文化开发科研机构，多年来致力于大学英语教学法和测试学的研究。 “方法第一”，即topway，是他的做事原则，方法得当就会事半功倍，让您花最少的时间取得最好的学习效果；“沙里淘金”是他的思维方式，通过电脑分频等诸多科学手段，让您抓住问题的关键，用20％的精力取得80％的成绩，体现“2/8”原则；封面上那个可爱的青蛙兴杠铃的logo，寓意华研的方法可起到真正的“四两拨千斤”的奇效。 选择华研，选择smart！

英语口译实务,三级

作者：  刘绍龙主编

出版社：科学出版社,2008

简介：　　本册内容分为“口译常用技巧”、“口译实战集训”、“英语口译三级考试大纲与英语口译实务（三级）命题趋势”三个部分。 上编“口译常用技巧”包括：口译中的理解、口译记忆、笔记技巧、数字口译和其他应对技巧等口译中常用的一些技巧。中编“口译实战集训”包括：国际组织、教育、经济合作、跨国公司、礼仪致词、历史文化、环境保护、国际关系、体育健康、旅游业、商业、知识产权和网络信息。下编“英语口译三级考试大纲与英语口译实务（三级）命题趋势”结合考试大纲，对2003年12月至2005年5月的部分考题进行了分析，以期使考生在备考过程中确立更加明确的目标。 　　

英文共同题名：TEST for English majors grade eight

作者：  刘绍龙主编

出版社：湖南人民出版社,2006,2010重印)

简介：　　《高等院校英语专业八级考试指导丛书：综合模拟》分为应试指导、模拟试题、答案与解析、听力录音原文四个部分，对英语专业八级考试的各种题型，知识点都有针对性的训练，并在最后提供了大量的真题，以供读者训练。

Listening and speaking.Book 2,Teacher’s book

作者：  刘绍龙主编

出版社：上海外语教育出版社,2008

简介：　　《普通高等教育"十五"国家级规划教材?新世纪高等院校英语专业本科生系列教材?听说教程(第2册)(教师用书)》主要内容：“听”与“说”是外语学习的两个重要方面，是学习者获取、理解、运用和巩固知识的重要手段。听说水平不仅可以反映外语学习者的学习现状和交际能力，而且还直接或间接地影响外语学习的其他方面（如读与写）及其技能的培养和提高。《普通高等教育"十五"国家级规划教材?新世纪高等院校英语专业本科生系列教材?听说教程(第2册)(教师用书)》为《听说教程》第二册的教师用书。

2015英语专业四级真题集训：专四真题10套·华研外语

作者：  刘绍龙　主编

出版社：世界图书出版公司 2014-5-1

简介：1. 10套专四真题，分册装订，解析含全文翻译；2. 5套专四预测，试题一本，题解一本；3. 2000高频专四词汇卡片，录音及字幕随光盘赠送；4. 20篇专四作文，考前突击背诵；5. 光盘另赠：100篇VOA新闻及文本；100篇BBC新闻及文本；100篇CNN新闻及文本；英语专业四级考试标准答题卡。

Listening and speaking.Book 1,Student’s book

作者：  刘绍龙主编

出版社：上海外语教育出版社,2007

简介：“新世纪高等院校英语专业本科生系列教材”的编写和出版，不仅能满足21世纪英语人才培养的需要，其前瞻性、先进性和创新性也为外语乃至其他学科教材的编写开辟了一条新的思路、拓展一片新的视野。 　　★ 理念新颖：培养高素质、复合型外语创新人才为理念 　　★ 特色鲜明：将人文、科学知识融入教材 　　★ 体系完备：覆盖知识、技能、文化等科目，总数超过150种 　　★ 阵容强大：全国30余所著名高校百余位英语教育专家编写。 　　本书的另一大优点是选材丰富，从大学生生活到语言学习，从社会时尚到家庭关系，从体育运动到影视节目，从风俗习惯到衣食住行，可以说无所不包，社会生活的方方面面都成为学生计论的素材，而且时代感强。语言学习和文化浸润密不可分，缺乏社会文化的滋养，语言的机械性灌输只会变得枯燥无味，本书的编者在这一点上显然有所考虑，选材不仅为学生提供了非常有趣的话题，而且引导他们在讨论中以理性的批判的态度正确认识异国社会和文化，完整并丰富他们的知识结构，全面提高他们的综合素质、人文修养和思辨能力。更多>>

题名取自盘面标签

作者：  刘绍龙主编

出版社：兴图音像电子出版社,2011

简介：

题名取自盘面标签

作者：  刘绍龙主编

出版社：兴图音像电子出版社,2011

简介：　　《华研外语?2012淘金英语专业8级真题集训(2011-2002)(10套真题+5套预测+2000高频词+300篇新闻+12篇作文)》是国内第一家采用科学实验的手段来提高学习效率的文化开发科研机构，多年来致力于大学英语教学法和测试学的研究。“方法第一”，即TOPWAY，是他的做事原则，方法得当就会事半功倍，让您花最少的时间取得最好的学习效果；“沙里淘金”是他的思维方式，通过电脑分频等诸多科学手段，让您抓住问题的关键，用20％的精力取得80％的成绩，体现“2／8”原则：封面上那个可爱的青蛙举杠铃的Logo，寓意华研的方法可起到真正的"四两拨千斤"的奇效。

英语专业8级标准阅读180篇

作者：  刘绍龙主编

出版社：中山大学出版社,2011

简介：　　1. 20篇题源阅读记单词，含全文翻译和专八核心词汇； 　　2. 8大应试技巧，帮助考生快速解题； 　　3. 60篇题材分类训练，分主题突破各类阅读； 　　4. 80篇标准模拟集训+20篇高分冲刺，解析详尽，提升阅读速度，冲刺高分。

根据教育部最新考试大纲调整范围编写

作者：  刘绍龙主编;何勇斌等编著

出版社：吉林科学技术出版社,2001

简介：　　《高效突破大学英语词汇:六级考试6500》（以下简称《突破》）是由广东外语外贸大学富有大学英语教学和应试研究经验的教师辛勤耕耘、通力合作的又一科研成果。《突破》以最新大学英语教学大纲及其词汇表（2000）为准绳，经过精心设计、分级筛选、认真编写而成。

英文共同题名：TEST for English majors grade eight

作者：  刘绍龙主编

出版社：湖南人民出版社,2006

简介：本书是高等院校英语专业八级考试指导丛书之一，分为全真模拟和扩展自测练习两个部分，针对英语的写作以及翻译给读者提供了大量的练习题以及考试自测题，并附有答案和讲解分析，适合英语类专业读者阅读。

新世纪高等院校英语专业本科生教材听说教程 4 学生用书

作者：  刘绍龙　主编

出版社：上海外语教育出版社 2014-5-1

简介：　“听”与“说”是外语学习的两个重要方面，是学习者获取、理解、运用和巩固知识的重要手段。听说水平不仅可以反映外语学习者的学习现状和交际能力，而且还直接或间接地影响外语学习的其他方面（如读与写）及其技能的培养和提高。作为一端连接“输入”而另一端连接“输出”的“听”和“说”为外语学习者提供了吸收和运用的良性机制和循环系统；听说并轨、以听促说的“迁移”作用还将对“读”、“写”的输入和输出系统产生正面、积极的影响，从而达到目标语听、说、读、写的综合互动和有机结合，使学习者的外语综合能力和交际水平得以提高。为了满足新世纪中国英语教学的发展需要，《听说教程4（学生用书）/新世纪高等院校英语专业本科生系列教材（修订版）》进行了有益的尝试：遵循上述认知原理、教学理论及外语教学经验，借鉴国内外英语听说教学研究成果，在总体设计、选材布局、结构编排、练习设计等方面都体现了合理、新颖、简洁、实用等特点。　　《听说教程4（学生用书）/新世纪高等院校英语专业本科生系列教材（修订版）》不仅可供普通高等院校英语专业和非英语专业（二年级及以上）的学生使用，而且也适合其他各类学校（如成大、电大、高专等）英语专业的学生以及高中起点的广大英语自学者使用。

淘金英语专业8级真题集训

作者：  刘绍龙主编

出版社：世界图书出版广东有限公司,2012

简介：　　1. 答案权威，由上海外国语大学名师主编，校正同类真题多处错误； 　　2. 题量丰富，含10套真题+5套预测； 　　3. 超详解析，所有阅读文章提供全文翻译，便于深入学习； 　　4. 赠送高频词汇卡片，随时随地背单词； 　　5. 随盘赠送300篇新闻及听力讲座等学习资料。 最新电子畅销书《金刚经修心课：不焦虑的活法》，仅在@当当网 >>

淘金高阶英语专业8级阅读120篇

作者：  刘绍龙主编

出版社：广东世界图书出版公司,2008

简介：　　《淘金高阶阅读120篇（英语专业8级）》具有以下特色：全文翻译；1品味细节，读懂出题人：英语专业4级考试阅读题的考法很特别，出题人经常考查学生的语言分析和理解能力，以及对英语文学作品的赏析能力。在“全文翻译详解篇”中，《淘金高阶阅读120篇（英语专业8级）》为每一篇阅读文章提供全文翻译，每一段、每一句、每一词都经过仔细推敲．确保译文准确、流畅。考生通过原文和译文的对照学习，品味文章细节，了解出题者的意图，就能大大提高答题的准确率。 　　2对照中英，训练翻译技能 　　全文翻译还能帮助考生训练翻译技能。练习英译汉的时候，考生可对阅读原文进行翻译，然后比对自己的译文与《淘金高阶阅读120篇（英语专业8级）》提供的参考译文，自测翻译水平。同样，考生也可以通过对参考译文进行翻译，然后对比阅读原文进行汉译英训练。 　　难句分析 　　1理清结构，读懂出题句 　　阅读文章中，结构复杂的长难旬往往是考试的出题之处。《淘金高阶阅读120篇（英语专业8级）》设置“难句分析”，用意群划分的方法，帮助考生理清句式结构。通过深入的学习，考生会逐渐提高理解复杂旬式的能力，在考试中更加得心应手。 　　2解说精要，一点即通 　　“难句翻译精解篇”提供了精要的解说，通过“答案速查”、“词汇突破”、“考点难句翻译突破”、“文章概要”、“答案与解析”，帮助考生快速理解文章，掌握答题精髓。阅读理解在英语专业4级考试中占有相当大的分数比重，阅读的得分直接影响到整个考试的成败。《英语专业4级阅读120篇》由知名高校一线资深教师编写，选材标准、高度仿真，旨在帮助考生在较短时间内掌握阅读技巧、提高答题的速度与准确率。

淘金式巧攻大学英语考试一本通,四级

作者：  刘绍龙主编

出版社：中国纺织大学出版社:东华大学出版社,2002

简介：编辑推荐：本书是大学英语考试4级一本通。《一本通》每册由七部分构成：语法结构、词汇、阅读理解、完形填空、简答题、写作以及翻译。多数章节内容包括应考精要、真题分析和扩展模拟练习三大块。 手持《一本通》可谓一书在手，“试途”畅通。各册七部分既分别成章，相互独立，又是彼此联系，互为补充。这一特色考生一改有始无终的“题海”战术，形式简洁，使用方便。其突出的工具书特性，必将使之成为广大考生的案头良友。

高等院校英语专业八级考试指导丛书,英语人文知识[电子资源.图书]

作者：  刘绍龙主编

出版社：湖南人民出版社,2006

简介：　　 　　本书是高等院校英语专业八级考试指导丛书，该书主要介绍了英语人文方面的知识。全书共分三个部分，三十二章，内容包括英语国家概况、英美文学和语言学知识。每章后面都附有自测题，以帮助读者巩固所学知识。 　　

Listening and speaking.Book 4,Student’s book

作者：  刘绍龙主编

出版社：上海外语教育出版社,2008

简介：　　《听说教程(第4册)(学生用书)》配有教师用书和录音，可供英语学习者两年之用。四册题材各不相同，按照从易至难的原则逐册编排。每册包括18个单元，编撰理念和体系基本相同。策略提示（即Skills Development）主要集中在第一、第二册，第三、第四册虽不再提示，但相关训练仍体现在各类听力练习和口语活动中。本套书各单元基本由三大部分组成：Getting Ready（热身准备），Listening＆Speaking（听与说），Additional Activities（补充练习）。每单元课堂教学进度大约为四学时，具体安排须依各校实际情况或学生的实际水平而定。教师可根据学生的知识水平和英语程度对其中的口语热身（Warm-up Speaking）、口语实践（Extended Speaking）、语言跟踪（Language Follow-up）和补充活动（Additional Activities）中的内容作适当调整或补充。