作物育种技术
作者： 董炳友
出版社：化学工业出版社 2012年11月
简介：
本教材按照作物育种的工作过程，以作物育种的基本理论和技术为基础，拓宽并丰富了作物育种的实用技能知识，包括：绪论，育种目标，种质资源，作物的繁殖方式与育种，选择与鉴定，引种与选择育种，杂交育种，回交育种，杂种优势利用，诱变育种，远缘杂交育种，倍性育种，抗病虫性育种，生物技术在作物育种中的应用和新品种审定、登记、保护与利用。另外，为了提升学生作物育种专业实践技能水平，还设计了相关的实用技能实训内容。本教材可供高职高专院校农学专业、作物生产专业和种子生产与经营专业学生使用，也可以作为其他相关专业和中等职业技术学校相关教师、广大作物育种工作者、种子生产者与经营者等农业科技工作者、爱好者的参考用书。
【前言】
我国高等职业教育在经济社会发展需求推动下，不断地从传统教育教学模式中蜕变出新，特别是近十几年来在国家教育部的重视下，高等职业教育从示范专业建设到校企合作培养模式改革，从精品课程遴选到双师队伍构建，从质量工程的开展到示范院校建设项目的推出，经历了从局部改革到全面建设的历程。教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》(教高［2006］16号)和《教育部、财政部关于实施国家示范性高等职业院校建设计划，加快高等职业教育改革与发展的意见》(教高［2006］14号)文件的正式出台，标志着我国高等职业教育进入了全面提高质量阶段，切实提高教学质量已成为当前我国高等职业教育的一项核心任务，以课程为核心的改革与建设成为高等职业院校当务之急。目前，教材作为课程建设的载体、教师教学的资料和学生的学习依据，存在着与当前人才培养需要的诸多不适应。一是传统课程体系与职业岗位能力培养之间的矛盾；二是教材内容的更新速度与现代岗位技能的变化之间的矛盾；三是传统教材的学科体系与职业能力成长过程之间的矛盾。因此，加强课程改革、加快教材建设已成为目前教学改革的重中之重。辽宁农业职业技术学院经过十年的改革探索和三年的示范性建设，在课程改革和教材建设上取得了一些成就，特别是示范院校建设中的32门优质核心课程的物化成果之一——教材，现均已结稿付梓，即将与同行和同学们见面交流。本系列教材力求以职业能力培养为主线，以工作过程为导向，以典型工作任务和生产项目为载体，立足行业岗位要求，参照相关的职业资格标准和行业企业技术标准，遵循高职学生成长规律、高职教育规律和行业生产规律进行开发建设。教材建设过程中广泛吸纳了行业、企业专家的智慧，按照任务驱动、项目导向教学模式的要求，构建情境化学习任务单元，在内容选取上注重了学生可持续发展能力和创新能力培养，具有典型的工学结合特征。本套以工学结合为主要特征的系列化教材的正式出版，是学院不断深化教学改革，持续开展工作过程系统化课程开发的结果，更是国家示范院校建设的一项重要成果。本套教材是我们多年来按农时季节工艺流程工作程序开展教学活动的一次理性升华，也是借鉴国外职教经验的一次探索尝试，这里面凝聚了各位编审人员的大量心血与智慧。希望该系列教材的出版能为推动基于工作过程系统化课程体系建设和促进人才培养质量提高提供更多的方法及路径，能为全国农业高职院校的教材建设起到积极的引领和示范作用。当然，系列教材涉及的专业较多，编者对现代教育理念的理解不一，难免存在各种各样的问题，希望得到专家的斧正和同行的指点，以便我们改进。该系列教材的正式出版得到了姜大源、徐涵等职教专家的悉心指导，同时，也得到了化学工业出版社、中国农业大学出版社、相关行业企业专家和有关兄弟院校的大力支持，在此一并表示感谢!蒋锦标2010年12月随着社会进步和科学技术的发展，在我国种子产业市场经济迅猛发展的形势下，作物优良品种在农业生产上的作用愈发明显，为了加快对传统农业学科的改造，我国农作物育种工作始终保持了持续发展的势头。改革开放30多年来，我国作物品种选育和推广受到各级政府的高度重视，育种单位持续不断地选育出许多适应当地农业生产需要的优良新品种，取得了一大批作物育种成果。虽然我国作物育种工作取得了很大的成绩，但与世界农业发达国家相比仍有一定差距，也滞后于我国现代化农业发展的步伐。优良的品种是发展农业生产的基础，随着我国种业集团的不断发展、壮大，优良品种的重要性越来越明显，作物育种工作也被各大种业集团重视，各大种业集团都在不断地加强本单位作物育种科研队伍的建设，急需培养一大批作物育种知识面广、育种技能熟练的科研工作者。因此，在农业生产中作物育种科学技术的普及推广、各农业育种科研人员及相关高级实用型人才的培养势在必行。本教材的编写是根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》、《教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》、《教育部关于以就业为导向深化高等职业教育改革的若干意见》、《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》及《关于加强高职高专教育教材建设的若干意见》的有关精神，以培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才为目标，确保教材内容与生产实践相结合。教材在设计上以先进性和实用性为出发点，从作物育种典型的职业活动出发，进行理论知识和实践技能的整合。在内容编排上，以作物育种总体程序为主线。教材内容的安排力求针对岗位需求，在坚持教材的系统性、科学性和先进性的基础上，注重教材的实用性，解决作物育种中容易出现的具体问题，培养学生职业能力和可持续发展能力。本教材编写过程中，参阅了大量的国内外有关文献，对所涉及的专家学者表示衷心的感谢！同时，本教材的编写和出版工作，也得到了辽宁农业职业技术学院和化学工业出版社的大力支持，在此表示诚挚的谢意。本书是一本全新的高职高专院校农学、作物生产和种子生产与经营等专业骨干课程“作物育种”的配套教材。由于当前育种理论与技术的飞速发展，加之编写时间较紧，编者的认识、知识水平与经验所限，难免有不尽完善和疏漏之处，恳请使用本教材的师生提出批评和建议，以便再版时更新、提高。编者2012年5月
