声乐教程(4):外国作品

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作者：  张美林 , 张志英 , 苗雨

出版社：南京师范大学出版社 2008年8月1日

简介：《声乐教程(4):外国作品》依据教育部2005年颁发的“全国普通高等学校音乐学（教师教育）本科专业课程指导方案”的课程标准，主动顺应高等教育和谐与科学发展的形势，彰显高等师范院校教师教育的办学特色，兼容综合性大学音乐学专业教育教学的需要，根据学科课程群知识能力结构和专业方向课程体系的构成需要以及高等音乐教育文化本质属性和发展规律，确定教材编写的总体思路。
《声乐教程(4):外国作品》体现了在继承传统中的与时俱进，既大胆积淀数十年来高师音乐教育的可贵经验和思想精华；又勇于突破不适应当前形势需求的学科体系、课程内容、教学模式。教材汲取课程改革的最新成果，关注世界音乐教育前沿新的理念，强化“母语”音乐的文化自觉。在呈现方式上，教材突出知识与技能的基础性、新旧教学内容的经典性、学科之间的渗透性、文化与技术的综合性、实用而灵活的操作性，以及对中小学音乐教育改革的引导性。《声乐教程(4):外国作品》体现以下几个特点：
（1）关注课程间的衔接，在章节安排、内容取舍、体例结构上，区别教学层次；根据由浅人深、循序渐进、方便教学的原则安排教学内容。
（2）以提高学生的音乐文化素质为着眼点，扩大理论视野，突破学科壁垒，发展知识迁移能力；通过附加注释、阅读参考资料、课外思考练习等方式，方便学生进行课后自学、知识链接和科学研究。
（3）尊重多元文化，改变“西方中心”格局，凸显中国特色，弘扬民族精神；运用新视角、新思维方式体现最新的教学理念。
（4）既注意学科的理论素养又注意基本技能，既重视学生的基础知识又重视学生的理解力、表现力和创造力；在理论与应用、知识与技能、理解与创造之间寻得平衡。
组织策划编写此套教材历时三年，我们组织了全国近30家高等师范院校、综合性院校音乐学专业的200余名教学科研第一线的学科专家统一编写。本套教材是个开放的体系，我们将根据音乐教学实际需要不断补充和完善。
本系列教材不仅适用于全日制高等师范院校、综合性大学音乐学专业本、专科教学，亦可用于成人函授教育和中等师范学校音乐专业教学，以及广大的音乐爱好者、音乐高考生、考级者自学。
知识谱系是开放空间，而学识水平、编辑经验都是有局限的。本次推出的系列教材难免会有不尽如人意之处，真诚希望得到广大音乐教育工作者的批评和帮助；我们会不断修订和完善，力争将其打造成为适应我国高等教育需要的，真正意义上的学科专业精品教材。