Tests de Francais Universitaire Niveau 4 D’apres le Modele

作者：  李树芬主编

出版社：南开大学出版社,2003

简介：随着我国改革开放的不断深入，随着出国学习潮的日益高涨史国青年学生学习法语的热潮不断升温。在大学里、在社会上，把法语作为第二外语的学生和参加各种赴法留学法语培训班的学员日益增多。 编写本书的综旨是：严格按照“大学法语试题组”拟订并出版的“样题”题型编写练习卷。达到检验与学习双重目的。起到辅导学习的作用。为使学生不盲目地对着答案做题，而是让学生知其所以然。 本书内容可分为两部分：真题和模拟题，其中，真题部分由正题、参考答案及听力部分文字稿组成的；模拟题部分除上述三项内容外，还有“部分答案注解”项；每套题为一个完整的单元，其排列顺序为 ：正题、听力材料、参考答案、部分答案注解。

大学日语四级考试达标训练,语法精讲

作者：  朱林，马兰英编著

出版社：南开大学出版社,2003

简介：　　 大学日语考试自1993年6月在全国实施以来，广大考生和教师急需一些与四级考试相应的指导或参考书籍。本书是根据大学日语教学大纲和大学日语四级考试大纲的语法部分的要求而编写的。是为参加大学日语考试，日语水平测试的学生，以及日语教师等人员而编写的针对性很强的指导用书。 　　 本书具有以下特点。 　　 1．本书严格遵照《大学日语教学大纲》——大学日语教学大纲修订组（高等教育出版社1987年），《大学日语四级考试分析与指导》（高等教育出版社1996年），以及《标准日语语法》——顾明耀（高等教育出版社1997年）的语法要求所编写的。 　　 2．在每一章节中首先表述了大学日语语法，同时在每一节的后面安排了有针对性的模拟练习题，在书的后面又给出了参考答案，给读者提供了一个边阅读，边练习的机会。因此，可以说它既是一本通俗易懂的语法书，同时也是一本模拟试题册，起到了一书两用的作用。 　　 3．与普通的语法书不同，在本书的敬语、句法、惯用型的章节中同样也安排有模拟练习题。句法部分告诉了读者如何判断分析各种类型的日语句子，并且帮助他们如何提高分析句子的能力，它的后面同样也安排了针对性的模拟练习。在惯用型的章节中还采用了讲解一个词条的同时，列举几个与该词条意义相近的惯用型，起到了举一反三的作用。 　　 本书的第一、第四、第五、第七章由马兰英老师编写，第二、第三、第六、第八、第九章由朱林老师编写。本书在编写过程中主要参考了《日语语法》——王日和；《现代日语语法》——周炎辉；《日语惯用型》——周炎辉；《标准日语语法》——顾明耀，以及《大学日语四级考试模拟试题集》和《日语能力考试模拟试题集》等国外近期出版的参考书籍。在此向上述作者表示衷心地感谢。 　　 本书在编写过程中得到了李远喜教授，出版社的张华编辑的热心指导和大力帮助，在此表示衷心地感谢。 　　 限于编者的水平，本书中难免存在这样那样的错误和不足之处，敬请各位读者不吝赐教。 　　

大学日语四级考试达标训练,阅读理解

作者：  李远喜编著

出版社：南开大学出版社,2003

简介：本书的编写目的主要是为参加大学日语四级考试的读者提供阅读理解方面的指导，同时也充分考虑了日语专业学生的使用需要。编写之前，我翻阅了《大学日语教学大纲》与《日语专业教学大纲》，严格控制了选材难度。在试题类型上，本书力求多样化、标准化，同时也重视个性化与随意化。这是因为︰在各种类型的日语阅读理解考试中，命题范围、命题难度、命题类型、命题思路、命题角度、试题样式等等都是动态性原素，往往会因人、因时、因地而异。任何人都不敢保证某类题型会出现，某类题型不会出现。因此，本书多样化的题型设计无疑增强了广大读者的广泛适应性。 为了方便读者阅读，本书对文例中个别生词或难句加了中文译注。此类译注一律用圆括号中的小五号字标出，以示区别。

大学日语四级考试达标训练,文字·词汇

作者：  张静编著

出版社：南开大学出版社,2003

简介：　　目前市面上针对日语考级的书籍已不少见，但是直接针对大学日语四级的题型和范围编写的书却少之又少。《大学日语四级考试达标训练：文字·词汇》严格按照《大学日语四级考试大纲》的要求编写而成。 　　大学日语四级考试的文字和词语部分共有30题，其中第一大题下面有10个小题，是根据口语汉字选择读音，并且每年有一道小题考察学习者对外来语的拼写情况。第二大题下面有5小题，是根据读音选择日语汉字。第三大题下面有15小题，是关于词语应用方面的问题，包括词语和固定词组的意义和用法等。 　　《大学日语四级考试达标训练：文字·词汇》的第一部分属理论部分，将针对文字和词语部分中出现的三道大题的要求组织编写。 　　单词例解部分的单词，以《大学日语教学大纲》中规定的1~4级的单词为准，不包含“学生入学时已掌握的词汇”。例句在力求多样化、典型化的同时，以不超过大学日语四级考试的要求为准。针对考生容易困惑的问题还特别注有“辨析”栏，个别单词举出了其反义词，有的给出了其对应的自动词或他动词，有的则给出其名词形式。▲标记为特别提示，要求学习者在复习时予以注意。此外，还在尽可能的范围内提供了个别单词前的格助词形式，便于学习者全面、正确地掌握该词的用法。 　　例句方面，为减少学习者的负荷，控制了名词的例句数量，而活用词和副词几乎做到了每个词的每个意项都有例句，便于读者在阅读例句的过程中，熟悉活用词的变形及副词的使用环境。