制度规约下的大学教师职业生涯研究

作者：  吴艳茹著

出版社：中国社会科学出版社,2013

简介：个体在有目的、有意识地行动时，总会受到各种结构性力量的限制。以学术为业的大学教师，其职业生涯也是在制度的规范和约束下展开的。当代大学教师制度正在经历一场历史性变革，教师职业生涯的传统样态随之发生深刻改变。改革不可避免，但改革并不必然带来进步。为什么如此？这触及一个经典的社会学主题——结构与能动性的关系。《寻路——制度规约下的大学教师职业生涯研究》以吉登斯的结构化理论和新制度经济学为主要思想工具，超越“制度—职业生涯”二分的研究思路，探索宏观层面的大学教师制度与微观层面的教师职业生涯之间的互动关系，为寻求制度变革的前瞻性策略提供依据。 《寻路——制度规约下的大学教师职业生涯研究》由吴艳茹编写。

You and your toddler

作者：  Jenny Stoker原著;吴艳茹译

出版社：人民卫生出版社,2011

简介：“孩子与你”是英国心理学图书专业出版社Karnac专为儿童心理从业人员、父母、监护人和教师编写的一套读物，现已出版5册。涵盖了孩子从出生到青春期的各个阶段所要面对的心理和治理问题。每分册通过简短的案例的形式，详细地向读者介绍了儿童各阶段心理发育的特点，各种问题产生的原因，具体的征兆与症状以及最新的诊断和治疗方法。本手册同时也就如何引导有问题的孩子和如何寻求帮助，提供了很多有益的建议。

中外教育史

作者：  吴艳茹

出版社：北京师范大学出版社 2015年07月

简介：
本书由中国教育史和外国教育史两卷构成，各卷均按照教育发展的时间脉络分为三编。上卷中国教育史包括：**编，先秦时期的教育（两章），分别论述夏商西周、春秋战国两个时期的教育状况；第二编，秦统一至鸦片战争时期的教育（五章），分别论述秦汉、魏晋南北朝、隋唐、宋元、明清五个时期的教育状况；第三编，晚清至民国时期的教育（两章），分别论述晚清、民国两个时期的教育状况。下卷外国教育史包括：**编，外国古代教育（三章），重点阐述古希腊罗马、中世纪、文艺复兴三个时期的教育状况；第二编，外国近代教育（两章），重点阐述17-19世纪主要国家的教育制度和重要的教育思想；第三编，外国现代教育（三章），重点阐述19世纪末至20世纪前期的教育思潮和教育实验、20世纪欧美主要国家和日本的教育发展、20世纪的主要教育思想三部分内容。

医学物理学实验指导

作者：  吴艳茹

出版社：科学出版社 2018年04月

简介：

自恋：一个新理论

作者：  （澳）赛明顿（Symington, N.） 著；吴艳茹 译

出版社：中国轻工业出版社 2016年05月

简介：      本书用亲切的语言沿着背离或选择“生命给予者”这一神秘、意义重大的生命客体，展开对自恋的成因、表现、转化的富有洞见的阐述，并与其他重要的自恋理论进行了比较，是一本不可多得的自恋方面的学术译著。

教育原理——高等教育自学考试同步辅导·同步训练

作者：  吴艳茹

出版社：东方出版社 2001年01月

简介：
本书是全国高等教育自学考试小学教育专业《教育原理》的配套辅导用书。
本书的编写依据：
1．全国高等教育自学考试指导委员会颁布的《教育原理自学考试大纲》；
2．全国高等教育自学考试指导委员会组编的指定教材《教育原理》（柳海民主编，中国人民大学出版社出版）。
本书特点：
1．本书在编写过程中，严格以考试大纲为依据，以指定教材为基础。充分体现“在考查课程主体知识的同时，注重考查能力尤其是应用能力”的新的命题指导思想。
2. 全书完全依照指定教材的结构，以章为单位。每章设“内容提示”、“同步练习”、“参考答案”三部分。“内容提示”主要是对该章内容的总结归纳。“同步练习”则根据考试大纲对各知识点不同能力层次的要求，将知识点及知识点下．的细目以各种主要考试题型的形式编写，覆盖全部考核内容，适当突出重点章节，并且加大重点内容的覆盖密度。“参考答案”是对同步练习中所有试题的解答。
3．两套模拟试题综合了考试大纲和教材对应试者的要求，可用于检验应试者的学习效果。



【前言】

【媒体评论】

素质教育与现代教学模式变革

作者：  吴艳茹，唐耀辉编著

出版社：天津人民出版社,2004

简介：

中外教育史

作者：  吴艳茹

出版社：北京师范大学出版社 2015年07月

简介：
本书由中国教育史和外国教育史两卷构成，各卷均按照教育发展的时间脉络分为三编。上卷中国教育史包括：**编，先秦时期的教育（两章），分别论述夏商西周、春秋战国两个时期的教育状况；第二编，秦统一至鸦片战争时期的教育（五章），分别论述秦汉、魏晋南北朝、隋唐、宋元、明清五个时期的教育状况；第三编，晚清至民国时期的教育（两章），分别论述晚清、民国两个时期的教育状况。下卷外国教育史包括：**编，外国古代教育（三章），重点阐述古希腊罗马、中世纪、文艺复兴三个时期的教育状况；第二编，外国近代教育（两章），重点阐述17-19世纪主要国家的教育制度和重要的教育思想；第三编，外国现代教育（三章），重点阐述19世纪末至20世纪前期的教育思潮和教育实验、20世纪欧美主要国家和日本的教育发展、20世纪的主要教育思想三部分内容。

中外教育史

作者：  吴艳茹

出版社：北京师范大学出版社 2015年07月

简介：

中外教育史

作者：  吴艳茹

出版社：北京师范大学出版社 2015年07月

简介：
本书由中国教育史和外国教育史两卷构成，各卷均按照教育发展的时间脉络分为三编。上卷中国教育史包括：**编，先秦时期的教育（两章），分别论述夏商西周、春秋战国两个时期的教育状况；第二编，秦统一至鸦片战争时期的教育（五章），分别论述秦汉、魏晋南北朝、隋唐、宋元、明清五个时期的教育状况；第三编，晚清至民国时期的教育（两章），分别论述晚清、民国两个时期的教育状况。下卷外国教育史包括：**编，外国古代教育（三章），重点阐述古希腊罗马、中世纪、文艺复兴三个时期的教育状况；第二编，外国近代教育（两章），重点阐述17-19世纪主要国家的教育制度和重要的教育思想；第三编，外国现代教育（三章），重点阐述19世纪末至20世纪前期的教育思潮和教育实验、20世纪欧美主要国家和日本的教育发展、20世纪的主要教育思想三部分内容。

中外教育史

作者：  吴艳茹

出版社：北京师范大学出版社 2015年07月

简介：

中外教育史

作者：  吴艳茹

出版社：北京师范大学出版社 2015年07月

简介：

中外教育史

作者：  吴艳茹

出版社：北京师范大学出版社 2015年07月

简介：