数学多元表征学习及教学

作者：  唐剑岚著

出版社：南京师范大学出版社,2009

简介：《数学多元表征学习及教学》主要从理论研究和实践研究两个方面展开，综合运用多种方法进行三角验证。理论研究主要阐释了数学多元表征及其学习的相关概念，基于脑的信息加工模型，双重编码理论、多媒体学习的认知理论.数学符号表征理论等，以理论思辨的方法为主，经验总结，个案分析方法为辅，建构并阐释了数学多元表征学习的认知模型.基于认知负荷理论、数学多元表征学习的认知模型.提出优化数学多元表征学习的教学设计的基本原则与策略。 实践研究主要以高中数学概念学习、样例学习、问题解决学习为载体.通过心理和教学实验研究的方法.探讨了优化数学多元表征学习的教学设计原则与策略的“应然”和“实然”价值与意义。 《数学多元表征学习及教学》可作为高等师范院校数学教育专业研究生的参考书，也可供数学教育实践或研究者参考。