文化冲突视角

作者：  姜英敏著

出版社：北京师范大学出版社,2003

简介：　　曾几何时，德育是我国祖先推崇的首要教育目的。在今天，它却成为学校教育的顽疾。这种显明的变化，何时开始?由谁促成?换句话说，影响学校德育的因素，到底有哪些，而这些因素是通过什么样的途径怎样奏效的?这个问题困扰和激励着我，让我一步步拨开现象的迷雾试图寻找本质。 　　《日韩道德课理念比较研究：文化冲突视角》是我的博士学位论文，用三年的岁月寻找上述问题的答案，正如明眼人所感，如此短暂的时间里得出的结论，幼稚而简单，并不足以诠解纷繁复杂的德育现象。因此在论文完成之际，毫无豁然开朗的喜悦与轻松，反而平添了更多困扰。