国外幼儿园课程

作者：  唐淑，孔起英主编

出版社：南京师范大学出版社,2009

简介：　　《国外幼儿园课程（第2卷）》论文一般具有如下特点：原创性，具有独特的见解；前瞻性，能够反映幼教专业的最新研究成果；多样性，反映多种学术流派的观点；渗透性，反映领域间有机结合和相互渗透的特点。它们主要是在全国或者国际学术会议上作过交流或是刊登在公开出版物上的，有一定影响或有一定代表性的论文，其他文章（包括一些篇幅较大的优秀论文）则以索引的形式列入书后。为了统一全书的体例，我们对其中部分论文作了少量的技术处理。

幼儿园艺术、健康和社会教育

作者：  唐淑，孔起英主编

出版社：南京师范大学出版社,2010

简介：《幼儿园艺术、健康和社会教育》内容简介：幼儿园课程不是静态的知识，而是一个过程；幼儿园课程建设要关注幼儿主动的、真实的体验；幼儿园课程必须关注幼儿的学习；幼儿园课程必须关注渗透。幼儿园课程建设本身也体现了幼儿、教师、家长和研究者的互动，更体现了国内外幼儿教育发展的重要趋势。

幼儿园语言和科学教育

作者：  唐淑，孔起英主编

出版社：南京师范大学出版社,2010

简介：《幼儿园语言和科学教育》为“幼儿园课程研究论文集萃”之第二册，分为幼儿园语言教育、幼儿园数学教育和幼儿园科学教育三大部分，主要论述了学前儿童语言教育的趋同倾向；全语言教育与中国幼儿语言教育的本土化；幼儿园文学教育“文学性”的回归；有关儿童汉语语音意识发展的研究及其启示；幼儿对数的认知及其策略；4～5岁儿童对书面数符号的表征和理解能力的发展；幼儿园生态环境教育的研究；幼儿园科学教育中集体活动和区域活动关系研究；幼儿科学探究过程技能的培养等内容。

0~6岁小儿艺术教育

作者：  孔起英主编

出版社：上海科学技术出版社,2004

简介：本书是从事学前儿童艺术教育的理论工作者和一线的实践工作者多年的研究成果与经验的总结。全书分美术篇、音乐篇和附录三部分，前两部分详细介绍了学前儿童艺术教育方面的知识，所述内容均围绕家长关心且普遍存在的问题而展开，旨在提高孩子的艺术修养，使孩子的人格得以健全和完善；附录部分则介绍艺术鉴赏内容，帮助家长提高艺术修养。全书内容丰富，可供广大婴幼儿家长和幼教工作者参考。

幼儿园课程基本理论和整体改革

作者：  唐淑，孔起英主编

出版社：南京师范大学出版社,2010

简介：　　《幼儿园课程基本理论和整体改革》内容涵盖我国幼儿园整体课程的理论和实践，共分两部分：第一部分为基本理论，包括普通教育的课程理论和幼儿教育的课程理论方面的学术论文；第二部分为整体改革，包括已经实施和正在实施各种课程方案和相关的学术论文。

幼儿园领域课程资源 艺术

作者：  中国教育科学研究院早期教育研究中心　组织编写，孔起英　主编

出版社：教育科学出版社 2014年6月

简介：　　《幼儿园领域课程资源》丛书是一套以《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，以领域为线索的幼儿园教学参考书。本套丛书包括健康、语言、社会、科学、数学、音乐、美术7个领域。每个领域先以年龄班进行分类，再按照活动类型或活动内容组织，编排具体活动。　　本书主要为美术领域的教学活动，包括了绘画、手工制作、欣赏等几种类型的活动，每一类下面又有若干子类，内容设置符合幼儿年龄特点，生动有趣，教学过程写作细致、具体，实操性很强。

艺术,中班.上

作者：  孔起英主编;中央教育科学研究所早期教育研究中心编

出版社：教育科学出版社,2009

简介：

艺术,小班.上

作者：  孔起英主编;中央教育科学研究所早期教育研究中心编

出版社：教育科学出版社,2009

简介：

幼儿园渗透式领域课程,美术,小班.下

作者：  孔起英主编

出版社：南京师范大学出版社,2009

简介：

幼儿园渗透式领域课程,美术,中班.下

作者：  孔起英主编

出版社：南京师范大学出版社,2009

简介：

给幼儿园教师的101条建议,美术教育

作者：  孔起英主编

出版社：南京师范大学出版社,2008

简介：　　《给幼儿园教师的101条建议：美术教育》是本向广大幼教实践工作者呈现理论与实践紧密结合、思想性与实用性皆备的小册子。本书尝试用对话的方式，将编者们曾经遇到过的困惑、思考过的问题、实践过的方法，和幼儿园教师做一次无声的交流。 全书包括7个部分，共计101条建议。每条建议独立成章，但相互之间又有关联，其内容基本覆盖了幼儿园美术教育的方方面面：从幼儿园美术教育的基本理念到美术教育的目标、内容和方法，从教学活动设计到操作材料的提供，从领域渗透教育到家庭生活教育，乃至如何评价幼儿美术学习与发展对于《给幼儿园教师的101条建议：美术教育》些问题，本书不能说已经给出了完满的答案，事实上也不存在一个拿来就能用且放之四海而皆准的办法，本书只是希望《给幼儿园教师的101条建议：美术教育》些建议能给教师一个寻找答案的方向，并在教师们丰富的、生动的和创造性的实践中获得真正的生命力。

艺术

作者：  许卓娅，孔起英主编

出版社：南京师范大学出版社,1996

简介：　　《幼儿园课程指导丛书·艺术(小班)》内容简介：幼儿园提出各科之间存在脱节、重复现象，从而导致师生负担过重的问题。我们受到当时我国学术界引进的系统论的启发，感到要协调好各科之间的关系，必须对幼儿园教育进行整体研究。就是这一阶段的研究成果，也是本套教材研究的第一步，对幼教第一线的需求作出了一种回答。

艺术,学前班.上

作者：  孔起英主编;中央教育科学研究所早期教育研究中心编

出版社：教育科学出版社,2009

简介：

本书无题名页，200字段信息取自版权页

作者：  孔起英主编;中央教育科学研究所早期教育研究中心编

出版社：教育科学出版社,2009,2013重印)

简介：

艺术.上册

作者：  许卓娅，孔起英主编

出版社：江苏教育出版社,2007

简介：