新课标小学生快乐数学·四年级

作者：  王永强，李红云 主编

出版社：山西教育出版社 2005年7月

简介：本套丛书是根据国家教育部新课程改革的理念，按照《国家数学课程标准》，紧密配合九年义务教育小学教科书而编写的。本套丛书有以下几个特点： 1、面向全体学生，照顾有兴趣的特长生，倡导学生自主学习、开放式学习、探索式学习。 2、根据学生的认知特点和数学学科特点，紧密结合生活实际，注重启发引导，注重解题过程的分析，注重解题方法和技巧的总结和提炼，使学生在掌握解题方法和技巧的同时，提高数学成绩。 3、注重提出探索性问题，让学生思考、研究，培养学生的创新思维和探索精神。 4、注重设计综合实践内容，提高学生解决实际问题的能力。 5、趣味性、实用生、典型性、开放性相结合，趣味性不只是来自题目的有趣，更多的则是在解题的过程和方法上给人留下的乐趣，引导同学们不要只把注意力集中在题目和题目的答案上，更要把兴趣落在解题的方法和过程中，从中学到解决问题的本领；实用性要做到使数学知识生活化，生活世界数学化；典型性要做到题目具有较强的代表性，使学生能够举一反三，触类旁通；开放性指题目的条件开放、结论开放到条件和结论立体开放。 该丛书的内容从小学一年级到小学六年级，系统全面、难易适度，编排合理。每册分为数学问题、图形问题、统计与概率、综合应用四部分，根据不同年级的知识内容，由易到信、层层深入、螺旋上升。穿插在各个内容之间的“你知道吗”、“知识卡”等栏目，丰富了学生的知识，拓宽了学生的视野，调动了学生自发学习数学、钻研数学的热情。

新课程高中英语词汇搭配详解

作者：  江冰 主编

出版社：山西教育出版社 2005年7月

简介：

新编高中英语词汇辨析大全

作者：  高云智 等编

出版社：山西教育出版社 2005年7月

简介：为了切实帮助广大英语学习者解决实际困难，我们在深入研究了最新教材并兼顾各个版本的基础上，收录了最新《英语课程标准》规定的3500个单词，近500条短语及其固定用法，500个左右的合成、转化、派生词。使学生全面掌握词汇的用法、搭配和考点，强化词汇用法辨析，系统掌握词汇的音、形、义、性、贯用法等。 本书对新课标词汇的理解和解读主要体现考点上，针对学生在学习、考试中普遍感到困惑的地方，对高考考点（显性和隐性的）做了全面、精细的归纳总结，使学生明确词条的对应的主要考点，熟悉高考考点设置的常见思路，做到胸有成竹，识破命题者的真正意图。 本书强调词汇学习的对照、对比，词汇关系和文体意识，帮助学习者尽快实现思维转换，尽快适应英语习惯。本书不进行题海的堆砌，而是提供一整套学习方法。 本书的重要特点是将重要程度和难易程度不同的词汇采取区别对待的办法，对重点词汇及其用法给出了详尽的分析，并提供了针对性的例句，使学生使用时更为方便，而对一些非重点词汇，只给出了解释，使学生能够正确分配学习时间。

孙双金教学思想与经典课堂——中华语文名师“新课标·新课堂·新设计”丛书

作者：  孙双金 著

出版社：山西教育出版社 2005年7月

简介：为了让更多的老师教得更智慧些、更自如些、更受学生欢迎此，我们特别请每位名师设计了一组教学设计。每一篇富有新意的教学设计，都凝聚着名师的智慧和汗水，体现他们对新课标的深刻理解和独特践行，值得广大教师学习和借鉴。本套丛书中的几百篇“教学设计”，就好比是一座琳琅洪满目的智慧宝库，叫人目不暇接、流连忘返。 每本书的多数内容是实用的，读者可以从“名师课堂实录”中感悟名师的教学艺术，也可以从“名师创新设计”里体会怎样在组织教学时体现新课标的精神，所以说它具有很强的实用性；这套丛书还通过“与名师面对面”或“名师教育访谈”了解名师的生活、工作和追求，通过“名师谈新课标”或“名师教学思想”了解名师对新课标的独特解读，通过“名师同行评说”了解专家和同行是如何评价这些年轻名师的，所有这些都是本书的独特设计，它让读者更加全面地了解名师，也让名师的亲和力和影响力得到进一步提升，这正是本书的新颖之处。