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出版社：扬智文化事业股份有限公司,2003

简介：　　近年來，我們的社會歷經快速的變遷，社會型態與個人生活產生急驟的變化，人們的價值及意念也有相當的變異。規範及價值顯得鬆弛或者斷絕，是以造成社會問題明顯增多，持續性或牽涉廣泛的社會問題對社會運作將造成嚴重的影響。為能清楚瞭解社會問題的內涵，本書以「概論」、「社會性社會問題」、「制度性社會問題」、「個人性社會問題」及「社會問題對策」等二十六個單元論述使讀者對於這些現象有明晰的概念，每章內容除導引學理以為理性判準外，並且佐以時事現況、統計圖表，用為貼近事實真相，期能運用理性的知識，檢視社會問題，達到「學與思」與社會興革的宏旨

阅读社会学

作者：周庆华著

出版社：扬智文化事业股份有限公司,2003

简介：　　閱讀終究是一個社會現象。它必須在具體的社會情境中得著定位以及規模可能的意義和價值；而不再只是個人受用，也不再只是單純求知的表徵。如果有這樣的認知，那麼所有相關的閱讀行為和閱讀活動、其至閱讀教學等等，也就有提升到「助益」或「促進」文化發展層次的機會，而從此擺脫「素樸」理解閱讀和「粗略」實踐閱讀的命運。本書所完成的理論建構及舉證分析，不啻為閱讀領域開闢了新的屬地，也終將可以為喜好閱讀或從事閱讀教學的人拓展新的視野。

The Thought of Life VS. the Meaning of Life

作者：陈俊辉著

出版社：扬智文化事业股份有限公司,2003

简介：

Culture and Personality Between Politics and Political Studies

作者：石之瑜著

出版社：扬智文化事业股份有限公司,2003

简介：

History of Taiwan’s Coastal Areas

作者：陈在正著

出版社：扬智文化事业股份有限公司,2003

简介：本書係作者20多年來從事台灣史研究成果的彙編，內容涉及鄭成功抗清與復台、抗日與光復、閩台移民史、大陸移民與台灣民間信仰、釣魚島等島嶼的歷史與現狀等八個方面，從中國海疆史角度反映了台灣歷史的概貌。作者在研究中十分注意發掘和利用檔案資料、新的文獻資料、譜牒資料，並輔以實地調查，對有些台灣史問題提出了新的看法，或對某些領域提供了新的補充史料，可供史學界研究參考。 < TOP>

Weblibrary:An Innovative Approach to Knowledge Management

作者：顾敏著

出版社：扬智文化事业股份有限公司,2003

简介：知識管理是大家都提倡的；有為了ｅ學習，增加個人潛能，而提倡知識管理；有為了企業╱組織再造，而提倡知識管理；有為了新市場新服務，而提倡知識管理；有為了觀念創新，產品創造，而提倡知識管理；更有為了建立新的社區及社會文化，而提倡知識管理。大方向相同，但各有不同的認知目的。　　知識管理的基本問題，就是以數位內涵暨網路功能建立知識基地、知識介面、知識通道及知識服務環境。本書係以weblibrary網站圖書館做為實行知識管理的創新方法。全書內容係以著者在公元二○○一年於美國波士頓IFLA大會Open Meeting所發表的論文為基礎。該英文論文被大會譯成法、德、俄、西班牙等語文。本書為研究知識內涵管理、數位圖書館以及新資訊檢索系統者所必備。 < TOP>

特殊教育

作者：黄志成等著

出版社：扬智文化事业股份有限公司,2003

简介：

Eco-socialism

作者：陈学明著

出版社：扬智文化事业股份有限公司,2003

简介：生態社會主義產生於二十世紀下半葉的西方綠色運動。由於它反映了馬克思主義對當代西方綠色運動的影響，反映了當代生態危機的解決與社會主義的必然聯繫，所以它成了環境保護主義中的左翼。本書評述不同時期的生態主義中最具代表性的四個理論家的觀點及其最具影響力的八部著作，逐一加以剖析。　本書藉由新的寫作方式來呈現，希望能得到讀者的認同及支持，更希望透過本書中所論述的這些生態主義的觀點能觸動讀者的心靈。

Life and Death Education:Life will Always Find a Way Out

作者：刘明德，王心慈编著

出版社：扬智文化事业股份有限公司,2003

简介：適用對象主要適用於學校相關課程教科書及提供一般大眾閱讀。本書特色　　面對當代社會的各種亂象，如道德觀念式微、生命意義模糊等，實用與升學導向之教育體系似乎難以發揮撥亂反正之功能。有鑑於此，整合人生哲學、宗教思想以及道德理念各領域的「生死教育」便愈來愈受到各界所期待。為因應此一時代之需求，本書參照了教育部頒訂之「六年一貫生死教育單元重點」，共以十二個主題編寫，其主題性內容含蓋了生命的樂章、生與死一體交融、有呼吸就有希望、三業一生、信仰與人生、生命的情操、人際關係、明辨人生、大生命的使命、立體生命與生命的昇華等章節。