Chicken soup for the soul,The best of the years

作者：  (美)Jack Canfield，(美)Mark Victor Hansen等著;胡织女，骆忠武，李光华译

出版社：安徽科学技术出版社,2007

简介：　　 作为美国大众心理自助与人生励志类的闪亮品牌，《心灵鸡汤》语言 　　地道新颖，优美流畅，极富时代感，曾荣获了如下荣誉： 　　 ★被美国《时代周刊》称为“出版界的一大奇观”； 　　 ★《芝加哥论坛报》誉其“使人们体会到高尚和喜悦，简直就是没有 　　音乐的圣歌”； 　　 ★美国书商协会主席鲍勃·瑞金纳赞其：“值得你放在床头每天阅读 　　，留住对人类本性的信心，体味人心的善良”； 　　 ★被誉为“全球500大企业公认最佳激励员工畅销书”； 　　 ★多次被评为“全国优秀畅销书”； 　　 ★被评为“全国引进版优秀畅销丛书”； 　　 ★荣获“全国引进版社科类优秀图书奖”； 　　 ★在国家九部委联合举办的“中华全民读书书目推荐活动”中，一举 　　入围《知识工程推荐书目》； 　　 ★多次荣登各大新华书店的畅销书排行榜。 　　 安徽科学技术出版社独家引进，隆重推出双语精华版《心灵鸡汤》系 　　列：英汉美文并蓄、双语同视面对照——广大读者既能在轻松阅读中提高 　　英语水平，又能从中感悟人生的真谛，激发你搏击风雨、奋发向上的生命 　　激情！ 　　 本书为系列之一。 　　

研究生英语学位课统考真题及精解,GET 2008-2010

作者：  李光立，鲁显生主编

出版社：中国人民大学出版社,2010

简介：　　北京市高等教育学会研究生英语教学研究分会自1988年开始组织北京地区研究生英语学位课统考以来，目前全国已有近20多个省、市和自治区的院校参加了北京地区的统考，还有部分院校的博士生英语学位课考试也采用了此武题。为了帮助广大考生了解北京地区研究生英语学位课统考，提高考试成绩，顺利通过考试，我们将2010年以前的统考试题陆续公开发表并附以精解（1994年至l 995年的试题发表在中国人民大学出版社出版的《研究生英语学位课考试指南》中、1996年至l999年的试题发表在中国人民大学出版社出版的《硕士研究生英语学位课统考全真试题汇编、精解、模拟题》中、1999年至2001年的试题发表在中国人民大学出版社出版的《研究生英语学位课统考试题及精解》中、2002年至2004年的试题发表在中国人民大学出版社出版的《研究生英语学位课统考真题及精解-get2002～2004》中）。2005年至2007年的试题发表在中国人民大学出版社出版的《2005～2007研究生英语学位课统考试题及精解》中。我们现将2008年至2010年的6套统考真题公开发表并附以精解。 　　本书包括三个部分：（一）2008年至2010年研究生英语学位课统考真题；（二）2008年至2010年研究生英语学位课统考真题答案及录音文字稿； （三）2008年至2010年研究生英语学位课统考真题精解。

Brothers

作者：  余华著

出版社：上海文艺出版社,2005

简介：　　十年磨一剑，余华回来了。 　　十年，对于一个作家，这不仅仅只是个时间概念！更多的是一种压力、一种难言名状的含辛茹苦！阔别文坛多年后，在读者的千呼万唤声中，今天，余华终于携其最新力作长篇小说《兄弟》重返文坛，遥忆当年，身为先锋派的领军人物，余华一扫文坛寂寞，为读者带来一系列的精品小说，被广大读者尤为推崇的《活着》至今仍震撼着一批又一批的读者，那种对苦难的惨酷描写直达灵魂深处，余华创造了小说史上的一个高峰。九十年代以来，长篇小说很少有出《活着》左右者，很多读者都是流着泪、痛苦压抑地看完《活着》。由张艺谋执导、葛优主演的同名电影在也国际电影界屡获大奖。在接受《 新京报》专访中，余华坦言了这十年来的创作历程，作家特别强调了新作《兄弟》的故事叙述强度及其突出细节描写的手法，相比于前期作品，《兄弟》少了几许压抑，多了几丝温馨！余华自称这部作品写作风格有“狄更斯”小说的味道，残酷与温馨并存。 　　继《许三观卖血记》发表10年之后，余华终于携其最新的长篇小说《兄弟》回来了。在后记中，余华坦言：起初我的构思是一部10万字左右的小说，可是叙述统治了我的写作，篇幅超过了40万字。写作就是这样奇妙，从狭窄开始往往写出宽广，从宽广开始反而写出狭窄。这和人生一模一样，从一条宽广大路出发的人常常走投无路，从一条羊肠小道出发的人却能够走到遥远的天边。 作者余华介绍，其实最初的想法只是通过一部10万字的长篇小说来恢复自己写小说的能力，结果仅上部就写了18万字，下部已经写了20多万字。对善于控制节奏的余华来说，这次的写作似乎有些“反常”。余华坦陈，“写《兄弟》我失控了。因为我们的现实和历史左右了我的写作”。 　　《兄弟》讲述了江南小镇两兄弟李光头和宋钢的人生，李光头的父亲不怎么光彩地意外身亡，而同一天李光头出生。宋钢的父亲宋凡平在众人的嘲笑声中挺身而出，帮助了李光头的母亲李兰，被后者视为恩人。几年后宋钢的母亲也亡故，李兰和宋凡平在互相帮助中相爱并结婚，虽然这场婚姻遭到了镇上人们的鄙夷和嘲弄，但两人依然相爱甚笃，而李光头和宋钢这对没有血缘关系的兄弟也十分投缘。 　　 通过一个重新组合的家庭在“文革”劫难中的崩溃过程，展示了个人命运与权力意志之间不可抗衡的灾难性景象，也凸现了人性之爱与活着之间的坚实关系。余华全新的叙述方式相信会让喜爱他的读者觉得十年的等待完全值得。 　　 《兄弟》是两个时代相遇以后产生的小说，前一个是“文革”中的故事，后一个是现在的故事。余华曾说过：“写作不是一种生活，而是一种发现，它通过一个什么事情，调动过去的生活积累，同时又给它一种新的生活容貌。”《兄弟》在叙述过去的生活时，虽然并没有绕开那些共识性的历史记忆，但是，它却从特定的历史苦难中发现了爱的宽广。余华还说，“事实上，我是写到下部的时候，才知道自己是在写作一部什么样的小说。作家都愿意去写作久远的故事，因为在久远的时代里更容易找到文学中最引人入胜的传奇性。当我写到下部时，我突然发现今天的中国充满了传奇性，应该说是现实和传奇合二为一了。这是一个叙述者千载难逢的时代，只要写下了真实的现在，也就同时写下了持久的传奇。” 　　 在《兄弟》上部里所有有名有姓的人物，只要他们还健在，在下部里都会有更加充分的表演，而且令人哭笑不得。上部和下部是两个截然不同的时代，是里面人物悲喜交集的命运将小说的上下两部呼应起来。“想想今天的中国，再回忆一下‘文革’时的中国，天壤之别的两个时代，却发生在同样的人身上，这是人类文明史上的两个极端，却由同一代人连结起来，我写作的激情来自于此。”

英文共同题名：Brothers

作者：  余华著

出版社：上海文艺出版社,2006

简介：作为去年中国“最会制造悬念”的小说家―――余华，去年7月出版18万字的《兄弟》上部之后，今年2月下旬完成了《兄弟》下部33万字的创作。余华最长的一部作品由此诞生。 　　《兄弟》是余华第一次在写作时用到“尾声”的作品，下部包括尾声在内共有51章，前面有两三章写两兄弟自己有工资以后的幸福而平静的生活。接下来，有七章写了兄弟俩和林红之间的“三角关系”，长达六万多字。 　　《兄弟》上部中，有人说于华从宋钢父亲宋凡平之死就开始“烹调死亡的盛宴”。在下部里面，他不会继续“烹调死亡盛宴”―――除了宋钢自杀是非正常死亡外，别的人，譬如宋钢爷爷、老关剪刀、张裁缝等，都是再正常不过的生老病死。 　　宋钢在下部里面遭遇的命运是他所在的工厂破产，他也越来越潦倒，后来因为各种各样复杂的原因，他在40多岁时自杀了。他自杀时，林红和李光头正在同一张床上。宋钢在临死之前，给林红和李光头都写了一封信。 　　林红是一个典型的连接今天和过去的女性，不同于80年代以后出生的女性。宋钢的死，让她在生意场上变得像以前的李光头一样很成功，而李光头则变得没有了任何欲望，挣钱没有了任何兴趣，唯一的愿望就是，上太空，把哥哥的骨灰盒拿到太空去。 　　在尾声里，余华交代了李光头的命运。“他要上太空去。他还专门请了两个俄罗斯留学生教他俄语，还进行体能锻炼。因为李光头在电视里看到，在太空的轨道上，每天可以看16次日出和16次日落。李光头要把宋钢的骨灰盒放在，太空的轨道上，让宋钢遨游在月亮和星星之间，最后，李光头用俄语说：‘我的兄弟宋钢就是外星人了’。”

Proficient Reading

作者：  李光立，张文芝主编;北京市研究生英语教学研究会[编]

出版社：中国人民大学出版社,2004

简介：《新编研究生英语系列教程/研究生英语阅读教程(提高级)》(Proficient Reading)是北京市研究生英语教学研究会组织北京市有关院校编写的研究生英语阅读教材，适用于高等院校文、理、工、医、农、林等各学科的非英语专业硕士研究生和部分博士研究生。 　　 《研究生英语阅读教程》分为两册。第一册为《新编研究生英语阅读教程（基础级）》(Progressive Reading)，第二册为《新编研究生英语阅读教程（提高级）》(Proficient Reading)。 《研究生英语阅读教程（提高级）》(Proficient Reading)编写指导思想是通过该教材的教学使研究生能够掌握常见的各种体裁文章的阅读技能，并通过阅读实践运用这些技能，从而使学生真正具有较熟练的英语阅读能力，为以英语为工具进行本专业的学习和研究打下坚实的基础。 　　 《研究生英语阅读教程（提高级）》(Proficient Reading)共6个单元，每单元3课，共18课。各单元体裁分别为：第一单元新闻报道阅读；第二单元传记阅读；第三单元杂文阅读（记叙文与描述文）；第四单元杂文阅读（说明文与议论文）；第五单元科技与科普文章阅读；第六单元小说阅读。每个单元的内容首先详细介绍该单元体裁文章的阅读技巧，每课课文后配有有关阅读技巧和课文的大量的练习、课文中的生词、注释、作者及文章背景介绍等。 　　 《研究生英语阅读教程（提高级）》(Proficient Reading)适用对象是有一定基础的全国各院校招收的硕士研究生和部分博士研究生，也可作为相当程度英语学习者的自学教材。 　　 《研究生英语阅读教程（提高级）》(Proficient Reading)的主要特点如下： 　　 1．本教材以阅读文章体裁为主线。该教材在每课开始分别系统地介绍了各种体裁文章的阅读技巧。 　　 2．本教材强化研究生阅读技巧的训练。除了介绍阅读技巧外，每课配有大量的练习，其中包括阅读理解练习A和B(阅读理解练习A为多项选择题, 阅读理解练习B为关于文章结构和逻辑关系的练习)、词汇练习A和B(词汇练习A为课文中需要学生认知的词汇及词组，词汇练习B为课文中需要学生掌握的词汇及词组)、综合填空练习、翻译练习和问题与讨论（内容包括从书中到书外学生熟悉和感兴趣的话题）等，有针对性地训练研究生运用在该课中学到的阅读技巧，从而能够真正掌握与运用这些技巧。 　　 3．本教材可操作性好。本教材以讲述阅读技巧为主线，每课配有课文和大量的练习，这样可以使教师在教学中有较大的选择性，可以以阅读技巧为教学重点也可以以阅读课文、练习或讨论为教学重点。本教材的《教师用书》为教师提供了大量的有关作者和文章的背景知识、语言点的介绍、课文中难句的翻译及练习的答案等，教师可以灵活地组织课堂教学。 　　 4．本教材可读性好。本教材所选阅读材料语言纯正、规范，大部分课文选自英美等英语国家的名家名篇，而且绝大多数都是新近发表的作品。所选文章注意了在内容上、题材上的丰富性和多样化，如有关科学家约翰·纳什和足球明星贝克汉姆的内容等。 　　 5．本教材体现英语阅读的真实性。本教材所选阅读材料选自英语原文。为了让学生阅读真实的原汁原味的英语文章，生词表和注释都放在了每课的最后。 　　 6．本教材与北京市研究生英语教学研究会组织的每年一月份和六月份的研究生英语学位课统考紧密结合。本教材每课后面设计的阅读和词汇题与研究生英语学位课统考题形式一致，也可以作为备考练习之用。 　　 7．本教材课文和生词表都配有录音带。

当代作家笔下的城市人文

作者：  任欢迎，李光主编

出版社：清华大学出版社,2010

简介：《读城》是北京晚报精心策划、当代知名作家群体首度合作的一次“读城”之旅，也是一次长达3个月的写作接力赛。从海南的三亚开始，一路不断体味和发现，从“梦幻的香格里拉”、“拉萨，曾经的历史人事”、“在明孝陵撞见南京的灵魂”一直写到“永恒之城”北京，共计一百多个城市。所写之处都是2008年北京奥运会火炬传递所到之城。 城市是一本历史与现实交汇的厚重的册页。城市也是一个鲜活的不断变化更新的生命体，当代作家更是城市生活的鉴赏家，从他们独特的视角来捕捉和诠释城市，让我们既能够从中发现城市的历史变迁，同时也会感受到城市当下的脉动。 那些值得追忆的人与事，还有那些迷人的城市氛围…… 本书特色：《读城》是当代作家群体奉献给世人的一道视角独特、体验深刻、诠释城市历史和生活变迁，并体现东西南北中特色风情的文化大餐。 46位当代知名作家则用情景感受、纵深思考、贴切描述，带领我们对城市景观文本的具体内涵进行真实的阅读。在作家们的笔下，景观与故事、情感、思想层层展开，城市成为一本打开的书。 读城作家榜单： 李启达 谢有顺 南帆 北村 程维 王旭烽 陈丹燕 苏童 朱文颖 费振钟 许春樵 方方 李修文 何立伟 东西 范稳 戴明贤 莫怀戚 麦家 杨志军 马丽华 梅卓 红柯 雪漠 石舒清 贾平凹 蒋韵 程海 高建群 李锐 宝音贺希格 迟子建 金仁顺 鲍尔吉?原野 素素 张炜 尤凤伟 李贯通 张宇 乔叶 关仁山 何向阳 王小柔 祝勇（北京） 陈建功 （中国作协书记 ）张北海

日语能力考试N4-N5级

作者：  李光华主编

出版社：外语教学与研究出版社,2011

简介：　　《初级日语句型详解:日语能力考试N4-N5级》根据2004年最新版《日语能力考试出题基准》中对考试句型的要求，按照新日语能力考试等级编写的，还收编了历年真题考点。书后还附有《日语能力考试出题基准》的句型列表及自测模拟练习题。是一本面向新日语能力考试突破句型考点的考试用书。适用于日语专业的本科生及欲参加日语能力考试的考生、高校日语专业四级及专业八级的考生、日本大学留学考试考生，以及社会各界所有日语学习者。《初级日语句型详解:日语能力考试N4-N5级》由李光华编著。

研究生英语阅读教程,基础级

作者：  李光立，张文芝主编;北京市研究生教学研究会[编]

出版社：中国人民大学出版社,2007

简介：《研究生英语阅读教程》（基础级/第二版）的主要特点有： 　　1.本教材以阅读技巧为主线。该教材在每课开始分别系统地介绍了各项阅读技巧并设计了根据这些技巧的练习。 　　2.本教材强化研究生阅读技巧的训练。除了介绍阅读技巧外，本书每课配有A、B两篇阅读课文，每课后配有大量的练习，其中包括阅读理解练习、词汇练习A和B（词汇练习A考查课文中较生疏且较重要的词，词汇练习B考查较熟悉但学生不一定掌握的词汇及词组）、综合填空练习、翻译练习和问题与讨论（问题为从书中到书外学生熟悉和感兴趣的话题）等，有针对性地训练研究生运用在该课中学到的阅读技巧，从而能够真正掌握并运用这些技巧。 3.本教材可操作性好。本教材以讲述阅读技巧为主线，每课配有两篇课文和大量的练习，这样可以使教师在教学中有较大的选择性，可以以阅读技巧为教学重点也可以以阅读课文、练习或讨论为教学重点。 　　4.本教材可读性好。本教材所选阅读材料语言纯正、规范，大部分课文选自英美等英语国家的名家名篇，而且很多都是近期发表的新作。所选文章注意了在内容、题材和体裁上的多样化，如杂文、散文、传记、小说、社论及报刊时文等。 　　5.本教材充分体现英语阅读的真实性。本教材所选阅读材料均选自英语原文。为了让学生阅读真实的原汁原味的英语文章，生词表和注释都放在了每课的最后。 　　6.本教材与北京市研究生英语教学研究会组织的每年1月和6月的研究生英语学位课统考紧密结合。每课后面设计的阅读、词汇和完形填空题与研究生英语学位课统考题形式一致，也可以作为备考练习之用。在全书的最后还配有两套与研究生英语学位课统考阅读题形式一致的阅读测试题。 　　本书的全部作者均为北京市研究生英语教学研究会的组织者和参与者，他们都有多年的研究生英语教学与测试的丰富经验。他们分别来自中国科学院研究生院、军事医学科学院、中国人民大学、北京科技大学、北京邮电大学、北京化工大学、首都师范大学和首都医科大学等院校。《研究生英语阅读教程》（基础级/第二版）的主要特点有： 　　1.本教材以阅读技巧为主线。该教材在每课开始分别系统地介绍了各项阅读技巧并设计了根据这些技巧的练习。 　　2.本教材强化研究生阅读技巧的训练。除了介绍阅读技巧外，本书每课配有A、B两篇阅读课文，每课后配有大量的练习，其中包括阅读理解练习、词汇练习A和B（词汇练习A考查课文中较生疏且较重要的词，词汇练习B考查较熟悉但学生不一定掌握的词汇及词组）、综合填空练习、翻译练习和问题与讨论（问题为从书中到书外学生熟悉和感兴趣的话题）等，有针对性地训练研究生运用在该课中学到的阅读技巧，从而能够真正掌握并运用这些技巧。 3.本教材可操作性好。本教材以讲述阅读技巧为主线，每课配有两篇课文和大量的练习，这样可以使教师在教学中有较大的选择性，可以以阅读技巧为教学重点也可以以阅读课文、练习或讨论为教学重点。 　　4.本教材可读性好。本教材所选阅读材料语言纯正、规范，大部分课文选自英美等英语国家的名家名篇，而且很多都是近期发表的新作。所选文章注意了在内容、题材和体裁上的多样化，如杂文、散文、传记、小说、社论及报刊时文等。 　　5.本教材充分体现英语阅读的真实性。本教材所选阅读材料均选自英语原文。为了让学生阅读真实的原汁原味的英语文章，生词表和注释都放在了每课的最后。 　　6.本教材与北京市研究生英语教学研究会组织的每年1月和6月的研究生英语学位课统考紧密结合。每课后面设计的阅读、词汇和完形填空题与研究生英语学位课统考题形式一致，也可以作为备考练习之用。在全书的最后还配有两套与研究生英语学位课统考阅读题形式一致的阅读测试题。 　　本书的全部作者均为北京市研究生英语教学研究会的组织者和参与者，他们都有多年的研究生英语教学与测试的丰富经验。他们分别来自中国科学院研究生院、军事医学科学院、中国人民大学、北京科技大学、北京邮电大学、北京化工大学、首都师范大学和首都医科大学等院校。《研究生英语阅读教程》（基础级/第二版）的主要特点有： 　　1.本教材以阅读技巧为主线。该教材在每课开始分别系统地介绍了各项阅读技巧并设计了根据这些技巧的练习。 　　2.本教材强化研究生阅读技巧的训练。除了介绍阅读技巧外，本书每课配有A、B两篇阅读课文，每课后配有大量的练习，其中包括阅读理解练习、词汇练习A和B（词汇练习A考查课文中较生疏且较重要的词，词汇练习B考查较熟悉但学生不一定掌握的词汇及词组）、综合填空练习、翻译练习和问题与讨论（问题为从书中到书外学生熟悉和感兴趣的话题）等，有针对性地训练研究生运用在该课中学到的阅读技巧，从而能够真正掌握并运用这些技巧。 3.本教材可操作性好。本教材以讲述阅读技巧为主线，每课配有两篇课文和大量的练习，这样可以使教师在教学中有较大的选择性，可以以阅读技巧为教学重点也可以以阅读课文、练习或讨论为教学重点。 　　4.本教材可读性好。本教材所选阅读材料语言纯正、规范，大部分课文选自英美等英语国家的名家名篇，而且很多都是近期发表的新作。所选文章注意了在内容、题材和体裁上的多样化，如杂文、散文、传记、小说、社论及报刊时文等。 　　5.本教材充分体现英语阅读的真实性。本教材所选阅读材料均选自英语原文。为了让学生阅读真实的原汁原味的英语文章，生词表和注释都放在了每课的最后。 　　6.本教材与北京市研究生英语教学研究会组织的每年1月和6月的研究生英语学位课统考紧密结合。每课后面设计的阅读、词汇和完形填空题与研究生英语学位课统考题形式一致，也可以作为备考练习之用。在全书的最后还配有两套与研究生英语学位课统考阅读题形式一致的阅读测试题。 　　本书的全部作者均为北京市研究生英语教学研究会的组织者和参与者，他们都有多年的研究生英语教学与测试的丰富经验。他们分别来自中国科学院研究生院、军事医学科学院、中国人民大学、北京科技大学、北京邮电大学、北京化工大学、首都师范大学和首都医科大学等院校。《研究生英语阅读教程》（基础级/第二版）的主要特点有： 　　1.本教材以阅读技巧为主线。该教材在每课开始分别系统地介绍了各项阅读技巧并设计了根据这些技巧的练习。 　　2.本教材强化研究生阅读技巧的训练。除了介绍阅读技巧外，本书每课配有A、B两篇阅读课文，每课后配有大量的练习，其中包括阅读理解练习、词汇练习A和B（词汇练习A考查课文中较生疏且较重要的词，词汇练习B考查较熟悉但学生不一定掌握的词汇及词组）、综合填空练习、翻译练习和问题与讨论（问题为从书中到书外学生熟悉和感兴趣的话题）等，有针对性地训练研究生运用在该课中学到的阅读技巧，从而能够真正掌握并运用这些技巧。 3.本教材可操作性好。本教材以讲述阅读技巧为主线，每课配有两篇课文和大量的练习，这样可以使教师在教学中有较大的选择性，可以以阅读技巧为教学重点也可以以阅读课文、练习或讨论为教学重点。 　　4.本教材可读性好。本教材所选阅读材料语言纯正、规范，大部分课文选自英美等英语国家的名家名篇，而且很多都是近期发表的新作。所选文章注意了在内容、题材和体裁上的多样化，如杂文、散文、传记、小说、社论及报刊时文等。 　　5.本教材充分体现英语阅读的真实性。本教材所选阅读材料均选自英语原文。为了让学生阅读真实的原汁原味的英语文章，生词表和注释都放在了每课的最后。 　　6.本教材与北京市研究生英语教学研究会组织的每年1月和6月的研究生英语学位课统考紧密结合。每课后面设计的阅读、词汇和完形填空题与研究生英语学位课统考题形式一致，也可以作为备考练习之用。在全书的最后还配有两套与研究生英语学位课统考阅读题形式一致的阅读测试题。 　　本书的全部作者均为北京市研究生英语教学研究会的组织者和参与者，他们都有多年的研究生英语教学与测试的丰富经验。他们分别来自中国科学院研究生院、军事医学科学院、中国人民大学、北京科技大学、北京邮电大学、北京化工大学、首都师范大学和首都医科大学等院校。《研究生英语阅读教程》（基础级/第二版）的主要特点有： 　　1.本教材以阅读技巧为主线。该教材在每课开始分别系统地介绍了各项阅读技巧并设计了根据这些技巧的练习。 　　2.本教材强化研究生阅读技巧的训练。除了介绍阅读技巧外，本书每课配有A、B两篇阅读课文，每课后配有大量的练习，其中包括阅读理解练习、词汇练习A和B（词汇练习A考查课文中较生疏且较重要的词，词汇练习B考查较熟悉但学生不一定掌握的词汇及词组）、综合填空练习、翻译练习和问题与讨论（问题为从书中到书外学生熟悉和感兴趣的话题）等，有针对性地训练研究生运用在该课中学到的阅读技巧，从而能够真正掌握并运用这些技巧。 3.本教材可操作性好。本教材以讲述阅读技巧为主线，每课配有两篇课文和大量的练习，这样可以使教师在教学中有较大的选择性，可以以阅读技巧为教学重点也可以以阅读课文、练习或讨论为教学重点。 　　4.本教材可读性好。本教材所选阅读材料语言纯正、规范，大部分课文选自英美等英语国家的名家名篇，而且很多都是近期发表的新作。所选文章注意了在内容、题材和体裁上的多样化，如杂文、散文、传记、小说、社论及报刊时文等。 　　5.本教材充分体现英语阅读的真实性。本教材所选阅读材料均选自英语原文。为了让学生阅读真实的原汁原味的英语文章，生词表和注释都放在了每课的最后。 　　6.本教材与北京市研究生英语教学研究会组织的每年1月和6月的研究生英语学位课统考紧密结合。每课后面设计的阅读、词汇和完形填空题与研究生英语学位课统考题形式一致，也可以作为备考练习之用。在全书的最后还配有两套与研究生英语学位课统考阅读题形式一致的阅读测试题。 　　本书的全部作者均为北京市研究生英语教学研究会的组织者和参与者，他们都有多年的研究生英语教学与测试的丰富经验。他们分别来自中国科学院研究生院、军事医学科学院、中国人民大学、北京科技大学、北京邮电大学、北京化工大学、首都师范大学和首都医科大学等院校。《研究生英语阅读教程》（基础级/第二版）的主要特点有： 　　1.本教材以阅读技巧为主线。该教材在每课开始分别系统地介绍了各项阅读技巧并设计了根据这些技巧的练习。 　　2.本教材强化研究生阅读技巧的训练。除了介绍阅读技巧外，本书每课配有A、B两篇阅读课文，每课后配有大量的练习，其中包括阅读理解练习、词汇练习A和B（词汇练习A考查课文中较生疏且较重要的词，词汇练习B考查较熟悉但学生不一定掌握的词汇及词组）、综合填空练习、翻译练习和问题与讨论（问题为从书中到书外学生熟悉和感兴趣的话题）等，有针对性地训练研究生运用在该课中学到的阅读技巧，从而能够真正掌握并运用这些技巧。 3.本教材可操作性好。本教材以讲述阅读技巧为主线，每课配有两篇课文和大量的练习，这样可以使教师在教学中有较大的选择性，可以以阅读技巧为教学重点也可以以阅读课文、练习或讨论为教学重点。 　　4.本教材可读性好。本教材所选阅读材料语言纯正、规范，大部分课文选自英美等英语国家的名家名篇，而且很多都是近期发表的新作。所选文章注意了在内容、题材和体裁上的多样化，如杂文、散文、传记、小说、社论及报刊时文等。 　　5.本教材充分体现英语阅读的真实性。本教材所选阅读材料均选自英语原文。为了让学生阅读真实的原汁原味的英语文章，生词表和注释都放在了每课的最后。 　　6.本教材与北京市研究生英语教学研究会组织的每年1月和6月的研究生英语学位课统考紧密结合。每课后面设计的阅读、词汇和完形填空题与研究生英语学位课统考题形式一致，也可以作为备考练习之用。在全书的最后还配有两套与研究生英语学位课统考阅读题形式一致的阅读测试题。 　　本书的全部作者均为北京市研究生英语教学研究会的组织者和参与者，他们都有多年的研究生英语教学与测试的丰富经验。他们分别来自中国科学院研究生院、军事医学科学院、中国人民大学、北京科技大学、北京邮电大学、北京化工大学、首都师范大学和首都医科大学等院校。《研究生英语阅读教程》（基础级/第二版）的主要特点有： 　　1.本教材以阅读技巧为主线。该教材在每课开始分别系统地介绍了各项阅读技巧并设计了根据这些技巧的练习。 　　2.本教材强化研究生阅读技巧的训练。除了介绍阅读技巧外，本书每课配有A、B两篇阅读课文，每课后配有大量的练习，其中包括阅读理解练习、词汇练习A和B（词汇练习A考查课文中较生疏且较重要的词，词汇练习B考查较熟悉但学生不一定掌握的词汇及词组）、综合填空练习、翻译练习和问题与讨论（问题为从书中到书外学生熟悉和感兴趣的话题）等，有针对性地训练研究生运用在该课中学到的阅读技巧，从而能够真正掌握并运用这些技巧。 3.本教材可操作性好。本教材以讲述阅读技巧为主线，每课配有两篇课文和大量的练习，这样可以使教师在教学中有较大的选择性，可以以阅读技巧为教学重点也可以以阅读课文、练习或讨论为教学重点。 　　4.本教材可读性好。本教材所选阅读材料语言纯正、规范，大部分课文选自英美等英语国家的名家名篇，而且很多都是近期发表的新作。所选文章注意了在内容、题材和体裁上的多样化，如杂文、散文、传记、小说、社论及报刊时文等。 　　5.本教材充分体现英语阅读的真实性。本教材所选阅读材料均选自英语原文。为了让学生阅读真实的原汁原味的英语文章，生词表和注释都放在了每课的最后。 　　6.本教材与北京市研究生英语教学研究会组织的每年1月和6月的研究生英语学位课统考紧密结合。每课后面设计的阅读、词汇和完形填空题与研究生英语学位课统考题形式一致，也可以作为备考练习之用。在全书的最后还配有两套与研究生英语学位课统考阅读题形式一致的阅读测试题。 　　本书的全部作者均为北京市研究生英语教学研究会的组织者和参与者，他们都有多年的研究生英语教学与测试的丰富经验。他们分别来自中国科学院研究生院、军事医学科学院、中国人民大学、北京科技大学、北京邮电大学、北京化工大学、首都师范大学和首都医科大学等院校。

大唐帝国的衰亡

作者：  王者觉仁著

出版社：中国友谊出版社,2008

简介：二百八十九年的唐朝历史，前半载一百三十余年的盛世，繁荣强大，如日中天；后半载一百五十余年的乱世，藩镇割据兵连祸结。 公元757年，安禄山长子——素懦弱、不善言辞却善骑射的安庆绪在大臣严庄、太监李猪儿的协助下弑父自立，做了大燕政权的新皇帝。曾经飞扬跋扈的安禄山部众因为这场宫廷政变而锋芒尽失。可惜，新人并未带来新气象在唐将的攻击下，溃不成军的安庆绪不得不去投靠史思明。没想到，等待他的却是一道冰冷的绳索…… 安史之乱终于在大将郭子仪、李光弼的进击下得到平定，但盛世唐朝却自此急转直下，再也回不到往日的辉煌了。内虽有谋臣深算、猛将鹰扬，但也有宦官专权、权臣当道；外虽有并肩作战的盟友，但也有伺机而动的敌国……历任天子都试图力挽狂澜，但也只是苟延残喘，无回天之力。唐朝灭亡已成定势…… 作者以一种文学的手法和平民化的视角，把自己置身于当时的情景际遇中，力图与每一个历史当事者展开对话，无论他是忠是奸、是善是恶，是身置旋涡还是位居边缘，都是一枚历史的卒子，轮番上场展开博弈。 更多>>

中高级日语句型详解:日语能力考试N1-N3级

作者：  李光华主编

出版社：外语教学与研究出版社,2010

简介：　　《中高级日语句型详解：日语能力考试N1-N3级》结合多年的日语教学经验，并参考了我国《高等院校日语专业高年级阶段教学大纲》编写了这本《中高级日语句型详解——日语能力考试N1—N3级》。书后的附录有对应的考试句型基准列表以及自测模拟练习题。 　　《中高级日语句型详解：日语能力考试N1-N3级》适用于日语专业的本科生及欲参加日语能力考试的考生、高校日语专业四级及专业八级的考生、日本大学留学考试考生，以及社会各界所有日语学习者。《中高级日语句型详解：日语能力考试N1-N3级》基本涵盖了高等院校日语专业基础阶段日语教学所需句型，所以也可作为高校日语教师的教参。

一盘没有下完的棋

作者：  欧湘林著

出版社：中国工人出版社,2013

简介：《中国好故事:一盘没有下完的棋》收集的故事是从全国的精品故事中筛选出来的，可以说是篇篇珠玉，风采各异，美不胜收。具体内容包括：一盘没有下完的棋、林则徐求雨、李光弼计诱战马、杀贪官一个回马枪等。