世界科技文化史教程

作者：  李建珊主编

出版社：科学出版社,2009

简介：　　 本教程是国家级教学团队“科学素质教育系列公共课教学团队”与科 　　学出版社合作的“国家级教学团队·科学素质教育丛书”中的一本，该书 　　选定文化这一角度，对科学技术作为人类亚文化系统的发展脉络，包括科 　　学史上的重大理论、重要人物和重点事件，进行了较系统的历史考察。全 　　书共8章，对古代、近代和现代科技文化发展概况以及代表人物的科学思想 　　作了较全面的介绍。此外，本书还配有内容丰富的教学光盘，从而极大地 　　扩展了主教材的知识含量，对于增长大学生的科技史知识，培养学生的科 　　学与人文素质，具有启发意义。 　　 本书可作为普通高等学校开展科学素质教育课程的教材，同时也适合 　　于渴望了解科学技术历史发展的广大高中及以上文化水平的读者。 　　

循环经济的哲学思考

作者：  李建珊主编

出版社：中国环境科学出版社,2008

简介：《循环经济的哲学思考》的核心是对循环经济所体现的观念变化进行哲学的反思。第一章尝试挖掘西方环境运动、环境思潮与循环经济的内在逻辑关联。第二章将以“天人合一”为中心，从中国传统文化与现代“人与自然关系”的视角，探讨儒学与生态之间的关联，进而为清晰循环经济观念层面上的价值提供有意义的启示。第三章主要是对循环经济的伦理反思。第四章主要讨论循环经济中的科学技术的定位问题。第五章主要讨论循环经济与人观念改变之间的关联，说明循环经济的产生是人的观念转变的结果，同时循环经济的产生也促进了人的观念的进一步转变和发展。第六章尝试描述循环经济也体现出全球化的特征。

科技文化的起源与发展

作者：  李建珊主编

出版社：

简介：《科技文化的起源与发展/全日制高等学校公共课教材》融思想史和社会史研究为一体，对科学技术作为人类亚文化系统的发展脉络及其特点，进行了系统和全面的历史考察。1～3章探讨了科技文化的起源、上古时代的科技文化和科技传统在中古时代的延续等，以及近代科学的产生与基督教文化之间的二重性关系。4～7章讨论了近代科技文化的兴起、17～18世纪科学的发展、技术革命与产业革命、理论自然科学的形成，以及科学的社会建制化过程和近代科学的民族特点。8～10章介绍了20世纪的科学革命、技术文化的新时代、当代科技文化与人文文化的互动的新走向等内容，并围绕科技发展的社会文化功能及其引发的思潮提出了富有时代感的见解。