全国学前教育专业"十三五"规划教材：儿童诗歌鉴赏与教学
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李桂萍编*的《儿童诗歌鉴赏与教学(全国学前 教育专业新课程标准十三五规划教材)》共分为三编： 上编为基础理论，分为儿歌和儿童诗基础理论部分。
主要从概说、特征、分类、鉴赏与创作等角度分别对 儿歌与儿童诗体裁作简要阐述。
中编为作品鉴赏，共选评儿歌作品40首、儿童诗 60首。儿歌作品鉴赏主要选取了“动物儿歌”“植物 儿歌”“四季儿歌”“生活儿歌”和“节日儿歌”等5 类儿歌进行鉴赏，以区别于在儿歌基础理论部分传统 的九大类分法。儿童诗作品鉴赏选取了中外经典儿童 诗作品进行赏析。从表现内容上看，可分为抒情诗、 叙事诗、童话诗、科学诗等等；从主题角度看，又包 含了认知教育、情感教育、安全教育等等。
下编为教学案例篇，在简要讲述儿童诗歌教学策 略与儿童诗朗读要求的基础上，选取了古诗与儿童诗 教学三例。从对象上看，选取了幼儿园小班、中班、 大班各一个教学案例，重在举一反三。
