数字书法入门教程:楷书

作者：  武千嶂著

出版社：复旦大学出版社,2013

简介：《数字书法入门教程》展示了一个崭新的楷书书法教学方法，既有科学的严谨性，又有活泼的灵动性。 《数字书法入门教程》作者(武千嶂）经多年的教学经验和创作实践，独辟蹊径，创造了一种以简易中国数字为载体的递进式快速入门教学方法：数字书法。这一书法学习系统循序渐进，通俗易懂，将传统的楷书严谨而刻板的规矩，化为简单的十个数字直接入门，突破了传统教学中的多道沟坎，以直通车的方法快速进入文字训练。掌握了十个数字，就等于掌握了所有的楷书笔画。在学会了数字的同时也练好了类似的很多字，数字入门很好地缩短了初学者的基础学习周期，将初步学到的文字，叠加发展，可以直接而快速的进入学习书法艺术的层面。 本书配有视频光盘，每个字都由作者亲自书写演示，便于学习者直观模仿和书写练习。

现代幼儿水墨画教程"十二五"规划教材）

作者：  武千嶂

出版社：复旦大学出版社 2012年10月

简介：

　　《全国学前教育专业（新课程标准）“十二五”规划教材：现代幼儿水墨画教程》融“多元智能理论”于其中，通过运用现代信息技术，进行水墨画的教学，让幼儿通过观察生活，到应用形象语言进行高效的表述整合，促进自我智能发展，有效进行交流，而且更能潜移默化、循序渐进地传承中华民族文化和道德观念。
　　《全国学前教育专业（新课程标准）“十二五”规划教材：现代幼儿水墨画教程》按幼儿年龄段精心设计了上篇（小班）8个活动、中篇（中班）11个活动和下篇（大班）11个活动。各年龄段活动分上下两学期进行，循序渐进，符合幼儿身体发育特点和认知规律。所有活动均是在现代网络信息背景下，在充分发挥信息技术多种作用的过程中，运用信息技术工具与水墨画教学内容、方式的有效整合，让生活中的“形、色、声”等信息要素，和幼儿发生互动，促使幼儿运用“点、线、面、墨”的不同组合方式，表达个人情感，张扬个性的教与学活动。
　　《全国学前教育专业（新课程标准）“十二五”规划教材：现代幼儿水墨画教程》配有教学课件，用图片、视频、动画多种方式展示作画步骤以及同类画作欣赏，生动直观，易于理解、记忆和模仿。

全国学前教育专业“十二五”规划教材 游戏美术：让幼儿在玩味中感受美

作者：  武千嶂，卞洁华　编

出版社：复旦大学出版社 2014-6-1

简介：　　本书以生活中随处可见的各种物品为游戏材料，融入美术元素，运用视觉、听觉、触觉等多种感官，开发设计了深受幼儿喜欢的游戏活动。全书共有三十个游戏活动方案，分为：点线面符号、色彩、造型三个篇章。这些游戏活动方案有效调动了幼儿参与活动的积极性，让幼儿充分欣赏和感受在游戏中有意无意间留下的各种美的痕迹，比较它与自然、大师艺术作品之间相似的形态美，激发幼儿审美情趣，提高表达表现及创造美的能力，增强自信。全书图文结合，还配有幼儿游戏活动视频，直观形象，生动有趣，具有操作性。

全国学前教育专业“十二五”规划教材:幼儿数字草书书法教程

作者：  武千嶂, 杭爱华, 何永吉

出版社：复旦大学出版社 2016年2月1日

简介：《全国学前教育专业(新课程标准)"十二五"规划教材:幼儿数字草书书法教程》分上中下三篇，上篇为概论；中篇为幼儿数字草书书法活动实例，其中包括中班10个活动，大班10个活动；下篇为在“幼儿数字草书书法”教学实践研究中的教师专业成长纪实。同时配有光盘，内有数字草书书法字帖Flash、数字草书书法范帖视频和数字形体操视频，方便教师使用。

本书无题名页，依封面著录

作者：  武千嶂著

出版社：上海人民美术出版社,2012

简介：　　《人物速写基础:美术技法名师指导实战系列》呈现的有三种表现形式：第一种是粗笔单线的速写，这种速写简单干脆，概括性强，容易入手。但对线条的表现力有一定的要求，初学者可以在进入学习速写前，可以先画一些人物的局部，进行试验性的尝试学习，等到对线条有一定感觉后，再进行完整的速写训练。第二种是细笔速写，这是一种略带有体积感的速写形式，出现一些明暗的体块。这种方法对线条的要求不是很高，基本上属于没有变化的“铁线描”，只有造型准确即可。第三种速写是属于明暗画法，对造型差的初学者来说这是一个捷径，先用炭粉涂出一个人物的大概体现，在这个基础上，画出人物的完整结构，最后用橡皮擦出人物的具体造型。

本书无题名页，依封面著录

作者：  武千嶂著

出版社：上海人民美术出版社,2012

简介： 　　真实的山水风景通过速写的方式可以变幻出绚烂的篇章，妙趣横生，而这也是“山水风景速写”的功能。速写不是“依葫芦画瓢”或呆板的描摹，应着重突出“表现”二字。通过独特的艺术语言，赋予自然山水无限的生命力，表现画者内心世界生动的山水景象。《美术技法名师指导实战系列：速写·山水风景速写基础》提供的绘画理念与方法不仅适合高等院校艺术绘画专业基础课程使用，同时也适合山水画家以及国画初学者使用。

英文共同题名：The scenery sketch handbook

作者：  武千嶂著

出版社：上海人民美术出版社,2013

简介：    武千嶂所著的《实用速写手册（风景篇）》汇总了作者多年的速写经验、感悟和理解，将传统民居、现代建筑和自然山水整合一体，展现多种语言的表现力。速写不是草图，它是绘画训练走向艺术创作的必然途径，是一门独特的艺术。这种概括能力的训练不仅能提高对形象的记忆和默写能力，而且能激发出感受中的情感，由此记录于纸上的不再是单调的物象，而是充满活力的素材。所以，速写成为绘...

风景速写基础

作者：  武千嶂著

出版社：上海人民美术出版社,2011

简介：《速写:风景速写基础》内容简介：速写是画家用以收集绘画素材的一种手段，其价值就在于资料的积累和创作前的准备。如果画家在速写中有意识地运用一定的艺术手段进行表现，渗透主观的情感进行艺术处理，一件艺术作品就诞生了。形成艺术作品的关键在于“表现”和“处理”四个字。巧妙运用主观能动作用，任何物体在主观的引导下，都能呈现一种由主体意识糅化出来的精美图式。“表现”是一种带有个性的情感展示手法，以个体特有的精神气质和文化修养所汇集的绘画语言，用心描写的视觉物象，带着浓重的个人性格。“处理”则是带有一种约定俗成的审美观念，遵循一定的美学规律，营造一种能引起愉悦的美妙图式。二者往往糅于一体，融会贯通，一出手、一下笔就能呈现真美。

编著还有：王守中、武千嶂、周闻、乐震文

作者：  周克文[等]编著

出版社：上海人民美术出版社,2009

简介：　　中国绘画的教育有其一贯的传统，绵延数千年。五四运动之后，西风骤起，西方美术教育对中国绘画的教育产生了极大的影响。新中国成立后，中国绘画教育渐渐地完全纳入学院化教育体系，在几十年的教学实践中，我国的中国绘画教育有两大变化十分明显。从过去的师承口传的方式转变为系统规模的教育，从松散经验指导转变为规范标准的课件，把中国绘画教育的私秘性变成社会化教育。尽管学界有不同看法，但大方向大家都是肯定的，中国绘画的人文精神和人文修养因此得以更广泛的传播和弘扬，而专业教材的编纂和使用也成为中国绘画教育的重要助手。 　　本教材的作者都是长期在一线教学的专家教授，他们丰富的教学实践和经验为本套教材的编纂奠定了很好的基础。同时，还注意在教材中将知识点和动手能力结合起来，把课堂教授和自我阅读联系起来，形成学生在课业结束后，《大学通用山水画教程》仍有价值伴随学生继续前行之作用。

中国画符号教学,山水篇

作者：  武千嶂编著

出版社：复旦大学出版社,2009

简介：　　 武千嶂编著的《中国画符号教学：山水篇》是现代中国画教学中新的 　　研究成果。其重点凸现的是局部学习整体表现，用巧妙的方法将传统绘画 　　中精华部分如笔墨技巧、组结方法等分离出来，进行量化后的智能化处理 　　，变传统绘画中繁琐杂乱的玄华笔墨为可操作的符号化了的表现语言，初 　　学者只需按照教程中简单的笔墨技巧，表现量化了的符号语言，便可轻松 　　跨入中国画这一神圣的殿堂。全书分“画史名作”、“山石造型”、“拟 　　人树木”、“局部表现”、山水画创作”和“小品”六章。《中国画符号 　　教学：山水篇》适合中专、高职、大专及本科使用，也可供幼儿园教师继 　　续教育和进修时参考。 　　

中国画符号教学,花鸟篇

作者：  武千嶂编著

出版社：复旦大学出版社,2009

简介：　　 《中国画符号教学――花鸟篇》由武千嶂编著，是现代中国画教学中新 　　的研究成果。其重点凸现的是局部学习整体表现，用巧妙的方法将传统绘画 　　中精华部分如笔墨技巧、组结方法等分离出来，进行量化后的智能化处理， 　　变传统绘画中繁琐杂乱的玄华笔墨为可操作的符号化了的表现语言，初学者 　　只需按照教程中简单的笔墨技巧，表现量化了的符号语言，便可轻松跨入中 　　国画这一神圣的殿堂。全书分“史论篇”、“基础篇”、“花卉篇”、“鸟 　　禽篇”、“鱼蛙篇”和“名画欣赏”六章。 　　 本书适合中专、高职、大专及本科使用，也可供幼儿园教师继续教育和 　　进修时参考。 　　

小学书法教程

作者：  武千嶂

出版社：复旦大学出版社 2016年03月

简介：