《马克思主义哲学原理》学生学习辅导用书

作者：  韩毅，沈湘平主编

出版社：高等教育出版社,2005

简介：《马克思主义哲学原理学生学习辅导用书》是高等教育出版社出版的高职高专公共基础课系列教材之《马克思主义哲学原理》的配套学生学习辅导用书，是设身处地为学习精心打造的辅导用书。全书贯彻“以人为本，从高职高专学生实际发出”的理念，逐章对学习者进行辅导。每章分为六部分：一是学习目标浏览，使学习目标、要求一目了然，二是知识点扫描，以形象的知识树给出，简洁清晰，三是教材导读，提纲挈领、准确到位，四是问题点，包括“热点问题”、“疑难问题”，五是拓展阅读，不仅提供了精选的知识性理论性材料、优美睿智的哲理散文等，而且提供空白辅页由学生即兴趣题写批注与感悟。六是测试导析，提供全真模拟的各类试题及其答案分析。光盘由“经典选读”、“知识结构图”、“视频资源”、“在线测试”等模块组成，方便学生自学使用。

《马克思主义哲学原理》教师教学参考用书

作者：  韩毅，沈湘平主编

出版社：高等教育出版社,2005

简介：　　《教师教学参考用书》是与高等教育出版社出版的高职高专公共基础课系列教材之一《马克思主义哲学原理》相配套的教师教学参考用书，是为承担本课程教学的教师量身订做的参考用书。《教师教学参考用书》最显著的特点是实用。每章都包括五部分内容：一是教材解读。主要介绍教材编写的指导思想、教材的基本结构和主要内容等，帮助教师准确把握教材，解决“教什么”的问题。二是教学建议。不仅对教学重点、教学策略进行分析，而且在“导入示例”中为教师提供多种导人方式，在“过程建议”中提供了详细而周到的教学建议，解决“怎样教 ”的问题。三是难点分析。对教学难点进行详尽解析，为教师备课提供参考依据。四是问题提示。“教材交流研讨提示”和“教材活动组织建议”为教师解决“思”和“行”环节如何操作的问题。五是参考资料。其中“案例点击”既提供了紧扣教学内容的经典案例，又提供了“案例评析”和“使用建议”，使教师读案例时省时，用案例时省心，学生学案例时有效果。“研讨视点”则介绍了最新学术前沿问题，不仅有利于帮助教师更好地理解教材内容，也有利于教师自身的学习和提高。 　　《教师教学参考用书》还制作了配套光盘。该光盘信息量大、技术含量高、实用性强，基本能够满足教师利用现代教学手段进行备课、授课、考试和社会实践环节的需要。

哲学导论

作者：  沈湘平著

出版社：中国社会科学出版社,2008

简介：　　《哲学导论》不同于某一国别、派别、部门的哲学，以尽量公正的态度面对和探究人类的哲学智慧，由浅入深地导引读者从“宫墙外望”到“初识门庭”，生成关于哲学世界的基本图景。该书在探讨哲学的诞生、哲学与智慧、哲学与时代，哲学与思维、哲学与文明、哲学与民族、哲学的基本问题与派别的基础上，分世界观与本体论、认识论与知识论、历史观与历史哲学、价值观与价值哲学、人性论与人的哲学等部分介绍了哲学的基本内容，并附有国内外80位著名哲学家的思想简介。与一般哲学普及读物不同，该书在力求浅显、生动的同时，具有鲜明的学术性和前沿性，大量引证哲学史上的名家观点，介绍和反映哲学的最新进展。该书可作为大学一年级新生的哲学入门教材，也适合其他哲学爱好者阅读。

哲学导论-

作者：  沈湘平

出版社：中国社会科学出版社 2017年03月

简介：

Globalization and Modernity

作者：  沈湘平著

出版社：湖南人民出版社,2003

简介：　　全球化和现代性是学界讨论的两大热点问题。对于全球化的研究，不可避免地要涉及到现代性的问题，同样，对于现代性问题的研究也不可能不涉及到全球化的问题。我们处在一个由一系列所谓现代性体制编织的全球化的时代。当我们试图详尽地了解我们的时代特征时，对于全球化、现代性本身的含义及其相互关系的把握都显得十分踌躇。因为不仅没有一个稳定的社会世界让我们去认识，而且对这个世界的认识本身就是流变的，我们也只能在流动中把握它们及其关系。本书从世界历史的角度全景式揭示了全球化发轫到如今其与现代性的暧昧关系。我们发现，现代性并不是简单地充当全球化的动力，全球化也不是简单的现代性的发展，全球化和现代性是相互形塑的。认识如上，对于全球化进程中追求着现代化的中国具有十分重要的启示。 　　

邓小平的思维世界

作者：  程美东，沈湘平著

出版社：四川人民出版社,2004

简介：谁也无法否认，“邓小平”将会成为中华民族历史上极其辉煌的字眼。正是邓小平将中国从濒于崩溃的边缘推上了改革开放的健康轨道；正是邓小平，在中国遭受内外交困而彷徨苦闷的危险时刻又一次向中国共产党，也向全国人民指点了迷津，从而掀起了改革开放的新高潮，中国的社会主义现代化建设又踏上了新航程。 邓小平的这两次创举充分展示了他的大智大勇，表现了一位大政治家睿智、灵敏、善思、果断的优秀品质。因此，一切关注中华民族历史命运的人们，一切关注社会主义发展前途的人们，都十分关注邓小平，都注意研究邓小平。在一定的意义上来说，邓小平是一个时代的代名词，是中国特色社会主义的代名词。因此，我们所要研究的邓小平，已经不是一个简单的个人，而是蕴涵了丰富的内容的文化宝库。面对他，一切有良知的人们不得不陷入深深的沉思：如何全面系统地研究邓小平思想与实践？如何从邓小平的身上汲取更多的营养，以更正确地引导中国特色社会主义的实践？ 本书是“纪念邓小平诞辰100周年书系”中的一册。该套丛书把邓小平当作一个特定的历史时代来宏观、系统、全面地加以研究，是所有在建设有中国特色的社会主义事业中继承、发展和超越邓小平指导思更多>>

在人学的视野中

作者：  沈湘平著

出版社：北京师范大学出版社,2003

简介：　　本书主要讨论了个体理性与群体理性、群体理性与类理性、个体理性与类理性的关系与互动机制，对人类所处时代和中国的现实状况作了一些重要的判断。 　　

社会热点解读[电子资源.图书]:2003~2004

作者：  沈湘平主编

出版社：文津出版社,2004

简介：任何时代的人们都可以倾向于夸大自己所处时代的意义，这种夸大的某种意义上是积极的真实，往者不可谏，来者不可追，全部历史的关键之关键永远在正在创造着的活朱发代史，不过，尽管人们总是力图用绘纭的话语凸显历史的断裂与差异，而在阶段性标志林立的背后隐藏的却是历史的连续，历史并未走远，匆匆告别的一瞬，一如送走玫瑰的余香，我们需要用心体味，年复一年并非简单的循环，多少全新的故事珍藏进致密的年轮，需要我闪仔细的端详，需要一点时间，打量身边的世界，需要一个机会。把“我”变成“我们”需要一个时机，为我们刚铡过去的一切打包，当满截集装箱的列车缓缓驶向记忆深处时，我们看到的是未来清晰的轨道…… 《社会热点解读》就运而生，对2002年的一系列重大社会热点进行了系统解读，在读者中产生了良好的反响，如今，我们在2003年众多热点事件中，精选19个进行“热点重温”“相关链接”和“深度点评”希望能给人们对熟知而非真知的热点的业龙去脉有一个系统的了解，更希望通过深度的分析，评述使人们能从曾经的热点领悟某些有益的东西。

社会热点解读[电子资源.图书]

作者：  沈湘平主编

出版社：北京出版社,2003

简介：;有一种感知叫关注。当你放弃感知的权利时，实际上是在放弃自己的存在。 北京师范大学价值与文化研究中心是国家教育部人文社会科学重点研究基地，致力于研究全球化和国内社会转型背景下的价值与文化现象。中心在进行严谨的学理探讨的同时，始终在寻找一种可以把理论与现实、学者视野与老百姓生活统一起来的途径。《社会热点解读》的编写就是这种努力的一个尝试。 本书中的热点话题包括：王铭铭剽窃事件；大学生泼熊事件；人造子宫技术的发明；中国足球的世界杯之旅；美国惊曝系列假帐案；刘晓庆事件；北大山鹰失事雪峰；个性车牌的夭折；"9.11"周年记忆；龙芯问世；三峡截流与文化搬迁；"河南人"现象；张纪中改编金庸小说；伊拉克危机

美德故事丛书——自强的故事

作者：  沈湘平

出版社：河北少年儿童出版社 2003年08月

简介：
《美德故事丛书》汇集了大量的中外美德故事，同时设计了大量情景和可操作的活动，使学生在实践中提高道德素养。这套丛书融美德、人文、科学于一体，是对青少年道德教育读物一项创新，是值得肯定和推广的。
编写这套《美德故事丛书》，目的是与青少年朋友们一起分享古今中外美德实践的光辉。以故事的形式出现，可以增加可读性、趣味性、同时也强调了美德的实践性。我们通过别人的德行光辉，照亮自己的心灵，激发自己的崇高感，指导自己的行动。

【前言】

【媒体评论】

中医哲学史.第二卷,魏晋至金元时期

作者：  程雅君著

出版社：巴蜀书社,2010

简介：　　 程雅君编著的《中医哲学史》(第二卷魏晋至金 　　元时期)是中医和中医哲学进入多元互 　　动、“百家争鸣”的时期，传统中医哲学 　　以儒为魂、以道为体、以释为用，金元四 　　大医家的思想已经表现出“三教合一”的 　　趋向，促成了“三教合一”中医哲学理论 　　体系的基本形成。 　　 《中医哲学史》共有四卷：第一卷先 　　秦两汉时期；第二卷魏晋至金元时期；第 　　三卷明清时期；第四卷近现代时期。分卷 　　分期的依据，请见中国哲学史名誉会长、 　　中国社会科学院学部委员方克立老师为拙 　　作所赐之《序》。整套《中医哲学史》的 　　规划，一直得到方克立老师的悉心指导。 　　中国社会科学院的黄心川老师、罗希文老 　　师、胡孚琛老师、刘瑞祥老师、高翔老 　　师、朱葆伟老师、柯锦华老师、刘长林老 　　师、王葆玄老师、冯国超老师、陈静老 　　师、张利民老师、张南老师、陈其／一老 　　师、陈霞老师、周勤勤老师、魏长宝学长 　　等，科技部的贾谦老师、张超中学长等， 　　北京师范大学的沈湘平学长等，四川大学 　　的赵昌文老师、徐开来老师、卿希泰老 　　师、詹石窗老师、李刚老师、张钦老师、 　　李知恕老师等，巴蜀书社的侯跃生老师等 　　都从不同的角度予我以启悟，给我以勇 　　气。正可谓“常念师恩深重处，正逢学海 　　苦航时”。 　　 本课题创新团队主要成员有：冯国超 　　(中国社会科学院)、沈湘平(北京师范 　　大学)、尹邦志(西南民族大学)，程雅 　　群(西昌学院)。 　　 虽然如此，限于学力，错谬在所难 　　免。《中医哲学史》是需要一辈子做的学 　　问，真诚希望能与同道交流。后二卷将陆 　　续推出，恳请前辈大德能及时不吝指教， 　　是为挚愿。 　　

都市与乡愁-

作者：  沈湘平

出版社：中国社会科学出版社 2017年07月

简介：
沈湘平、常书红主编的《都市与乡愁》是一部高 速现代化、城镇化背景下集中探讨都市与乡愁问题的 论述专集，由不同学科的国内外学者撰写，其中不乏 学界泰斗的力作。全书涉及乡愁的内涵及表现、城市 的起源与变迁、城市的记忆与伤逝、城市的认同与焦 虑、城市的*新与未来等重大问题，既有哲学思辨的 深刻，又有历史文化沉淀的厚重和文学艺术彰显的温 情；既有宏观的战略思考，又有微观的案例剖析和具 体的对策建议。全书在都市的发展空间中思考乡愁、 解读乡愁，又以乡愁为原点，叩问城市化的初心和目 标，反映了学界关于都市与乡愁关系的多元思考和前 沿观点。

自强不息的故事

作者：  沈湘平，谷春娟编著

出版社：河北少年儿童出版社,2006

简介：

全国第六届人学研讨会论文集

作者：  崔新建，李永鑫，沈湘平主编;中国人学学会编

出版社：广西人民出版社,2005

简介：

全国第五届人学研讨会论文集

作者：  崔新建，沈湘平集主编;中国人学学会编

出版社：广西人民出版社,2004

简介：

社会热点解读：2017

作者：  沈湘平

出版社：北京出版社 2018年04月

简介：
本书精选了2017年度人们普遍关注的20个热点问题，如马克龙的忘年恋、读书会、共享单车、“小鲜肉”现象、雄安崛起、《战狼2》票房奇迹、广场舞场地之争、比特币、国际论文被撤稿、非法传销、《王者荣耀》游戏、美国退出国际组织、课外班等，分别梳理各大社会热点的“来龙去脉”，扩展其“相关链接”，萃取其“微言大义”，进行“深度解读”，凸显其价值文化内涵和社会律动规律，使人们对经历却未必清楚、熟知却并非真知的现象和事件有一个比较全面系统的了解，进而在博采众家观点的基础上以独到的视角洞察真相、前瞻未来，增益一种感知与领悟同在、体验与反思共存的生活智慧。

解读：2016

作者：  沈湘平

出版社：北京出版社 2017年05月

简介：
全面二孩政策落地、网络主播元年、亚投行开业运行、上海掀起离婚买房潮、全都是套路？！网约车合法化、校园频现“毒跑道”、多位青年非正常死亡、逃离，抑或逃回北上广……本书精选了2016年度人们普遍关注的22个热点问题，分别梳理“来龙去脉”，扩展“相关链接”，萃取“微言大义”，进行“深度解读”，突显其价值文化内涵和社会律动规律，使人们对经历却未必清楚、熟知却未必真知的现象和事件有一个比较全面系统的了解，进而在博采众家观点的基础上以独到的视角洞察真相、前瞻未来，增益一种感知与领悟同在、体验与反思共存的生活智慧。

唯一的历史科学-

作者：  沈湘平

出版社：中国社会科学出版社 2016年08月

简介：
本书是围绕“我们仅仅知道一门*的科学，即历史科学”这一不朽论述，对马克思学说的自我规定进行全面、系统研究的首部专著，是国内马克思主义研究中“历史科学”研究范式的代表性成果。本书从不同角度对马克思历史科学的本质内涵进行了深刻揭示，特别突显其中关于存在的历史性或历史主义思想、实践的诠释学原则、完成了的人道主义、总体性方法、公共性意蕴和历史悲剧意识，对我们重新理解马克思、发展马克思有着重要的启发作用。

走进西方哲学

作者：  沈湘平，万琴编著

出版社：中国社会出版社,2009

简介：《走进西方哲学》是《走进人文社科丛书》系列丛书之一。每本书介绍一门具体的人文社会科学。我们在写作时假定读者对这门具体的学科一无所知或知之甚少，力图以简洁、生动而不失学术原味的方式传达那些终身受用的知识、方法和智慧。这也是我们所谓“走进”的含义所在。我们真诚希望读者能通过这套书破除学术的神秘，真正走进那本来就属于我们自己的人文社会科学天地。

马克思主义哲学原理

作者：  沈湘平，韩毅主编

出版社：高等教育出版社,2005

简介：　　[P class=MsoNormal style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; TEXT-ALIGN: left; mso-pagination: widow-orphan" align=left][SPAN style="FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt"] 该教材系我社组织编写的第一套高职高专思想政治理论课系列教材之一。该教材以教育部颁发的普通高等学校（专科）“马克思主义哲学原理”教学基本要求为主要参考，紧紧围绕引导学生“做人”这一主线和职业院校的特点来设计教学内容。该教材分[SPAN lang=EN-US]7章，总计16万字。[?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" /][o:p][/o:p][/SPAN][/SPAN][/P] 　　[P class=MsoNormal style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; TEXT-ALIGN: left; mso-pagination: widow-orphan" align=left][SPAN lang=EN-US style="FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt"][SPAN style="mso-spacerun: yes"] [/SPAN]该教材从学生生活实际出发，引导学生学会做人。在内容上，围绕引导学生学会“做人”的主线，简化与方法论没有直接关系的部分,考虑职业教育的特点，降低了理论讲授的难度。在语言风格上，尽量摆脱学术痕迹，力显清新自然。该教材从哲学的方法论启示着手，突出哲学的方法论功能。所有章和节的标题都是一个重要的方法论原则，启发学生自觉地运用马克思主义哲学的方法论，化知识为方法。该教材注意回应现实需要，体现时代精神。始终注意把学生的做人放到全球化世界背景中，放在中国特色社会主义建设的伟大实践中去理解。对于中国现代化面临的诸多问题都进行积极的回应。以哲学的方式体现了“三个代表”重要思想、科学发展观、科学技术是第一生产力等时代精神。[o:p][/o:p][/SPAN][/P]