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关键词：河南省基础教育教学研究室编 ×

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光盘

出版社：中原农民出版社,2006

简介：本着未雨绸缪、提前渗透、研训一体、专业引领的原则，采取逐年级推进、滚动式发展的办法，于2004年、2005年在河南省范围内相继开展了七、八年级初中思想品德新课程教学观摩课评选活动。其间，广大一线教师踊跃参加，潜心研究，求真务实，辛勤耕耘；全省各地教研部门高度重视，加强指导，层层选拔，优中选优。通过深入细致的工作，一大批课堂教学研究成果应运而生，包括教学设计、教学课件、课堂实录等。其中有许多成果自觉贯彻新课改精神，充分体现新课程理念，在诸多方面达到了较高的水准，取得了良好的效果，为河南省全面推进课程改革，实施素质教育，注入了新的活力。为了使这些成果在更大范围内得以交流，发挥启迪、示范作用，实现资源共享，精选了一部分教学设计和课堂实录，分年级进行编辑，形成了以文本为主、辅之以DVD光盘的《思想品德新课程教学设计精选》，本书供九年级教师教学使用。

河南省基础教育教学研究室五十年史册

作者：刘彬荣，周其恩主编;河南省基础教育教学研究室编

出版社：大象出版社,2003

简介：本书是河南教研事业五十年来发展历程的忠实记录。它历史而客观地回顾了半个世纪以来河南教研所走过的道路，展示了研究成果，总结了经验教训。

河南省小学德育实验学校巡礼

作者：杨爱珍主编;河南省基础教育教学研究室编写

出版社：海燕出版社,2008

简介：

中小学心理健康教育手册

作者：史彩娥主编;河南省基础教育教学研究室编

出版社：文心出版社,2007

简介：本书以教育部《中小学心理健康教育指导纲要》为依据，以广大中小学教师、学生的需求为核心，以心理健康教育标准为主线。以培养学生健全的心理素质为目标，结合学生常见的心理与行为问题，介绍了心理健康的各个方面，如认识自我、自信心、性格、交往能力、情绪调控能力、社会适应能力和挫折承受力等与心理健康的关系，对心理健康对生活、学习、工作有何影响，心理健康如何保持和维护，近年来学生常见的心理问题与解决对策等作了详细的介绍。拥有这本书，有助于教师和学生了解自己，提升自己，维护自己的心理健康。这本书的编写充分考虑到广大一线教师的实际需要，理论知识丰富，可操作性强。阅读本书的的教师，不仅能懂得基本的心理健康知识，还有助于自己的专业成长。同时在教育教学中，能够把心理健康教育的知识言传身教给学生，掌握预防或矫正学生常见的普遍心理与行为问题的方法与对策，特别是对教师在教育教学中实施素质教育，培养学生良好的心理素质具有直接助益。

中小学心理健康教育课程设计与教学

作者：张国庆主编;河南省基础教育教学研究室编

出版社：文心出版社,2007

简介：《中小学心理健康教育课程设计与教学(教师用书)》主要内容：教育部1999年8月印发的《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》和2002年9月颁发的《中小学心理健康教育指导纲要》。对中小学心理健康教育的意义与原则、任务与目标、途径及方法等作出了明确规定．在此文件的要求和指导下，许多学校把中小学心理健康教育课作为地方课程或学校课程已相继开设。但是中小学心理健康教育这样一门新的课程，它韵教学特点及规律、教学原则与方法、教学模式与教学评价等许多理论与实践问题，还只是处在初步的探索阶段，有关的论著及其他形式的研究成果较少。为此，我们组织心理健康教育专家编写了这本《中小学心理健康教育课程设计与教学》，想对此作以尝试性探索。

书法艺术,六年级:全一册

作者：张海，王际鑫主编;河南省基础教育教学研究室编

出版社：郑州大学出版社,2006

简介：

中小学心理健康教育案例

作者：河南省基础教育教学研究室编

出版社：文心出版社 2007-10-1

简介：本书把教师平常的教育经验上升到理论高度，把高深的教育理论讲得通俗易懂，真正满足教师所需，为教师所用。希望广大中小学教师能从本书中理解、掌握和运用教育心理学的理论与方法，学会关注学生的内心感受，把教育理论与教育实践结合起来。本书所选的教育案例是河南省心理健康教师的亲身教育实践和体会，是几年来河南省中小学教师心理健康教育实践经验的总结。在此，对提供这些宝贵案例的教师们表示衷心感谢，正是他们的辛勤劳动成果，才使得这本书有了丰富的第一手资料。