公共知识与个人经验：教师课程意识生成的实证研究

作者：  王牧华　主编

出版社：西南师范大学出版社 2015年4月

简介：　　教师的课程意识研究，是课程研究与教师研究的交叉领域。“公共知识”的意义在于其理论性、规律性，“个体经验”的意义在于其实践性、操作性。换言之，“公共知识”注重理论创新，“个体经验”注重实证验证。王牧华主编的《公共知识与个人经验--教师课程意识生成的实证研究》以“公共知识与个体经验”为切入点研究教师课程意识，力图为教师课程意识研究找到新的支点，以撬动课程改革的深入发展。本书共分为八章，分别为教师课程意识生成的基本原理、免费师范生课程意识、中小学教师课程意识的调查研究、团体动力学视野下教师课程意识生成研究、教师的职业幸福感、英语教师跨文化意识的发展模型、当前我国中学英语教师的教学信念实证研究、新课改以来中小学教师教学信念的调查研究。第一章以“教师课程意识的生成”为主要内容，阐述了教师课程意识生成的基本原理、生成机制、生成路径等问题。第二章至第八章以“实证研究”为主要方法，采用了大量的问卷调查、访谈、课堂观察、作品分析等方法，力图揭示教师课程意识生成的基本原理、现实状况、发展阶段等问题。

教学名师成长与培训—小学数学教学名师研修札记

作者：  朱福荣，吴平，张泽庆　主编

出版社：西南师范大学出版社 2015年4月

简介：　　朱福荣、吴平、张泽庆主编的《教学名师成长与培训--小学数学教学名师研修札记》以“国培计划— —小学数学教学名师培训”为背景，以日记形式展现在教师培训过程中，参培学员的所学、所思、所悟、所做、所获。全书分为“集中学习，寻找问题”“异地研修，提升理论”“影子研修，实践落地”“名师分享，交流提升”四个板块进行编写，每个板块都选取了多位参培学员有价值的感悟与心得，能使一线教师和教研员从中受到启发，指导教学。

跳跳鼠与咪咪猫

作者：  陈若男　著

出版社：西南师范大学出版社 2015年4月

简介：　　本书是以“友爱、温馨、快乐、诗意”为主题的短篇童话集。书中以森林中的鼹鼠、小狗、小猫等可爱动物为主要人物，通过作者陈若男天马行空的想象力，用动物的语言和思维讲述了发生在森林里的53个有趣故事，包括“阳光大街兰花房 ”“蝙蝠群中有只小老鼠”“神秘事件”等。这一个个快乐有趣的童话故事，能让孩子们提高阅读能力、受到美的熏陶，还能启发孩子们养成勤劳、善于分享、有担当等优秀品质，在轻松的童话阅读中学习了知识，传递了快乐。