中外美术史

作者：  桑任新主编

出版社：辽宁美术出版社,2006,2007印)

简介：《中外美术史》是“21世纪中国高等教育教学改革系列教材”之一，全书共分中国美术史和外国美术史两部分组成，分13个章节对中外美术的发展历程和中国美术大师的作品作了系统地讲述和介绍，具体包括史前及先秦美术；秦、汉美术；宋、元美术；中世纪欧洲美术；欧洲文艺复兴时期美术等。该书可供各大专院校作为教材使用，也可供从事相关工作的人员作为参考用书使用。

少儿油画棒,大班

作者：  孙晓松主编;盖亚教育美术教材编写组编著

出版社：辽宁美术出版社,2006,2007印)

简介： 油画棒是一种棒形画材，由颜料、油、蜡的特殊混合物制作而成。它与油画颜料和水彩颜料不同，油画棒是一种固体颜料，无须那些混色或调色的准备工作。使用非常简便，小朋友可以直接在画上画画，或用混色、层涂、刮除、分层等技法丰富它的效果。本书是少儿美术素质教育教材之一，可作为幼儿园大班小朋友学习。

静物单体色彩训练

作者：  陆琦主编;孟缨，卿笑天，方昆著

出版社：辽宁美术出版社,2006,2007印)

简介：色彩静物是目前高等院校美术专业入学考试的必考科目，是色彩训练的基本手段之一。学习色彩静物的目的是培养用色彩语言描绘静物的质感、体积、空间、色调的能力。成绩优秀的考生多是在大量临摹范画的基础上，再经过自己的吸收、融合才形成了独特的风格，博得评卷老师的认可，可见临摹范画在应试教育和基础教育中是多么的重要。 　　我社在编排应试类图书时本着“服务社会，心系考生”的宗旨，适时地推出《静物单体色彩训练》丛书。本套丛书由在高校中担任评卷工作、对高考的应试教育有所研究的资深任课教师绘著，在写生的对象上选择一些容易表现、考试出现率极高的物品，如陶罐、水果、花瓶、蔬菜、饮料等，主要训练如何将这些不同形体、不同色彩、不同质感的物体，通过水粉特有的颜色效果表现出来。对于已有一定绘画经验的学生，我们增加了玻璃器皿和一些不锈钢制品的临摹，目的是让临习者加强对透明和金属等特殊质感的体验，以应对难度日益提高的考场变化。 色彩是有感情的，因人的素养、爱好、心情的不同，对色彩的认同感亦有所不同，因此对于色彩驾驭能力的培养不止于临摹。只有在学习、生活中不断积累，多看、多临、多思索，才能创作出有感染力的艺术作品。希望通过本书的临摹学习，可以为那些徘徊在艺术殿堂门外的学生打开一个窗口，实现通往美术之路的梦想。色彩静物是目前高等院校美术专业入学考试的必考科目，是色彩训练的基本手段之一。学习色彩静物的目的是培养用色彩语言描绘静物的质感、体积、空间、色调的能力。成绩优秀的考生多是在大量临摹范画的基础上，再经过自己的吸收、融合才形成了独特的风格，博得评卷老师的认可，可见临摹范画在应试教育和基础教育中是多么的重要。 　　我社在编排应试类图书时本着“服务社会，心系考生”的宗旨，适时地推出《静物单体色彩训练》丛书。本套丛书由在高校中担任评卷工作、对高考的应试教育有所研究的资深任课教师绘著，在写生的对象上选择一些容易表现、考试出现率极高的物品，如陶罐、水果、花瓶、蔬菜、饮料等，主要训练如何将这些不同形体、不同色彩、不同质感的物体，通过水粉特有的颜色效果表现出来。对于已有一定绘画经验的学生，我们增加了玻璃器皿和一些不锈钢制品的临摹，目的是让临习者加强对透明和金属等特殊质感的体验，以应对难度日益提高的考场变化。 色彩是有感情的，因人的素养、爱好、心情的不同，对色彩的认同感亦有所不同，因此对于色彩驾驭能力的培养不止于临摹。只有在学习、生活中不断积累，多看、多临、多思索，才能创作出有感染力的艺术作品。希望通过本书的临摹学习，可以为那些徘徊在艺术殿堂门外的学生打开一个窗口，实现通往美术之路的梦想。色彩静物是目前高等院校美术专业入学考试的必考科目，是色彩训练的基本手段之一。学习色彩静物的目的是培养用色彩语言描绘静物的质感、体积、空间、色调的能力。成绩优秀的考生多是在大量临摹范画的基础上，再经过自己的吸收、融合才形成了独特的风格，博得评卷老师的认可，可见临摹范画在应试教育和基础教育中是多么的重要。 　　我社在编排应试类图书时本着“服务社会，心系考生”的宗旨，适时地推出《静物单体色彩训练》丛书。本套丛书由在高校中担任评卷工作、对高考的应试教育有所研究的资深任课教师绘著，在写生的对象上选择一些容易表现、考试出现率极高的物品，如陶罐、水果、花瓶、蔬菜、饮料等，主要训练如何将这些不同形体、不同色彩、不同质感的物体，通过水粉特有的颜色效果表现出来。对于已有一定绘画经验的学生，我们增加了玻璃器皿和一些不锈钢制品的临摹，目的是让临习者加强对透明和金属等特殊质感的体验，以应对难度日益提高的考场变化。 色彩是有感情的，因人的素养、爱好、心情的不同，对色彩的认同感亦有所不同，因此对于色彩驾驭能力的培养不止于临摹。只有在学习、生活中不断积累，多看、多临、多思索，才能创作出有感染力的艺术作品。希望通过本书的临摹学习，可以为那些徘徊在艺术殿堂门外的学生打开一个窗口，实现通往美术之路的梦想。

少儿水粉画,大班

作者：  孙晓松主编;盖亚教育美术教材编写组编著

出版社：辽宁美术出版社,2006,2007印)

简介：

泡沫集

作者：  侯一民撰著;曹淑勤主编

出版社：辽宁美术出版社,2006,2007印)

简介：

少儿彩笔画,大班

作者：  孙晓松主编;盖亚教育美术教材编写组编著

出版社：辽宁美术出版社,2006,2007印)

简介：

临摹范本,色彩静物角度训练

作者：  许剑春著

出版社：辽宁美术出版社,2006,2007印)

简介：如何才能出奇制胜，作为重要得分因素之一的构图就显得尤其重要。进一步提高考生的构图意识，构图不平淡老套，这需要尝试着从不同角度、不同视点出发，奇思妙想地组织构图，培养“设计构图”的意识。要点：一、运用视点角度表现构图。主要有：运用俯视角度，使画面产生纵深感，拉大空间；运用平视角度，使画面显得平稳、均衡；运用仰视角度，使画面产生崇高、神圣感。二、不同角度表现时，注意正确的透视关系。如果考前加强这方面的训练，一定会对考试有所帮助和启发。如何才能出奇制胜，作为重要得分因素之一的构图就显得尤其重要。进一步提高考生的构图意识，构图不平淡老套，这需要尝试着从不同角度、不同视点出发，奇思妙想地组织构图，培养“设计构图”的意识。要点：一、运用视点角度表现构图。主要有：运用俯视角度，使画面产生纵深感，拉大空间；运用平视角度，使画面显得平稳、均衡；运用仰视角度，使画面产生崇高、神圣感。二、不同角度表现时，注意正确的透视关系。如果考前加强这方面的训练，一定会对考试有所帮助和启发。如何才能出奇制胜，作为重要得分因素之一的构图就显得尤其重要。进一步提高考生的构图意识，构图不平淡老套，这需要尝试着从不同角度、不同视点出发，奇思妙想地组织构图，培养“设计构图”的意识。要点：一、运用视点角度表现构图。主要有：运用俯视角度，使画面产生纵深感，拉大空间；运用平视角度，使画面显得平稳、均衡；运用仰视角度，使画面产生崇高、神圣感。二、不同角度表现时，注意正确的透视关系。如果考前加强这方面的训练，一定会对考试有所帮助和启发。

设计思维

作者：  丘斌主编;丘斌，董星辰，丘元著

出版社：辽宁美术出版社,2006,2007印)

简介：本书并不是一本阐述设计原理的书，但是设计的原理却始终如一的渗透其中包括设计思维的基础、认识、灵感、创造、作品欣赏几部分。

少儿彩笔画,中班

作者：  孙晓松主编;盖亚教育美术教材编写组编著

出版社：辽宁美术出版社,2006,2007印)

简介：　　《少儿美术素质教育教材：少儿彩笔画(中班)》中，作者用生动的语言，清晰明了的步骤，介绍了彩笔画的方法和技巧，由易到难，由简到繁，循序渐进。目的是开阔孩子思路，有意识地培养他们发现美、创造美的能力。相信喜爱绘画的孩子们和关注孩子绘画的家长和教师们，一定会有所启迪和收获。让我们与孩子们一起走进彩笔画这个快乐的天地中，用心、用情去表达生活的感受，体验生活的快乐吧！

设计素描

作者：  罗坚，尹洪，陈千编著

出版社：辽宁美术出版社,2006,2007印)

简介： 本书论述了关于涉及素描、基础造型的能力训练、形体造型的能力训练、形体构成及表现训练、创意造型的能力训练、意象图形表达和能力训练等内容。

静物单体色彩训练

作者：  陆琦主编;许剑春[等]著

出版社：辽宁美术出版社,2006,2007印)

简介：色彩静物是目前高等院校美术专业入学考试的必考科目，是色彩训练的基本手段之一。学习色彩静物的目的是培养用色彩语言描绘静物的质感、体积、空间、色调的能力。成绩优秀的考生多是在大量临摹范画的基础上，再经过自己的吸收、融合才形成了独特的风格，博得评卷老师的认可，可见临摹范画在应试教育和基础教育中是多么的重要。 　　我社在编排应试类图书时本着“服务社会，心系考生”的宗旨，适时地推出《静物单体色彩训练》丛书。本套丛书由在高校中担任评卷工作、对高考的应试教育有所研究的资深任课教师绘著，在写生的对象上选择一些容易表现、考试出现率极高的物品，如陶罐、水果、花瓶、蔬菜、饮料等，主要训练如何将这些不同形体、不同色彩、不同质感的物体，通过水粉特有的颜色效果表现出来。对于已有一定绘画经验的学生，我们增加了玻璃器皿和一些不锈钢制品的临摹，目的是让临习者加强对透明和金属等特殊质感的体验，以应对难度日益提高的考场变化。 　　色彩是有感情的，因人的素养、爱好、心情的不同，对色彩的认同感亦有所不同，因此对于色彩驾驭能力的培养不止于临摹。只有在学习、生活中不断积累，多看、多临、多思索，才能创作出有感染力的艺术作品。希望通过本书的临摹学习，可以为那些徘徊在艺术殿堂门外的学生打开。色彩静物是目前高等院校美术专业入学考试的必考科目，是色彩训练的基本手段之一。学习色彩静物的目的是培养用色彩语言描绘静物的质感、体积、空间、色调的能力。成绩优秀的考生多是在大量临摹范画的基础上，再经过自己的吸收、融合才形成了独特的风格，博得评卷老师的认可，可见临摹范画在应试教育和基础教育中是多么的重要。 　　我社在编排应试类图书时本着“服务社会，心系考生”的宗旨，适时地推出《静物单体色彩训练》丛书。本套丛书由在高校中担任评卷工作、对高考的应试教育有所研究的资深任课教师绘著，在写生的对象上选择一些容易表现、考试出现率极高的物品，如陶罐、水果、花瓶、蔬菜、饮料等，主要训练如何将这些不同形体、不同色彩、不同质感的物体，通过水粉特有的颜色效果表现出来。对于已有一定绘画经验的学生，我们增加了玻璃器皿和一些不锈钢制品的临摹，目的是让临习者加强对透明和金属等特殊质感的体验，以应对难度日益提高的考场变化。 　　色彩是有感情的，因人的素养、爱好、心情的不同，对色彩的认同感亦有所不同，因此对于色彩驾驭能力的培养不止于临摹。只有在学习、生活中不断积累，多看、多临、多思索，才能创作出有感染力的艺术作品。希望通过本书的临摹学习，可以为那些徘徊在艺术殿堂门外的学生打开。色彩静物是目前高等院校美术专业入学考试的必考科目，是色彩训练的基本手段之一。学习色彩静物的目的是培养用色彩语言描绘静物的质感、体积、空间、色调的能力。成绩优秀的考生多是在大量临摹范画的基础上，再经过自己的吸收、融合才形成了独特的风格，博得评卷老师的认可，可见临摹范画在应试教育和基础教育中是多么的重要。 　　我社在编排应试类图书时本着“服务社会，心系考生”的宗旨，适时地推出《静物单体色彩训练》丛书。本套丛书由在高校中担任评卷工作、对高考的应试教育有所研究的资深任课教师绘著，在写生的对象上选择一些容易表现、考试出现率极高的物品，如陶罐、水果、花瓶、蔬菜、饮料等，主要训练如何将这些不同形体、不同色彩、不同质感的物体，通过水粉特有的颜色效果表现出来。对于已有一定绘画经验的学生，我们增加了玻璃器皿和一些不锈钢制品的临摹，目的是让临习者加强对透明和金属等特殊质感的体验，以应对难度日益提高的考场变化。 　　色彩是有感情的，因人的素养、爱好、心情的不同，对色彩的认同感亦有所不同，因此对于色彩驾驭能力的培养不止于临摹。只有在学习、生活中不断积累，多看、多临、多思索，才能创作出有感染力的艺术作品。希望通过本书的临摹学习，可以为那些徘徊在艺术殿堂门外的学生打开。

少儿水粉画,中班

作者：  孙晓松主编;盖亚教育美术教材编写组编著

出版社：辽宁美术出版社,2006,2007印)

简介： 水粉画是用水调合含胶的粉质颜料。含粉质的水粉颜料不透明，色彩纯度高，遮盖力强，便于修改复加、堆积与透叠。它具有油画的厚重、表现力丰富的特点。也可以用水稀释调合，通过水的媒介作用，而使画面具有水彩画的透明性、轻快性特点。本书将色彩知识、作画步骤实例、技法、形式等多方面的介绍，给小朋友们一个基本的学习方法。本书是少儿美术素质教育教材之一，可作为幼儿园中班小朋友学习。

清华大学美术学院2006本科招生专业考试设计基础与创作试卷评析

作者：  清华大学美术学院教务办公室、基础教学研究室编

出版社：辽宁美术出版社,2006,2007印)

简介：“清华大学美术学院2006本科招生专业考试试卷评析”丛书，由清华大学美术学院教务办公室、基础教学研究室编写而成。 该丛书从2006本科招生专业考试试卷中选取若干作品进行点评，以便帮助广大考生更好地把握清华大学美术学院的招考特点。 　　清华大学美术学院的前身是创建于1956年的中央工艺美术学院，学科结构完整，专业覆盖面全，师资力量雄厚，教学、科研条件完备，在国内外享有盛誉。具有艺术学一级学科博士、硕士授予权，建制有10个系、24个本科专业方向。2002年设计艺术学被教育部评为国家级重点学科。学院拥有一批著名的艺术教育家、艺术家和学者。目前共有教师195人，其中教授54人（博士生导师18人），副教授83人。 　　学院先后与国外十几所著名艺术院校建立了校际友好关系，经常邀请欧洲、美洲、澳洲、亚洲等国家的著名艺术设计专家、美术家、教授和学者来我院讲学，授予或聘请国内外艺术领域的三十几位著名的专家和学者为我院的名誉或客座教授。“清华大学美术学院2006本科招生专业考试试卷评析”丛书，由清华大学美术学院教务办公室、基础教学研究室编写而成。 该丛书从2006本科招生专业考试试卷中选取若干作品进行点评，以便帮助广大考生更好地把握清华大学美术学院的招考特点。 　　清华大学美术学院的前身是创建于1956年的中央工艺美术学院，学科结构完整，专业覆盖面全，师资力量雄厚，教学、科研条件完备，在国内外享有盛誉。具有艺术学一级学科博士、硕士授予权，建制有10个系、24个本科专业方向。2002年设计艺术学被教育部评为国家级重点学科。学院拥有一批著名的艺术教育家、艺术家和学者。目前共有教师195人，其中教授54人（博士生导师18人），副教授83人。 　　学院先后与国外十几所著名艺术院校建立了校际友好关系，经常邀请欧洲、美洲、澳洲、亚洲等国家的著名艺术设计专家、美术家、教授和学者来我院讲学，授予或聘请国内外艺术领域的三十几位著名的专家和学者为我院的名誉或客座教授。“清华大学美术学院2006本科招生专业考试试卷评析”丛书，由清华大学美术学院教务办公室、基础教学研究室编写而成。 该丛书从2006本科招生专业考试试卷中选取若干作品进行点评，以便帮助广大考生更好地把握清华大学美术学院的招考特点。 　　清华大学美术学院的前身是创建于1956年的中央工艺美术学院，学科结构完整，专业覆盖面全，师资力量雄厚，教学、科研条件完备，在国内外享有盛誉。具有艺术学一级学科博士、硕士授予权，建制有10个系、24个本科专业方向。2002年设计艺术学被教育部评为国家级重点学科。学院拥有一批著名的艺术教育家、艺术家和学者。目前共有教师195人，其中教授54人（博士生导师18人），副教授83人。 　　学院先后与国外十几所著名艺术院校建立了校际友好关系，经常邀请欧洲、美洲、澳洲、亚洲等国家的著名艺术设计专家、美术家、教授和学者来我院讲学，授予或聘请国内外艺术领域的三十几位著名的专家和学者为我院的名誉或客座教授。

静物单体色彩训练

作者：  陆琦主编;程永君，方昆著

出版社：辽宁美术出版社,2006,2007印)

简介：色彩静物是目前高等院校美术专业入学考试的必考科目，是色彩训练的基本手段之一。学习色彩静物的目的是培养用色彩语言描绘静物的质感、体积、空间、色调的能力。成绩优秀的考生多是在大量临摹范画的基础上，再经过自己的吸收、融合才形成了独特的风格，博得评卷老师的认可，可见临摹范画在应试教育和基础教育中是多么的重要。 本社在编排应试类图书时本着“服务社会，心系考生”的宗旨，适时地推出《静物单体色彩训练》丛书。本套丛书由在高校中担任评卷工作、对高考的应试教育有所研究的资深任课教师绘著，在写生的对象上选择一些容易表现、考试出现率极高的物品，如陶罐、水果、花瓶、蔬菜、饮料等，主要训练如何将这些不同形体、不同色彩、不同质感的物体，通过水粉特有的颜色效果表现出来。对于已有一定绘画经验的学生，我们增加了玻璃器皿和一些不锈钢制品的临摹，目的是让临习者加强对透明和金属等特殊质感的体验，以应对难度日益提高的考场变化。 色彩是有感情的，因人的素养、爱好、心情的不同，对色彩的认同感亦有所不同，因此对于色彩驾驭能力的培养不止于临摹。只有在学习、生活中不断积累，多看、多临、多思索，才能创作出有感染力的艺术作品。希望通过本书的临摹学习，可以为那些徘徊在艺术殿堂门外的学生打开。色彩静物是目前高等院校美术专业入学考试的必考科目，是色彩训练的基本手段之一。学习色彩静物的目的是培养用色彩语言描绘静物的质感、体积、空间、色调的能力。成绩优秀的考生多是在大量临摹范画的基础上，再经过自己的吸收、融合才形成了独特的风格，博得评卷老师的认可，可见临摹范画在应试教育和基础教育中是多么的重要。 本社在编排应试类图书时本着“服务社会，心系考生”的宗旨，适时地推出《静物单体色彩训练》丛书。本套丛书由在高校中担任评卷工作、对高考的应试教育有所研究的资深任课教师绘著，在写生的对象上选择一些容易表现、考试出现率极高的物品，如陶罐、水果、花瓶、蔬菜、饮料等，主要训练如何将这些不同形体、不同色彩、不同质感的物体，通过水粉特有的颜色效果表现出来。对于已有一定绘画经验的学生，我们增加了玻璃器皿和一些不锈钢制品的临摹，目的是让临习者加强对透明和金属等特殊质感的体验，以应对难度日益提高的考场变化。 色彩是有感情的，因人的素养、爱好、心情的不同，对色彩的认同感亦有所不同，因此对于色彩驾驭能力的培养不止于临摹。只有在学习、生活中不断积累，多看、多临、多思索，才能创作出有感染力的艺术作品。希望通过本书的临摹学习，可以为那些徘徊在艺术殿堂门外的学生打开。色彩静物是目前高等院校美术专业入学考试的必考科目，是色彩训练的基本手段之一。学习色彩静物的目的是培养用色彩语言描绘静物的质感、体积、空间、色调的能力。成绩优秀的考生多是在大量临摹范画的基础上，再经过自己的吸收、融合才形成了独特的风格，博得评卷老师的认可，可见临摹范画在应试教育和基础教育中是多么的重要。 本社在编排应试类图书时本着“服务社会，心系考生”的宗旨，适时地推出《静物单体色彩训练》丛书。本套丛书由在高校中担任评卷工作、对高考的应试教育有所研究的资深任课教师绘著，在写生的对象上选择一些容易表现、考试出现率极高的物品，如陶罐、水果、花瓶、蔬菜、饮料等，主要训练如何将这些不同形体、不同色彩、不同质感的物体，通过水粉特有的颜色效果表现出来。对于已有一定绘画经验的学生，我们增加了玻璃器皿和一些不锈钢制品的临摹，目的是让临习者加强对透明和金属等特殊质感的体验，以应对难度日益提高的考场变化。 色彩是有感情的，因人的素养、爱好、心情的不同，对色彩的认同感亦有所不同，因此对于色彩驾驭能力的培养不止于临摹。只有在学习、生活中不断积累，多看、多临、多思索，才能创作出有感染力的艺术作品。希望通过本书的临摹学习，可以为那些徘徊在艺术殿堂门外的学生打开。

清华大学美术学院2006本科招生专业考试素描试卷评析

作者：  清华大学美术学院教务办公室、基础教学研究室编

出版社：辽宁美术出版社,2006,2007印)

简介：《2006本科招生专业考试:素描试卷评析》：“清华大学美术学院2006本科招生专业考试试卷评析”丛书，由清华大学美术学院教务办公室、基础教学研究室编写而成。《2006本科招生专业考试:素描试卷评析》从2006本科招生专业考试试卷中选取若干作品进行点评，以便帮助广大考生更好地把握清华大学美术学院的招考特点。

少儿油画棒,中班

作者：  孙晓松主编;盖亚教育美术教材编写组编著

出版社：辽宁美术出版社,2006,2007印)

简介：

清华大学美术学院2006本科招生专业考试速写试卷评析

作者：  清华大学美术学院教务办公室、基础教学研究室编

出版社：辽宁美术出版社,2006,2007印)

简介：

临摹范本·素描空间训练

作者：  卿笑天著

出版社：辽宁美术出版社,2006,2007印)

简介：

临摹范本·素描质感训练

作者：  邱涛著

出版社：辽宁美术出版社,2006,2007印)

简介：
　　在静物质感的表现上，主要靠笔触、线条和色调的对比变化。不同的物体有不同的表现方法下面把物体质感大体分类并介绍一些表现的方法供参考。
　　较粗质感的静物，如无釉陶器、瓦器具、粗布以及草编工艺品等，它们没有强烈的高光点，也没有过强的反光，受环境影响不大。表现时，可用较松散的线条，色调不要过于均匀，色调中要有较鲜明和较琐碎的笔触，会出现一种粗感效果，这种方法，可根据物体粗糙的程度灵活运用。
　　光滑细致的静物，如瓷器、金属器皿及柿子、葡萄类物体。它们高光点强，暗部反光也明显，易受环境色的饿影响。根据这种物体的特点，表现时要用严密的线条、均匀的色调，笔触不要太明显。并通过深入细致的刻画，达到充分表现其严谨的结构和光滑的质感特征的目的。
　　对玻璃器皿，要充分考虑它的透光性和光滑度，它还有无色金属透明、有色金属半透明两种之分。无色金属透明玻璃在画面上的色彩多依靠它的环境光源来表现色彩与物体透明，画时也就多在画面上最后处理，如先画它的背后及环境色等，待这些都接近完成时，画时也就多在画面上的最后处理，如先画它的背后及环境色等，待这些都接近完成时，再按其结构特征，适当刻画一下它的背部、受光部及在环境中的透明反应。对高光点的处理要准确，干净利索，绝不能拖泥带水。对带有固有色的半透明玻璃的表现，既要考虑它的半透明性，又要考虑它的自身色彩。玻璃器皿的边和口一般薄而精到，如瓶口忽然瓶底部位，画时一定要准确，用笔利索，要充分表现出它的结构特征。
　　花卉与蔬菜等物体有它们生长的自然特征，色彩明快，质地鲜嫩，形体自然而生动等。这些特征使得我们在表现时注意自然特征的把握，花和枝叶区分、蔬菜的叶和根部的变化等。把握好这些，是画好此类静物质感的基本前提。
素描被看作是进入美术大门的必经之路，因为这一训练所涉及的范围几乎囊括了艺术的全部基础领域。素描是一种正式的艺术创作，以单色线条来表现直观世界中的事物，亦可以表达思想、概念、态度、感情、幻想、象征甚至抽象形式。在静物质感的表现上，主要靠笔触、线条和色调的对比变化，不同的物体有不同的表现方法。