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王天恩、邱仁富主编的《发展进路--基于问题逻辑的科学发展观三进途径和方法》是基于问题逻辑的教学模式最典型的应用，主要包括基于问题逻辑的科学发展观“三进”途径及方法研究和科学发展观问题体系。基于问题逻辑的科学发展观“三进”途径和方法研究涉及三方面内容：根据问题逻辑，通过建立问题体系使科学发展观系统进课程；通过问题解析式教学，使科学发展观生动进课堂；通过问题反馈，不断采集和组织解答学生问题，并实现学生问题和教学内容的对接，达到科学发展观有效进学生头脑的目的。基于问题逻辑的科学发展观问题体系则根据中共中央宣传部《科学发展观学习读本》，与思想政治理论课教材相对接，建立基于问题逻辑的问题体系，《发展进路--基于问题逻辑的科学发展观三进途径和方法》为科学发展观“三进”提供教学体系平台——基于问题逻辑的科学发展观“三进”讲义。
