教育管理学

作者：  陈孝彬主编

出版社：北京师范大学出版社,1990.6

简介：本书由三编组成：教育管理的一般原理、教育行政管理和学校管理。在第一编中着重从学科的纵向与横向的结合角度，介绍本学科产生、发展的历史；研究本学科同其他相关学科的内在联系，同时分析了教育管理的本质，教育管理与环境、组织文化之间的关系；提出了按照三维空间理论建立教育管理学的学科体系的初步设想。第二编是从宏观的角度，探索影响教育管理诸因素的特点及其内在关系。我们参考了国内外有关资料，对教育立法、教育制度、教育规划和计划、教育行政管理体制、教育经费、教育督导制以及教育行政组织和人员等问题，从概念的界定、分类、各国教育制度的比较，都作了一些研究，并对如何加强行政管理的建设与改革提出一些有益的设想。第三编是从微观的角度，介绍与分析了学校中目标管理、质量管理、人事管理以及公共关系的管理的意义、作用和工作程序。我们在吸收国内外学者近些年新科研成果的基础上，向大家介绍一些教育管理的新观念和新方法。本书还试图从教材建设的角度突破以部门管理为主线的框架，这是我们的初步尝试。

外国教育管理史

作者：  陈孝彬主编;史静寰等著

出版社：人民教育出版社,1996

简介：　　《外国教育管理史》内容简介：外国教育管理史是一门新兴的学科。它的产生与发展为教育史科学群体又增添了一个新的“成员”，是教育史由通史向专题史（或专业史）分化的一个历史进程，也是教育史知识积累和横向发展的必然结果。这门新学科的诞生对于发展和繁荣教育史科学和教育管理学都是有着积极意叉的。现在奉献给读者的这本外国教育管理史是刚刚从她的母体（外国教育史、国别史）中脱胎出来的一个“婴儿”。在许多方面她还带着母体给予她的优势和痕迹，而其自身的学科特点还没有充分体现出来。从严格的学科规范角度来看。它作为一门独立的或相对独立的外国教育管理史学科难以避免其稚嫩。但是，它的诞生标志着一个弱小的幼体迈出了可喜的第一步。有了今天的第一步才会有以后的第二步，第三步。《外国教育管理史》的出版为进一步研究外国教育管理史奠定了基础，积累了经验，开拓了思路，也可以听到各方面的宝贵的意见和建议。这样就可以促进这门学科的壮大与成熟。现在她还是一只丑小鸭，将来可能变成一只美丽的白天鹅。