Research on mathematics classroom instruction

作者：  黄荣金，李业平编著

出版社：上海教育出版社,2010

简介：　　 促进学生的优质学习离不开高质量的课堂教学。 　　 虽然数学课堂教学研究是一个相对年轻的领域，可是研究人员使用不 　　同的理论和方法进行研究，还是取得了十分丰富的成果。 　　 由顾泠沅主编的《数学课堂教学研究》对数学课堂教学研究的相关理 　　论、研究方法及最新研究成果进行了分析和梳理，对中西方特色的教学案 　　例进行了精心选择，对相关理论如何落实到教学实践之中进行了针对性设 　　计。 　　 本书从多个视角探讨了数学课堂教学的重要方面。如从国际比较视角 　　分析了中国数学课堂教学的优势和不足；从认知心理学和社会文化视角提 　　供了数学教学设计、评价及实践的各种方案、案例研究以及进一步研究的 　　方向。这种多视角分析二定会加深读者对课堂教学研究理解的深度和广度 　　。 　　 《数学课堂教学研究》具有很强的学术性和较好的操作性，是从事数 　　学教育研究和促进中学数学专业发展的必备参考用书，攻读数学教育专业 　　的研究生和中学数学骨干教师不可不读。 　　

数学思想方法

作者：  顾泠沅主编

出版社：中央广播电视大学出版社,2004

简介：　　《数学思想方法》共分十三章，分为三个部分。第一章至第四章为上篇，主要介绍数学思想方法的两个源头、数学思想方法和几次重要转折、数学的真理性以及现代数学的发展趋势，从时间维度和宏观上用粗线条勾画出数学思想方法发展的概貌。其中第三章“数学的真理性”对于了解现代数学观、确立现代数学教学观颇有帮助。但是，考虑到教学课时较坚以及某些地区小学教师的专业水平有限，将此为列为选学内容。第五章至第十章为中篇，该篇分别对数学教学中常用的抽象与概括、猜想与反驳、演绎与化归、计算与算法、应用与模型、分类、数形结合、特殊化学数学思想方法，为在教学中加以应用打下扎实的基础。第十一至第十三章为下篇，该篇主要阐述了数学思想方法与素质教育之关系、数学思想方法教学的主要阶段及其教学原则，以及三个数学思想方法教学案例。希望这部分内容，能对在小学数学教学中加强数学思想方法教学起到一定的引领和促进作用。 　　学习指导部分设置了学习目标、学习重点、难点解析、回顾与思考、阅读资料等栏目，可帮助学员更好地理解和掌握课程内容。阅读资料所选材料是对相关教材内容的补充和拓宽，供学有余力的学员自学。