中国文化史[电子资源.图书]

作者：  冯天瑜，杨华，任放编著

出版社：高等教育出版社,2005

简介： 中国文化史，是中华民族在中国创造文化的历史，中国文化与外域文化的交互关系，也是题中应有之义。如果将中国文化史比喻为波澜壮阔、起伏跌宕的多幕戏剧，“中国”便是演出舞台，“中华民族”是演出主体，“文化”是演出内容。我们研习中国文化史，应当了解舞台、主体和内容。冯天瑜、杨华、任放编著的《中国文化史》在中国文化的四个层面中更注重观念层面及其物化形态的叙述，以“小文化”为主线，加强文化发展的阶段性归纳，彰显每一历史阶段的文化主潮。

中国传统文化

作者：  张岂之主编

出版社：高等教育出版社,2010

简介：　　《中国传统文化(第三版)》是一本系统介绍中国优秀传统文化的知识性读物。绪论扼要论述传统文化的基本精神，随后分十一章介绍传统文化的各个重要组成部分，包括哲学、伦理、史学、文学、宗教、文物、教育、书法、绘画、医药、养生、饮食、建筑、节日诸方面，从而展示出中国优秀传统文化的丰富内涵及其相互影响。最后分析中国传统文化在近代遇到的挑战。在结束语中则展望21世纪中国传统文化的发展趋向。全书图文并茂、文字流畅、叙述清晰、可读性强，适合具有高中以上文化程度的读者阅读，尤其适宜作为高校中国传统文化课的教材，以及国内外读者了解中国文化、历史的读物。 　　

中华人民共和国史

作者：  何沁主编

出版社：高等教育出版社,1999

简介：　　《中华人民共和国史（第2版）》全面科学地反映了建国50年来共和国所走过的曲折历程和辉煌成就，材料丰富、叙事清楚、论证准确；合理吸收了共和国史研究的成果，对建国50年来的重大事件、国家的重大方针政策都做了清楚的叙述和公正的评价；对50年来社会主义建设的成就和正反两方面的经验教训们也做了正确的概括和较为全面的总结.此次修订，又增加了十四大以后到建国50周年前夕的历史，进一步突出了建设有中国特色社会主义理论和社会主义市场经济的建设，使全书的内容更加丰富和完整，全书文笔自然流畅，清新准确，是最为丰富和全面、并具有自己鲜明的特色的一部共和国史。

人类文明的历程

作者：  何顺果著

出版社：高等教育出版社,2000

简介：　　《人类文明的历程》系教育部高等教育司组织编写的“大学生文化素质教育书系” 之一。作者从“现代化”这一角度来考察历史的发展，将人类文明的发展归于几个板块，系统地阐述了“农业文明兴起于东方”、“蛮族入侵与文化交流”、“工业文明孕育于西方”、“欠发达国家的现代化”和“高科技革命与人类的变迁”，展现了人类从蒙昧走向现代文明的历史画卷。《人类文明的历程》对“文明”概念的东西方不同理解、“文明史”与“世界通史” 的不同编写手法作了妥善处理，突出了“人类文明史”的整体性、综合性；对史料取舍得当。体例新颖。 　　《人类文明的历程》可供高校本专科各专业师生作为选修课教材，也是社会读者学习文明史的简明读本。

中国传统文化概论:高教版

作者：  田广林主编

出版社：高等教育出版社,1999

简介：《中国传统文化概论(高教版)》是全国师范院校历史专业系列教材之一。编者在吸收近年来考古学、历史学、民族学、民俗学等各个学科取得的最新研究成果的基础上，从物态文化、制度文化、行为文化和思想文化四个方面入手，对中国传统文化作了全面而简明的介绍。主要包括中国古代哲学、宗教、科技、文学、史学、艺术以及社会心理、民间风俗等方面的基础知识和基础理论。有助于学生通过认识我们国家和民族的历史文化，树立正确的人生观和世界观，增强民族自信心和自豪感。《中国传统文化概论(高教版)》主要适于师范院校历史专业专本科教学使用，也可作为大专层次文化素质教育方面的教材。

中国传统文化概论

作者：  田广林主编

出版社：高等教育出版社,2011

简介： 《中国传统文化概论》编者田广林在综论中国传统文化发展历程、类型特点、价值取向及其与外来文化互动交融的基础上，从物态文化、心态文化、行为文化和制度文化四个层面入手，对中国传统文化做了全面而简明的论述；吸收和采纳了当今考古学、历史学、文化学、民俗学和文化人类学等多学科领域取得的研究成果，重点介绍了中国古代哲学、宗教、文学、艺术、史学、科技、建筑以及社会心理、民间风俗等方面的基础知识和基础理论，有助于学生通过认识中华国家和中华民族的历史文化，树立正确的人生观和世界观，增强民族自信心和自豪感；适合于高等院校历史类专业本科教学，也可作为普通高等院校文科和理科学生文化素质教育方面的通识课程教材。

中国传统文化

作者：  张岂之主编

出版社：高等教育出版社,2006

简介：本书是一本系统介绍中国优秀传统文化的知识读物。绪论扼要论述传统文化的基本精神，随后分十章介绍传统文化的各个重要组成部分，分哲学、宗教、史学、文学、文物、书法、绘画、医药、养生、教育、建筑等方面，从而展示出中国优秀传统文化的丰富内涵及其相互影响。最后分析中国传统文化在近代历史遇到挑战。在结束语中则展望21世纪中国传统文化的发展趋向。全书约25万字，图文并茂。文字流畅、叙述清晰、可读性强。本书适合具有高中以上文化程序的读者阅读，尤其适宜作高样中国传统文化课的教材，以及国内外读者了解中国文化历史的读物。 本书是一本系统介绍中国优秀传统文化的知识读物。绪论扼要论述传统文化的基本精神，随后分十章介绍传统文化的各个重要组成部分，分哲学、宗教、史学、文学、文物、书法、绘画、医药、养生、教育、建筑等方面，从而展示出中国优秀传统文化的丰富内涵及其相互影响。最后分析中国传统文化在近代历史遇到挑战。在结束语中则展望21世纪中国传统文化的发展趋向。全书约25万字，图文并茂。文字流畅、叙述清晰、可读性强。本书适合具有高中以上文化程序的读者阅读，尤其适宜作高样中国传统文化课的教材，以及国内外读者了解中国文化历史更多>>

中国文化史

作者：  冯天瑜，杨华，任放编著

出版社：高等教育出版社,2007

简介：　　《普通高等教育“十五”国家级规划教材：中国文化史（彩色增订本）》作者是当代研究中国文化史的专家，曾有《中华文化电》等多种文化著作问世。《普通高等教育“十五”国家级规划教材：中国文化史（彩色增订本）》是作者为大中专院校教学而专门编著的教材，也是作者相关研究的精炼浓缩。《普通高等教育“十五”国家级规划教材：中国文化史（彩色增订本）》在重点叙述学术思想文化演变历程的同时，对行为、制度和物质等其他文化层面都有关注。与已出版的多种文化吏教材比较，《普通高等教育“十五”国家级规划教材：中国文化史（彩色增订本）》对中国文化史整体脉络把握准确，断代分期明晰；材料新颖，吸纳了最新的出土文献和研究成果，篇幅适中，宜于教学，语言典雅，通俗易懂。书中选插的200幅图片，对于理解中国文化史的丰富内涵和曲折历程，大有帮助，与其他同类教材相比，独具特色。

中华人民共和国史

作者：  何沁主编

出版社：高等教育出版社,2009

简介：《中华人民共和国史(第3版)》全面科学地反映了中华人民共和国成立59年来所走过的曲折历程和辉煌成就，材料丰富、叙事清楚、论证准确，合理吸收了共和国史研究的新成果，对新中国成立59年来的重大事件、国家的重大方针政策都作了清楚的叙述和公正的评价；对59年来社会主义建设的成就和正反两方面的经验教训也作了正确的概括和较为全面的总结。此次修订，又增写了1999年以后到2008年年底的历史，进一步突出了中国特色社会主义道路、中国特色社会主义理论体系和改革开放伟大事业的内容，使全书更加丰富和充实。全书文笔自然流畅，清新准确，是内容较为丰富和全面、具有自己鲜明特色的一部共和国史。

教育部高等教育司组编

作者：  谭家健主编

出版社：高等教育出版社,1997,2006重印)

简介：　　《中国文化史概要》系教育部高等教育司组织编写的“大学生文化素质教育书系”之一，是1988年出版的《中国文化史概要》的增订本。这次增订，保留了初版内容的基本框架和编排体例，增补了古代称谓、民间文学等知识，全书内容更加丰富。 　　《中国文化史概要》具有知识的普及性和较高的学术价值。它以纵横交错的构架和明白晓畅的语言，概括介绍了中国古代的典章制度、哲学宗教、文学艺术乃至园林、图书、衣食住行等，既是了解中国古代文化知识的人们指导，也是研究中国文化源流的必备参考。 　　《中国文化史概要》可作为大学生文化素质教育用书，也可作为公务员、教师和广大文化工作者了解、掌握中国文化历史知识的自学进修读本。

Introduction to Chinese culture

作者：  学科课程系列教材》项目组编

出版社：高等教育出版社,2011

简介：　　 《中国文化概论》(an introduction to chinese culture)借用英语这一载体，梳理中国文化的基本常识和精髓，让学生在有限的学时中完成多样化的课堂互动学习活动，学会用英文表达一些基本的中国文化常识。这不仅能增强他们的民族自豪感和爱国热情，而且有助于他们将来“走出去”所要进行的跨文化交流。鉴于此，这本大学英语语言文化类教材《中国文化概论》，对大学英语教学后续课程建设、增强学生的国际交流能力和国际竞争力具有重要现实意义。 　　 《中国文化概论》选取的英文语料的作者都是长期从事中国文化研究与传播的中外学者，这就能从语言与知识两个层面保证所选材料的权威性。《中国文化概论》在选材、内容安排和练习设计等方面既体现外语教学交际法、任务型教学，又符合中国大学生认知特点。编者与相关专家学者共同研讨，进行了大量的相关教材比较研究，精心梳理和精选相关知识要点，认真设计、编写了《中国文化概论》。

教育部高等教育司组编

作者：  谭家健主编

出版社：高等教育出版社,2010

简介：《中国文化史概要(增订2版)》系教育部高等教育司组织编写的“大学生文化素质教育书系”之一，是1997年出版的《中国文化史概要》(增订版)的增订。这次增订，保留了1997年版的基本内容框架和编排体例。第三编“中国哲学宗教”第一至六章改写扩写为八章。第一编中新增“历代俸禄”一章，第二编也有少量更动。全书内容更加丰富系统。 《中国文化史概要(增订2版)》具有文化知识的普及性和较高的学术价值。它以纵横交错的框架和明白晓畅的语言，概括介绍了中国古代的典章制度、各体文学、哲学宗教、文化艺术四方面的基础知识，既是人们了解古代文化的入门向导，也是研究中国文化源流的必备参考书。 《中国文化史概要(增订2版)》可以作为大学研究生、本科生、专科生文化素质教育用书，也可以作为各级公务员、各类学校教师和广大文化工作者了解、掌握中国历史文化的自学进修读本。

话说中国历史大全集

作者：  冉琼编

出版社：高等教育出版社,2011

简介：　　 在中国漫长的历史长河中，炎黄华夏，龙凤呈样，秦皇汉武，贞观之治 　　，孔盂之道，礼仪之邦，万里长城，四大发明……它们交相辉映，组成了一 　　幅幅波澜壮阔的中华历史画卷，中华文化以其蕴涵的强大的凝聚力和自强不 　　息的战斗力，使我们至今仍自豪地屹立于世界民族之林。作为炎黄子孙的我 　　们，更不能够忘记这些辉煌！ 　　 《话说中国历史大全集(上下)》共上下两册，以朝代为划分依据，从远 　　古传说时代直到清朝灭亡，概述中国五千年的历史。 　　 《话说中国历史大全集(上下)》的作者为冉琼。 　　

世界当代史:1945-2000

作者：  王斯德，钱洪主编

出版社：高等教育出版社,2008

简介：《世界当代史(1945―2000)(第3版)》阐述了自第二次世界大战结束到20世纪末的世界历史，力求以和平、发展、民主三大世界潮流为主轴，宏观与微观相结合，从纵向发展和横向联系上概述50多年当代世界历史的总体运动过程。《世界当代史(1945―2000)(第3版)》初版于1989年，再版于1993年，此次借列入普通高等教育“十五”国家级规划教材之机，作了第二次修订。在修订时努力吸取学术界新的科研成果，充实新的资料，补人了1991年到2000年间的重大事件和事态的发展，务求取精用弘，执简驭繁，主线清晰，重点突出，叙述简明，探索更趋合理的编撰体系，并注重理论概括，观点鲜明，文字流畅。每章前有学习提示，章末有复习思考题和参考书目，便于教学。《世界当代史(1945―2000)(第3版)》可与我社1988年出版的《世界现代史》（王斯德主编）相配合，作为系列教材使用，亦可供广大读者学习世界当代史时阅读参考。

中外文化精神十讲

作者：  李家宝主编

出版社：高等教育出版社,2009

简介：本书以文化精神为主线，力求以宏大的视野展示中外文化的基本面貌，阐释中外文化精神的主要内容。绪论主要阐述文化精神和大学生素养的重要关系；后续十讲则分别涉及汉字的文化意蕴，汉语言的文化魅力，儒、道之文化要义，禅宗的人生智慧，叙事文学的世俗情结，古代西方文学的人性探索，近代西方文学的理性精神，现代西方文学的现实关怀，现代传媒的文化价值等十大问题。选点精准，论述深入浅出，语言通脱灵动，知识涵容广博，重在启迪领悟，期于大学生的精神养成。本书为大学生人文素质通识教材，具有很强的知识性、可读性，适合于本科院校教学之用，也适合对文化精神等相关问题感兴趣的读者阅读。

中国文化导论

作者：  陈荣杰，任家瑜主编

出版社：高等教育出版社,2007

简介：　　《中国文化导论》旨在引导当代大学生与古代先哲在人生观（即道德境界）上对话，由儒家、道家、佛家、道教、风俗、教育、科技及艺术等方面入手，较为全面地把握中国文化的基本内容。《中国文化导论》有利于提升大学生人文素养、扩展知识结构，继承先哲观察世界、分析并解决问题的智慧。　《中国文化导论》适应当前要求大力弘扬民族文化、提高人文素质的教育形势，可作为高等院校公共课教材，也可作为普通读者的自学读本。