北京市宣武青少年科学技术馆是优秀的科技教育单位，秉承“格物鼎新”的馆训。科技馆面向青少年开展科学技术普及教育活动，目前开设的培训班项目有电子技术、智能控制、科学小实验、未来之星机器人、智能机器人、机械模型、F1ash电脑动画、航模、工艺制作、无线电技术与运动、英语、数码影视制作等。科技馆教师中有市、区级学科带头人，区级骨干教师及“希望之星”，拥有一支由高、中和初级教师组成的专业水平较高的科技辅导员教师队伍。
在科技馆领导和老师们的共同努力下，实验室项目达到了预期的教育教学效果，并将成果总结撰写成此书。齐小兵、赵洁、毕欣编著的《教与学的艺术——校外科技教师教育教学拾粹》分为三个部分：主体部分——创新探索研究（工程类）；拓展板块——科技教育故事（经验提炼）；延伸升华——经验建议与心得体会。从这三个方面展示了北京市宣武青少年科学技术馆教师们的教育教学成果与体会，希望能给广大一线的科技教师以启迪和帮助。

齐小兵，中学高级教师。北京市宣武青少年科学技术馆馆长。曾任北京市第四十三中学、北京教育学院宣武分院附属中学副校长；曾被评为原北京市宣武区*至第三届区级骨干教师，原宣武区第五届“青年拔尖人才”；曾获“2002年度北京市青年岗位能手”称号。北京青年报作为先进典型报道。著有人民教育出版社出版的《环保小卫士》丛书《让城市更美丽》分册，主编《青少年科技教育理论探究与实践案例》等。赵洁，中学高级教师，北京市宣武青少年科学技术馆副馆长，长期从事中小学生科学教育普及工作。负责策划、组织、实施各级各类科技竞赛和科学普及活动；推进校外科技课程及兴趣小组建设，帮助各中小学校设计、开展适合学校特色的校内科技课程和科技活动；承担黪与市、区科技教育课题研究；北京市校外科技教师培训“专业选修”项目主要负责人。毕欣，北京市宣武青少年科学技术馆科技教师，西城区骨干教师、西城区优秀科技园丁、全国少年儿童生态道德教育先进教师。多篇科研论文获市级奖励并在媒体上发表；教学课例《创新发明的思维探索》获全国及市一等奖；多次在学校和社区组织开展国家、市、区级科普科技大型活动；在多所中小学开设科技创新课程、科技创新社团、兴趣小组等。多年来组织指导学生参加青少年科技创新大赛、科学建议奖、金鹏科技论坛、小院士、国际水科技比赛等并获多项国际国内奖项。连续三年入围全国青少年科技创新大赛决赛，获创新大赛辅导员发明项目全国一等奖。

创新探索研究（工程类）
学生创新板块
关于汽车后视镜雨滴消除器的研究／李晋
超声波汽车开门自动防剐蹭系统／王默涵刘苋青
脚踏式客流计数器的研究与实现／康瀚峰
桥下积水警报装置的设计／王子峥
基于手机无线网络的远程遥控推拉窗／路熙言王子熙西媛琦
救援侦察直升机悬停辅助装置的研究与制作／张院理
智能火灾逃生疏散提示系统的设计／艾尚睿
具有自动切换功能的耳机音箱／王乐凡
便携式粉尘浓度对比检测仪研究报告／郭宇华杨易格
超市自主购物系统／童思宇朱桉淇叶凌滔
龟形水陆两栖探察机器人／朱梦莹
教师研发教具
电子通信可编程音乐终端演示仪／毕欣
简易双足行走机器人研究报告／翟琨
基于zigBee无线通信的公交站牌提示系统／毕欣
电子微信终端演示仪／毕欣
专家点评
任何—项成功的发明，同时又都是尚未完成的发明——如何帮助孩子们迈过选题这道坎／赵锡禄
科技教育故事（经验提炼）
如何策划开发英语科普剧／薄琳
怎么指导学生作答辩准备／毕欣
怎样设计开展群众活动／黄涛
如何讲解飞机的发明／丁云涛
如何设计开展大型主题教育活动／李晓丹
我是怎么了解他的——从“混世魔王”到科技能手／刘佳
如何设计自主学习与合作学习结合的主题活动／肖堃
怎样组织实施夏（冬）令营活动——走进呼伦贝尔大草原／许红
怎样指导学生开发科学研究选题／杨海燕
怎样在教学活动中发现孩子的闪光点／翟琨
怎样培养学生的问题意识／张俊菊
如何反思科技活动的德育功能——一次团队活动中的小插曲／张雅楠
如何开展一、二年级科学实验活动／宗达
经验建议与心得体会
给一线科技教师的建议
教学感悟
经验建议
小感受
行动思考
科普活动经验建议
经验传输
教学心得
注意事项
科技活动建议
策划开发英语科普剧的经验
开展科普活动的建议
专家点评
有效实践与反思，让校外科技教师成长——观北京市宣武青少年科学技术馆教师科教故事有感／周又红
读书有感
读《宣武科学技术馆科技创新教育丛书》有感／赵昕
读《宣武科学技术馆科技创新教育丛书》有感／卓小利