From first-year to first-rate:principals guiding beginning teachers

作者：  (美)Barbara L. Brock, (美)Marilyn L. Grady著;孙章华，罗慧芳译

出版社：中国轻工业出版社,2007

简介：　　 教师职业生涯初期明显的不适应感，已经逐渐成为新教师群体中比较 　　普遍的现象。校长是新教师成功融入学校环境的关键人物，但目前很多校 　　长在这方面的意识和努力还很不够。 　　 本书旨在为有意开展高效的新教师培训计划的管理者提供具体、实用 　　的参考，内容涵盖如下： 　　 ★指出了新教师遇到的问题和校长在帮助这些新教师时所面临的挑战 　　； 　　 ★检视了各种学校的社会文化，以及新教师在调整所学知识来适应特 　　定学校背景时所遇到的问题； 　　 ★勾勒了校长设计全面的培训计划所应该采取的正确步骤； 　　 ★提供了最初的职前培训方法、选拔和训练指导教师的方法以及帮助 　　新教师的方针和检查培训效果的方法； 　　 ★提出了整合培训和职业发展的计划，并囊括许多培训项目的成功案 　　例。 　　 值得一提的是，作者还关注了其他类型的新教师，如复岗教师、有经 　　验的转校教师的成长问题。 　　 本书的普适性，对于我国校长指导新教师成长，有较大的借鉴意义。