青少年心理专题
作者： 人民教育出版社政治室 编著
出版社：人民教育出版社 2003-12-1
简介：在选择、设计和编写中小学教师继续教育教材过程中，我们遵循了以下原则。 一、从教师可持续发展和终身学习的战略高度，在课程体系中，加强了反映现代教育思想、现代科学技术发展和应用的课程。 二、将教育理论和教师教育实践经验密切结合，用现代教育理论和方法、优秀课堂教学范例，从理论和实践两个方面，总结教学经验，帮助教师提高实施素质教育的能力和水平。 三、强调教材内容的科学性、先进性、针对性和实效性，并兼顾几方面的高度统一。从教师的实际需要出发，提高培训质量。 四、注意反映基础教育课程改革的新思想和新要求，以使教师尽快适应改革的需要。
