Qt图形界面编程入门

作者：  仇国巍

出版社：清华大学出版社 2017年05月

简介：
本书着重讲解利用Qt开发图形界面程序的基础知识。全书共10章，主要内容包括C 语言中面向对象的知识、集成开发环境Qt Creator、基本窗体控件、菜单和工具栏、对话框、界面布局、事件系统、二维绘图、样式表等方面的内容。基本覆盖了利用C 语言在Qt开发平台下开发窗口界面的知识。第10章给出3个比较大的范例，建议先自己思考并编写程序，而后和本书例程对照，从而更有效地提高编程水平。本书讲述力求简单实用、步骤详尽，非常适合课堂讲解少而练习时间多的授课方式，也适合在翻转课堂教学模式下引导学生自我学习。本书要求读者具有C语言编程基础，在此基础上即可顺利地学习本书内容。建议共安排48学时，其中，24学时授课，24学时上机练习。本书适合作为高校相关专业教材，也可供软件开发人员自学参考。

C/C++语言程序设计案例教程

作者：  罗建军主编;杨琦，仇国巍，张伟等编著

出版社：清华大学出版社,2010

简介：《C/C++语言程序设计案例教程》是由国家级计算机基础教学团队在案例教学改革试点成果的基础上，结合多年教学实践经验编写的教材。《C/C++语言程序设计案例教程》基于C／C++语言特点，从问题出发，精心设计了大量教学实用案例，突出了对学生的程序设计思维方式和解决问题能力的培养。内容包括程序的基本结构、数据类型、表达式、控制结构、函数、类和对象、继承和多态、文件以及Windows程序设计等。全书共11章，其章节安排基本上与“十一五”国家级规划教材《计算机程序设计基础——精讲多练C／C++语言》一致，内容上也互为补充。同时《C/C++语言程序设计案例教程》结合最新教改成果，对若干实践环节进行了全面扩充。因此，《C/C++语言程序设计案例教程》既可以配合规划教材使用，也可以在编程实践课程或课外创新活动中单独使用。 《C/C++语言程序设计案例教程》可作为高等学校各专业程序设计课程教学参考书，也可作为自学者的提高教程。

C++程序设计教程

作者：  赵英良主编;仇国巍[等]编著

出版社：清华大学出版社,2013

简介：　　《C++程序设计教程/大学计算机基础教育规划教材》以问题求解的过程为主线，以C++语言为载体，介绍计算机程序的基本结构、信息的表示、流程的控制、模块化方法、指针操作、面向对象的编程方法、输入输出格式控制与文件操作和基本数据结构及应用等内容。《C++程序设计教程/大学计算机基础教育规划教材》采用“精讲多练”的教学模式，有丰富的例题和习题。例题从题目描述、问题分析、源程序、运行结果、程序分析、思维扩展等方面进行讲解。 　　《C++程序设计教程/大学计算机基础教育规划教材》的特点是层次清晰、循序渐进、清楚易懂。书中源码有丰富的注释，能有效帮助学生理解解题思路。 　　《C++程序设计教程/大学计算机基础教育规划教材》不仅涵盖了C++语言的基本语法知识，而且更注重讲解计算机程序求解问题的思想方法；目的在于既培养编程能力，又启发思维。 　　本书既可作为高等学校理工类专业计算机程序设计课程的教材或参考书，也可供程序设计爱好者、工程技术和软件开发人员学习、参考。

程序设计教程(Visual C++)

作者：  姚普选，仇国巍编著

出版社：清华大学出版社,2005

简介：　　本书以visual c++.net为工具，循序渐进地介绍了计算机程序设计的基本思想和常用的程序设计方法，并简明扼要地介绍了与之相关的算法、数据结构以及其他方面的知识。主要内容包括程序设计基础知识、算法基本常识、数据类型知识和应用、程序结构知识和应用、面向对象程序设计方法、用户界面设计方法、图形图像处理及多媒体播放程序设方法，以及数据文件的使用和数据库应用程序设计方法等。 　　 本书讲求文字的准确性、思想的连贯性、方法的实用性和内容的先进性，对于重要的名词、抽象的概念、常用的技术，以及具有递进关系的系列内容的讲解，都根据教学活动中的实际情况进行了精心地安排。本书的编写体系考虑到了不同层次读者的需求，适合于作为高等院校计算机程序设计课程的教材，也可供学习程序设计的其他人员使用。

软件开发技术基础

作者：  赵英良主编;仇国巍[等]编著

出版社：机械工业出版社,2009

简介：　　 本书是根据教育部非计算机专业计算机基础课程教学指导分委员会《 　　关于进一步加强高校计算机基础教学的意见》中软件类课程的要求，结合 　　非计算机专业软件开发的特点组织编写而成的。 　　 本书介绍了软件开发中常用的基本原理、方法和技术。本书主要内容 　　包括软件工程、数据结构及应用、操作系统及相关程序设计、数据库及应 　　用程序开发、网络编程技术、多媒体编程技术等。书中附录A为 　　VisualC++6.0 Windows编程基础，附录B为实验指导。本书以C++为编程语 　　言，内容实用，条理清晰，每章均配有例题和习题，旨在锻炼学生的软件 　　开发能力。 　　 与第1版相比，本书内容系统性更强，例题介绍更加简洁、实用，易于 　　实现。本书可作为普通高等院校理工类非计算机专业的软件技术基础课程 　　教材，也可供相关技术人员参考。