中级汉语口语 1（第三版）

作者：  刘德联，刘晓雨　编著

出版社：北京大学出版社 2014-3-1

简介：　　这是一套经典汉语口语教材，自1996年出版以来，受到国内外汉语学习者和汉语教师的广泛好评，先后两次改版，数十次印刷，至今畅销不衰。 　　本套教材分初中高三个级别，共9册。每课分为课文、注释、语言点和练习等部分。每三至五课为一个单元，每单元附有口语常用语、口语知识及交际文化知识。 　　其主要特点是： 　　1. 与日常生活紧密结合，学以致用； 　　2. 语言点解释通俗易懂，简单明了； 　　3. 练习注重结构与交际，丰富实用。 　　本套教材每个级别可供常规汉语进修生或本科生一学年之用，或供短期生根据实际水平及课时灵活选用。 　　第三版主要针对以下内容进行修订： 　　1. 对课文、例句及练习中过时的内容做了修改和替换，使之更具时代感； 　　2. 对少量语言点及解释做了调整和梳理，使之更加严谨，以便于教学； 　　3. 对部分练习做了增删，使之更具有针对性和实用性。

Intermediate Spoken Chinese.1

作者：  刘德联，刘晓雨编著

出版社：北京大学出版社,2004

简介：《北大版新一代对外汉语教材?口语教程系列·中级汉语口语1(第2版)》所选生词主要是国家对外汉语教学领导小组办公室公布的《汉语水平词汇与汉字等级大纲》中乙级以上的词汇，甲级词和部分常用的乙级词没有作为生词收入。 《北大版新一代对外汉语教材·口语教程系列·中级汉语口语1(第2版)》在原有教材的基础上，对部分课文做了一定的修改，并补充了一些新的课文，由原来的上下册充实为现在的一、二册和提高篇。三册共有52课，课文围绕学生在学习和生活中可能遇到的情景，安排生动、自然的口语对话，以满足读者需要。力求突破与创新，突出口语教材的特性。其特点主要体现在以下几个方面：其一，以若干主线人物贯串始终，赋予人物一定的性格特征，让不同性格的人物说出不同风格的语言。同时对过于北京化口语词汇做了适当调整，以适应各地使用者的需要。 其二，注意社会发展趋势，淘汰已过时或即将过时的语言，在安排课文内容和语言时“向前看”，把对一些社会新生事物的介绍及有关的会话内容收入到课文之中。在体例上增加了“语句理解”，对一些口语化的、仅从字面上难以准确理解含义的语句做了例释。 其三，新增了不少活泼多样的练习形式。安排大量由浅入深的实用性练习，练习方式变“词本位”为“句本位”，将重点放在情景会话上。要求教会学生在不同的场景中说出恰当的话语。 其四，口语知识的系统化讲解。对口语中经常使用的一些语言现象，从口语语音到口语语法，进行比较系统的归纳。 其五，口语常用语的补充。在教材每一单元之后，设“口语常用语”。 将口语中经常使用的某些交际语言分门别类地进行适当的归纳，帮助学生了解同一情景下不同的表达方式。 《北大版新一代对外汉语教材·口语教程系列·中级汉语口语1(第2版)》配有MP3，由北京大学音像出版社出版。

Exemplification of Common Sentence Patterns in Spoken Chinese

作者：  刘德联，刘晓雨编著;陶友兰译

出版社：北京大学出版社,2005

简介：　　《汉语口语常用句式例解（汉英对照）》是为外国人学习汉语而编写的一本实用性工具书，收录汉语口语常用短句和固定句式500余条，分别讲解其含义，提示其用法并举出运用实例。 　　《汉语口语常用句式例解（汉英对照）》针对外国人汉语学习特点，收录了大量在一般工具书中难于查到确切含义，字面意思与实际含主有所区别，无法用一般性的语法规则解释的常见句式，具有很强的实用性。 　　《汉语口语常用句式例解（汉英对照）》适合中等以上水平的汉语学习者使用，并可作为对外汉语教师的教学参考用书。

Intermediate Spoken Chinese.2

作者：  刘德联，刘晓雨编著

出版社：北京大学出版社,2004

简介：《北大版新一代对外汉语教材?口语教程系列·中级汉语口语2(第2版)》所选生词主要是国家对外汉语教学领导小组办公室公布的《汉语水平词汇与汉字等级大纲》中乙级以上的词汇，甲级词和部分常用的乙级词没有作为生词收入。 本册新版教材在原有教材的基础上，对部分课文做了一定的修改，并补充了一些新的课文，由原来的上下册充实为现在的一、二册和提高篇。三册共有52课，课文围绕学生在学习和生活中可能遇到的情景，安排生动、自然的口语对话，以满足读者需要。力求突破与创新，突出口语教材的特性。其特点主要体现在以下几个方面： 其一，以若干主线人物贯串始终，赋予人物一定的性格特征，让不同性格的人物说出不同风格的语言。同时对过于北京化口语词汇做了适当调整，以适应各地使用者的需要。 其二，注意社会发展趋势，淘汰已过时或即将过时的语言，在安排课文内容和语言时“向前看”，把对一些社会新生事物的介绍及有关的会话内容收入到课文之中。在体例上增加了“语句理解”，对一些口语化的、仅从字面上难以准确理解含义的语句做了例释。 其三，新增了不少活泼多样的练习形式。安排大量由浅入深的实用性练习，练习方式变“词本位”为“句本位”，将重点放在情景会话上。要求教会学生在不同的场景中说出恰当的话语。 其四，口语知识的系统化讲解。对口语中经常使用的一些语言现象，从口语语音到口语语法，进行比较系统的归纳。 其五，口语常用语的补充。在教材每一单元之后，设“口语常用语”。

Intermediate Spoken Chinese.3

作者：  刘德联，刘晓雨编著

出版社：北京大学出版社,2004

简介：《北大版新一代对外汉语教材?口语教程系列·中级汉语口语:提高篇(第2版)》所选生词主要是国家对外汉语教学领导小组办公室公布的《汉语水平词汇与汉字等级大纲》中乙级以上的词汇，甲级词和部分常用的乙级词没有作为生词收入。本教材在总结前人编写教材的经验教训的基础上，力求突破与创新，突出口语教材的特性。其特点主要体现在以下几个方面： 其一，以若干主线人物贯串始终，赋予人物一定的性格特征，让不同性格的人物说出不同风格的语言，避免出现书中人物千人一面，干巴巴问答的现象。 其二，注意社会发展趋势，及时淘汰已过时或即将过时的语言，在安排课文内容和语言时“向前看”，把对一些社会新生事物的介绍及有关的会话内容收入到课文之中，如各种新的交通工具的乘坐常识、移动电话与寻呼机的有关知识，等等。 其三，安排大量由浅入深的实用性练习，练习方式变“词本位”为“句本位”，将重点放在情景会话上，要求教会学生在不同的场景中说出恰当的话语。 其四，口语知识的系统化讲解。在教材每一单元之后设置《口语知识》一项内容，对口语中经常使用的一些语言现象，从口语语音到口语语法，进行比较系统的归纳。然后布置一些相关的练习，帮助学生巩固所学知识。 其五，口语常用语的补充。在教材每一单元之后，增设《口语常用语》。将口语中经常使用的某些交际语言分门别类地进行适当的归纳，帮助学生了解同一情景下不同的表达方式。