基于马克思主义人学的思考
作者: 刘黎明著
出版社:科学出版社,2010
简介: 立足马克思主义人学探究教育学视阈中的人,就是要以马克思主义关
于人的学说为理论基础,并从教育学特有的视角审视人的一些根本特性。
本书把马克思、恩格斯等经典作家关于人性的揭示概括为自然性、社
会性、发展性和实践性,以此为逻辑起点深入探讨了教育学视阈中的人性
问题,即:自然性为人的生命本原,是教育学关于人的认识的原点;社会
性为人的现实本质,是教育学关于人的认识的依据;发展性为人的价值所
在,是教育学关于人的认识的价值取向;实践性为人的生成机制,是教育
学认识人的思维路径。最后.提出了教育中“人的存在”到“人的生成”
的教育人学构思。
本书适合教育行政人员以及从事教育学研究、教学、学习的人员参阅
。