高等教育原理论

作者：  单鹰著

出版社：教育科学出版社,2008

简介：本书在对教育的相关原理分析的基础上，对高等教育的基础理论展开了深入细致的剖析。逐一阐释了什么是高等教育，高等教育的生成要素、五大特性、目的和目标、功能、范畴及目标，大学的分类，并对高等教育中教学内容的选择和演进、高等教育的教学问题表明了自己独到的见解。

中小学教师如何做好课题研究

作者：  单鹰著

出版社：北京师范大学出版社,2011

简介：科研，使教师获得一种智慧的生存方式。没有研究，教师就不能将自己的教学专业化；没有反思，教师的知识就不能自我生长和增值。 《中小学教师如何做好课题研究》作者从中小学教师在做教育教学课题研究中出现的问题和现象出发，根据自己的切身经验、心得和教训及接触到的有关材料，梳理出来一些共性或重要的问题，尽其所能地为中小学教师提供最为常识性的方法和道理。《中小学教师如何做好课题研究》?主要目的是促进中小学教师养成独到的观察视角、良好的思考习惯及谦和客观的研究心态，由此启发中小学教师的思想，激发中小学教师的研究兴趣，并激活中小学教师的研究创意。

破解减负难——针对“过重课业负担”问题的新探索

作者：  单鹰　著

出版社：知识产权出版社 2015-6-1

简介：　　本书全面分析了“减负”问题，提出了很多新的观点和看法。1、“过重课业负担”概念分析，分析这一概念的前科学性质及其含混性。2、“过重课业负担”概念的复杂性分析。3、提出了转换成“不当课业”的设想，提出判定不当课业的几个标准。4、对“过重课业负担”进行历史回顾。5、对国外相关问题的梳理和介绍。6、对“过重课业负担”源头进行梳理。7、对导致“过重课业负担”教育自身内因的分析和揭示。8、对“减负”政策文本进行梳理总结。9、对导致“过重课业负担”的合力进行分析。10、分析顶层源头不减和儿童权利的缺乏，导致减负乏力。11、给出几个相应的政策建议。