Catering for individual differences through learning studies
作者: 卢敏玲,庞永欣,植佩敏主编;李树英,郭永贤译
出版社:教育科学出版社,2006,2007重印)
简介:中文版序
英文版序
前言
第一章 有关个别差异的常见观点及其处理方法
引言
一、学习成果的差异与能力差异
二、学习成果的差异与学习动机的差异
三、学习成果的差异与不同的教学安排
四、结语
第二章 照顾学生个别差异——从“差异”开始
引言
一、学习成果的差异——对同一件事物理解上的差异
二、我们对教与学的看法
1.学习内容
2.关键属性
3。意识结构
4。辨识及变易
5。运用“变易”作为指导教学设计的工具
三、结语
第三章 运用课堂学习研究照顾个别差异
一、课堂学习研究
1.以变易为基础
2.V1:学生对所学内容的理解的变易
3.V2:教师处理学习内容上的变易
4.V3:利用变易作为指导教学设计的工具
二、三年的研究项目
1.研究项目的目的
2.研究项目的三个阶段
3.课堂学习研究的主要步骤
4.资料收集
5.资料分析
三、资料的可信性
四、研究结果的普适性
第四章 课堂学习研究的发展和影响
一、研究计更多>>