汉语分级阅读·2000词=Graded Chinese reader 2000 words

作者：  史迹编著

出版社：华语教学出版社,2014

简介：

Graded Chinese reader.2

作者：  史迹编著

出版社：华语教学出版社,2007

简介：　　“汉语分级阅读”所选的故事都是中国当代作家的中短篇小说，有些是获奖作品。所选作品重点突出了作品的可读性和语言的实用性。 本书的词汇量限制在3000个词左右，所用词汇主要参照《中国汉语水平考试（HSK）大纲》中的甲级词1033个和乙级词2018个。本书对故事中的一些难词、关键词、需要注解的词和句子都给出注解，对一些常用词给出了例句，以便学生更好地理解生词。注释都是以单篇故事为主，以便学生选读某一篇故事而不受其他故事注释的影响。故事正文均采用单字注音方式配拼音，使学生尽可能地通过读音联想词义和查阅词典。 　　

Graded Chinese reader.1

作者：  史迹编著

出版社：华语教学出版社,2007

简介：中国当代短篇小说选·HSK汉语2000词简写本 1、精心选编中国当代作家的中短篇小说，反映中国当代普通人生活； 2、全书汉语词汇量控制在2000个，参照《中国汉语水平考试大纲》中的甲级词1033个和部分乙级词； 3、多用常用词，且常用词复现率高，句子力求简短，结构完整； 4、全文标注拼音，难懂词、句子加英文旁注，附中文例句； 5、每篇故事有英文“阅读指导”、“作者简介”和中文“思考题”； 6、配有插图和mp3格式光盘。

汉语分级阅读·2500词

作者：  史迹　编著

出版社：华语教学出版社 2015年01月

简介：　　1．精心选编中国当代作家的短篇小说，反映中国当代普通人生活；　　2．全书汉语词汇量控制在2500个，参照《新汉语水平考试大纲HSK五级》限定的2500词；　　3．多用常用词，且常用词复现率高，句子力求简短，结构完整；　　4．全文标注拼音，难懂词、句子加英文旁注，附中文例句；　　5．每篇故事有英文“阅读指导”、“作者简介”和中文“思考题”；　　6．配有插图和MP3格式光盘，并特制“拼音隐形卡”，不需要借助拼音阅读的读者可以用卡片将拼音遮盖起来。

Graded Chinese reader 1500 words

作者：  史迹编著

出版社：华语教学出版社,2013

简介：史迹编著的《汉语分级阅读1500词》是《汉语分级阅读》系列的第五本。本书的故事选自中国当代微型小说。这些故事描写了自20世纪80年代至今的中国人的生活和中国社会发生的各种变化。对每篇故事中超出上述词汇以外的词、难词、专有名词、俗语及难句都进行了旁注，一些常用词给出了例句。 本书词汇量限定在1500个汉语常用词，主要根据《国际汉语教学通用课程大纲》（2008）1500高频词进行编写，同时参照了《新汉语水平考试大纲》（2009）HSK四级限定的1200词。

Graded Chinese reader 500 words

作者：  史迹编著

出版社：华语教学出版社,2013

简介：　　《汉语分级阅读500词》的故事选自中国当代微型小说。这些故事描写了自20世纪80年代至今的中国人的生活和中国社会发生的各种变化。《汉语分级阅读500词》的词汇量限定在500汉语常用词，主要根据《国际汉语教学通用课程大纲》（2008）1，500高频词的前500个高频词进行编写，同时参照了《新汉语水平考试大纲》（2009）HSK三级限定的600词。对每篇故事中超出上述词汇以外的词、难词、专有名词、俗语及难句，编者均进行了旁注，一些常用词给出了例句。

Graded Chinese reader 3

作者：  史迹编著

出版社：华语教学出版社,2009

简介： 本书是外国学生汉语学习的需要，将一些中国当代著名作家的中短篇小说分别简写成汉语1000词、2000词和3000词的简写本。 为方便汉语初学者，《汉语分级阅读3》尽量使用常用词，增加常用词的复现率，以此增强学生对汉语常用词的理解与记忆。为增强学生对句子的理解，句子力求简短，结构完整。本书对故事中的一些难词、关键词、需要注解的词和句子都进行了脚注，并给出例句，以便学生更好地理解生词。故事正文均配上拼音，使学生尽可能地通过读音联想词义和查阅词典。为提高学生的汉语听力水平，本书配有MP3格式的光盘。除此之外，每篇故事还配有插图，以帮助学生旨在进一步降低汉语阅读的难度，让更多的学生在汉语阅读中巩固和增加汉语常用词汇，提高汉语阅读和汉语听力的水平。