现代版式设计

作者：  苗红磊，周作好主编

出版社：西南交通大学出版社,2014

简介：版式设计是视觉传达设计中重要的环节，任何平面设计都离不开对版式设计的研究与学习。今天，版式设计已成为现代视觉传达设计教学中必不可少的课程。 　　南齐谢赫曾在《画品》中提出“六法”：“气韵生动骨法用笔，应物象形，随类赋彩，经营位置，传移模写”很好地提供了一个初步完备的中国绘画理论体系——从表现对象的内在精神，到表达对客体的情感和评价，再到刻画对象的外形、结构和色彩，以及构图和摹写作品等。自此，中国古代绘画进入了一个理论自觉的时期，“方法”也成为后世画家衡量绘画成败高低的标准。从艺术的共性来看，“六法”理论同样适用于平面设计。其中，“经营位置”就包含着一种设计观，也从一定角度阐释了版式设计的任务：“经营”原意为营造、建筑，“经”是度量、筹划，  “营”是谋划，比喻作画之初的布置构图；“位置’’作名词是指所处的地位、方位，作动词则是安排或布置。唐代张彦远说“至于经营位置，则画之总要”，他将安排构图看作绘画的提纲统领。构图须费尽心思安排，把构图和构思看作一体，这是很深刻的见解。也是中国传统文化中蕴含的设计精髓。

现代包装设计

作者：  苗红磊，周作好主编

出版社：西南交通大学出版社,2010

简介：　　西南交通大学出版社策划的这套“21世纪全国高等院校艺术设计专业规划教材”是一次很好的尝试，因为这套教材汇集了国内多个院校艺术设计专业教师的教育成果。通过这个平台，大家可以相互交流，取长补短，互通有无，这对学生来讲也是一个难得的学习机会。中国艺术设计教育经过二十多年的发展，无论是教育观念还是课程体系，都有了很大的改观。设计教育类书籍的陆续出版，充分体现了中国艺术设计教育发展的良好态势。 　　“包装设计”是艺术设计教育中一门重要的课程，它所涉及的学科较多，几乎涵盖了艺术设计课程中所有的内容。同时，它与当今社会经济发展也结合得最为密切。以往，我们在“包装设计”教学与实践中存在着一些误区，主要表现为重平面、轻结构，重设计效果、轻制作工艺等，缺乏集体合作意识，缺乏对材料、结构和印刷工艺等方面的认识。而在发达国家，包装设计通常是由一个设计小组来完成的。设计小组中既有懂材料和结构的包装专业人员，也有平面设计人员，还有销售人员和来自生产企业的工程师等。因此，在本教材中，我们将现代包装设计视为一个系统来进行研究。 　　本书在参考相关资料的基础上，结合学生面临的主要问题，分析了包装的特点、包装设计的要领，介绍了教师们在教学过程中对现代包装设计的认识，强调了某些容易忽略的内容，如材料问题。对材料的选择与应用是包装设计的重要因素，它不仅能展现商品的个性，提升其价值，而且能充分体现社会的经济原则。让学生充分了解材料的特点，对于他们今后的设计工作能起到很大的帮助作用。再比如印刷问题。印刷其实在设计中是个非常关键的步骤，因为它不仅能准确还原设计师的设计创意，而且能升华设计师的创意。在设计中，因不了解印刷知识而无法实现自己作品构思的情况很多，因此，学习基本的印刷知识也是非常重要的。环保问题对于艺术设计来说，是一个更高层次的要求。另外，课程教材既是技法书，又不只是技法书。教材如果单纯强调技法，则往往只能起到一时的作用，随着时代的变迁很快会被淘汰。古人云：　“授人以鱼，不如授人以渔。”因此，设计原理是学习包装设计者必须掌握的内容。

容器造型设计表现技法

作者：  朱彧主编;周作好[等]编写

出版社：合肥工业大学出版社,2006

简介：　　这是一本真正意义上的集体合作之作，她由几位多年来从事容器造型教学和学习的年轻同志共同完成。正因为如此，所以本书具有如下几个特点： 　　 第一，在一定程度上体现了年轻人对容器造型设计的认识和审美取向。这也许是本书的可取之处。 　　 第二，力求满足年轻人对于容器造型设计的快捷理解和运用要求，以适用为出发点和归宿点。因此，该书不可避免地存在着理论性不强的缺憾。 　　 第三，年轻人富于创造力和追求个性张扬，这不仅表现在他们的言行上，而且反映在他们的语言表达上，所以该书文风差异甚大。作为主编，本应进行相对统一，但一则为了尊重年轻人的习好，再则为了缩短成书时间，采用了求大同，存小异的方法，只求文法基本准确，符合阅读习惯，而不追求统一。

现代包装设计理论与实践

作者：  周作好

出版社：西南交通大学出版社 2017年05月

简介：
本著作分为上下篇。上篇主要详细梳理包装发展史，从艺术设计的角度对包装设计材料、包装造型及结构、包装装潢设计方法与策略等进行逐一分析。下篇主要根据现代包装设计的行业现状，结合自己的教学和实践，对包装设计趋势、智能化包装设计、食品包装设计、礼品包装设计等进行了专题介绍。该书在理论探讨的基础上进行了设计实践，对包装设计从业者具有一定的指导意义。