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共找到 20 项 “姜琦” 相关结果

著还有：李远华、邢宇、李晓燕、崔瀚文

作者：姜琦刚等著

出版社：地质出版社,2012

简介：

俄罗斯与东欧国家政党研究

作者：张月明，姜琦著

出版社：上海社会科学院出版社,2005

简介：本书选择的对象俄罗斯，它是苏联的继承国，这个国家从2000年3月普京上台以来，政局日趋稳定，经济开始回升，目前虽然尚未走出困境，但它是十月社会主义革命的故乡，不管现在和将来，它仍然是欧洲地区的重要大国，是一个有经济和军事潜力的国家。至于东欧，这是冷战时期的一个政治概念，指的是二战后与苏联一起形成“东方”阵劳的8个国家。1989年剧变后，民主德国并入联邦德国，余下的7个国家，捷克斯洛伐克一分为二，南斯拉夫一分为五，因此，本书所写的东欧国家，是指冷战后在东中欧和巴尔干地区的12个国家，即波兰、匈牙利、捷克、斯洛伐克、罗马尼亚、保加利亚、阿尔巴尼亚、南斯拉夫联盟、斯洛文尼亚、克罗地亚、波黑和马斯顿。本书是写这13个边有政党政治组织的变化，一般是从80年代末写到20世纪结束，也即这些国家剧变后近10年政坛风云。本书选择的对象俄罗斯，它是苏联的继承国，这个国家从2000年3月普京上台以来，政局日趋稳定，经济开始回升，目前虽然尚未走出困境，但它是十月社会主义革命的故乡，不管现在和将来，它仍然是欧洲地区的重要大国，是一个有经济和军事潜力的国家。至于东欧，这是冷战时期的一个政治概念，指的是二战后与苏联一起形成“东方”阵劳的8个国家。1989年剧变后，民主德国并入联邦德国，余下的7个国家，捷克斯洛伐克一分为二，南斯拉夫一分为五，因此，本书所写的东欧国家，是指冷战后在东中欧和巴尔干地区的12个国家，即波兰、匈牙利、捷克、斯洛伐克、罗马尼亚、保加利亚、阿尔巴尼亚、南斯拉夫联盟、斯洛文尼亚、克罗地亚、波黑和马斯顿。本书是写这13个边有政党政治组织的变化，一般是从80年代末写到20世纪结束，也即这些国家剧变后近10年政坛风云。

东欧政治大地震的征兆

作者：姜琦，张月明著

出版社：华东师范大学出版社,2001

简介：本书回顾和反省了东欧国家人民民主革命和建设、社会主义革命和建设的历史，透彻分析了战后东欧社会主义成败得失等。在20世纪80年代末，东欧8国共产党相继丧失执政地位，这场多米诺骨牌式政治大地震，演变为东欧社会主义悲剧。本书以邓小平理论为指导，全景式的回顾和反省了东欧国家人民民主革命和建议、社会主义革命和建设的历史，从起源的视角，透彻分析了战后东欧社会主义成败得失，追寻探究了东欧剧变的历史根源与内外因素，展现了每一东欧国家如何走上社会主义、又如何丧失政权向资本主义方向演变的各自特点。本书以大量的事实和详实的材料概述了东欧剧变的全过程，个人见解可圈可点，所得结论令人信服，对深入研究和探讨东欧剧变、执政党垮台的原因和教训、认识社会主义发展进程的规律具有重要参考价值，对学习领会“三个代表”思想的丰富内涵，回答人们关注的东欧共产党为何丧权垮台、中国共产党为何兴旺发达等问题具有很强的现实意义。一切关注世界社会主义未来发展、关注中国社会主义革命与建设前景人不妨一读。更多>>

战后世界历史长编.1953.第八册[电子资源.图书]

作者：刘同舜，姚椿龄主编;姜琦等编写

出版社：上海人民出版社,1992

简介：本书汇编了二次大战后世界历史的基本资料，内容以国际关系为主，我国国内事件未列入。

Building skins

作者：克里斯汀·史蒂西(Christian Schittich)编;贾子光，张磊，姜琦译

出版社：大连理工大学出版社,2009

简介：　　近年来，由于对材料的非传统性选择和创新技术的使用，建筑表面已　　变得越发重要。越来越多的外表面得到认可并被设计为建筑的一个整体部　　分。而表皮，作为保护覆层，不仅定义了内部空间，也定义了相邻的外部　　空间。它是建筑的名片。　　本书讨论了表面设计的广泛方面，聚焦材料的选择及其应用，在精选　　的国际设计实例中展现美观品质并提出技术可能性。　　书中说明部分中所列出建筑表面的所有设计和大比例细节，均经过编　　辑人员潜心的研究和精心的绘制。专家作者阐明了关于表面规划和设计的　　必要标准，与此同时，他们审视建筑表皮的潜能，以及由技术和材料多样　　性带来的建筑表皮作为智能表面的使用。　　

中国新教育行政制度研究

作者：姜琦,邱椿著;蔡元培校订

出版社：商务印书馆,1927

简介：

西洋教育史大纲

作者：姜琦　编著

出版社：知识产权出版社 2014-12-1

简介：　　《西洋教育史大纲（上）》介绍古希腊至启蒙运动时期西方的教育思想、流派及重要代表人物的思想与实践，对古希腊的审美教育、古罗马的实际教育、中世纪的宗教教育以及宗教改革以来的新宗教教育与实利教育进行详细阐述，对了解西方教育史的发展具有参考作用，为当下我国的教育改革提供借鉴。

教育史

作者：姜琦

出版社：河南人民出版社 2017年03月

简介：

本书叙述世界各国教育的历史，并批评古今各国的教育理论与事实，使读者明了教育的缘起与变化，并预测教育未来的新趋势。内容包括古代的中国教育、印度犹太亚拉伯波斯埃及的教育、希腊的教育、罗马的教育、中世西洋宗教的教育、中世西洋世俗的教育、中世的中国教育、西洋文艺复兴时代的教育、宗教改革时代的教育、第十七八世纪的西洋教育、近代的中国教育和结论等。曾作为当时高级中学师范科的选科教材。

西洋教育史大纲

作者：姜琦　编著

出版社：知识产权出版社 2015年9月

简介：　　《西洋教育史大綱（下）》介紹啟蒙運動至20世紀初期西方的教育思想、流派及重要代表人物的思想與實踐，并附有《西洋教育學史》一文，主要講述受啟蒙運動影響產生的新人文教育以及社會教育，對了解近代西方教育史的發展具有參考作用，為當時中國的教育改革提供直接借鑒。

姜琦文集

作者：姜琦著

出版社：华东师范大学出版社,2009

简介：当青春的美丽消无声息的褪去，作者他的忧愁依然在回忆中努力，保持阳光灿烂的飞翔领地，面对一片废墟努力学会忘记，骨缝之中依然流淌着震颤的雪意，把日子悬挂的既紧张又暴戾。

俄罗斯重新崛起[电子资源.图书]

作者：姜琦主编

出版社：上海外语教育出版社,2006

简介：一、中央集权体制下的“政治国家”控制体系及其崩溃根据美国社会学家罗斯的观点，社会控制是由某种社会组织实施的、有意识的，利用社会规范有目的地对其社会成员的行为实施约束的过程。社会控制是任何社会维系社会秩序必不可少的手段。一般来说，社会控制主要有两种方式：强国家即“政治国家”控制和强社会即市民社会控制。俄罗斯历史上一直就是一个中央集权制的国家，十月革命前沙皇的封建专制在俄国统治了数百年之久，封建专制主义的影响根深蒂固；十月革命以后，只是在“ 新经济政策”时期产生过孕育市民社会的前提，但很快新经济政策就被斯大林推行的集中化模式所取代。与此同时，个人崇拜逐步流行起来，个人集权制也逐渐取代了哪怕是形式上的民主集中制。所以，别尔嘉耶夫说，俄罗斯 “大部分的政治和文化的意识形态都深受中央集权制之苦”。沙俄时代，俄罗斯的社会结构——从沙皇到贵族、从村社到社员、从领主到农奴——是以纵向的相互关系为基础的金字塔结构。这种社会结构是通过权力私化来维系的。苏联时期的社会构型仍然是纵向联系的金字塔结构，只是在形式上发生了改变，即金字塔的顶端变成了总书记、政治局，然后是一层层往下延伸，最后到普通百姓。这就是典型的“政治国家”结构。苏联的“政治国家”控制体系有自身的特点。首先，苏共总书记以党的名义在国家决策系统中实行个人决策。在革命前，俄共(布)实行集体领导；革命胜利后，党章仍然规定党的代表大会是党的最高权力机关，中央委员会是最高执行机关。然而，到斯大林时期，政治局从中央委员会的执行机关变为党的权力中心，政治局决定一切，政治局直接向党的总书记负责。所以，苏联的政治权力实际上集中在总书记一人手中，最后发展成为个人独裁制。其次，苏共作为苏联的执政党以国家的名义实现党对政治权力的垄断，政治权力实际上成为维护苏共内部少数人利益的工具，其结果，一方面是苏联政治生活中形成了一个政治毒瘤——特权阶层，另一方面是苏联社会结构在苏共掌控的政治权力约束下所进行的是过度的规则化运动，社会创新能力丧失，整个社会陷入停滞。再次，社会经济生活的统一性和秩序性也主要是靠苏共的政治强力来维系的，甚至连精神生活都对政治权力也具有很大的依附性。所以，在苏联的“政治国家”结构中，政治权力不仅是划分社会等级的工具和决定社会成员在这一“政治国家”中的社会位置以及手中所掌握社会资源的大小，而且，由于政治权力渗透到社会生活的每一个角落，它更是维系这一“政治国家”秩序的唯一的制度化工具。然而，无论政治权力对社会实行怎样程度的过度控制，社会能量无限增长的趋势总是存在的。技术的发展，科学的进步，人们观念的更新，以及全球化的巨大推动力，这一切都会促使不断增长的社会能量形成一股强大的社会张力，突破原有的社会控制体系的界限。苏共的“政治国家”控制是通过阻止社会异质分化来维持社会稳定的。其控制手段包括两方面，一是硬控制，二是软控制。硬控制方面集中表现为将人治制度化，在这种人治制度化控制体系下，人们的社会生活同政治生活一样被政治权力所“格式化”。软控制方面则表现为将不同社会主体的信仰统一化，消灭任何中间形式的思想形态，追求一元化的政治和一元化的社会，严禁社会出现异质分化，并用这种软控制体系来维持社会的超稳定结构。 “政治国家”的过度控制可能维持一时的稳定，但在稳定的面纱下隐藏着的是社会的极端冷漠和与日俱增的社会积怨。社会冷漠的结果是社会的停滞，而社会积怨的不断增多最终使社会冲突在沉没中爆发。苏联剧变的原因固然是多方面的，但政治上的过度控制和正常政治信息流的缺失也是其中重要的原因之一。苏联政治上的高度集权制度使之在戈尔巴乔夫推行“民主化、公开性”之后，特别是在政治信息骤然如溃堤的洪流冲击着社会的时候，社会一时尚不具备整合众多信息的能力。于是，“政治国家”体系中的政治冷漠迅速转化成异常的政治“亢奋”，因此，改革本来是为了增强苏共的生命力，结果却演化成一种摧毁苏联社会主义体制的激进运动。苏联的土崩瓦解也同时意味着苏共这种“政治国家”控制体系的全面崩溃。 P14-16

国际共产主义运动史

作者：姜琦,许可成主编

出版社：高等教育出版社,1993.6

简介：　　　　

女子教育之问题及现状

作者：姜琦等编

出版社：商务印书馆,1925

简介：

现代西洋教育史

作者：姜琦著

出版社：福建教育出版社,2011

简介：　　《现代西洋教育史(套装上下册)》内容简介：20世纪，中国教育学科从无到有，从译到著，形成了具有一定风格的体系。中国教育学者在把握时代脉搏的基础上，博采中西，融会古今，或独立编写教育学科教材，应迎中国师范教育之需；或自主撰述教育学科专著，夯实中国教育学术之基。皇皇百年，朵朵奇葩。它们在不同程度上折射了时代精神的光芒，反映了教育学术的风貌，凝聚了教育学者的卓识。

中国北方沙质荒漠化遥感调查与研究

作者：姜琦刚 ... [等] 著

出版社：

简介：《中国北方沙质荒漠化遥感调查与研究》阐明了荒漠化的概念、分类与分级，阐述了中国北方荒漠化的自然背景和社会经济背景，探讨了荒漠化调查与研究的进展、方法及存在的主要问题，论述了荒漠化研究的技术路线和工作方法，提出了中国北方沙质荒漠化地区的分区原则、依据及其分区，对中国北方沙质荒漠化现状及动态变化进行了综合研究，分析了中国北方荒漠化形成演化的地质背景，并对三种类型的沙质荒漠化提出了防治建议。