数学教育评价新论
作者： 任子朝，孔凡哲编著
出版社：北京师范大学出版社,2010
简介：众所周知，评价改革是教育教学改革的核心和难点，对于深化基础教育课程改革、全面推进素质教育更是如此。随着时代的进步、科技的发展和社会的不断变革，中小学数学教育迫切需要相对系统、完整、能够体现教育改革现代教育理念、新需求的数学教育评价理论和实用技术，以便适应于全国数学教育评价的迫切需求，这些需求不仅表现在中小学数学日常评价方面，而且表现在，随着中考、高考数学命题权下放，需要一大批掌握数学命题评价技术的专业人士；同时，对于中小学数学教师的职前培养和在职培训也能提供相对系统的用书。为此，结合《基础教育课程改革纲要（试行）》和《全日制义务教育数学课程标准》、《普通高中教育数学课程标准（实验稿）》中提出的有关评价理念与方法，本书立足中小学数学教育教学实际，对中小学教育数学教育评价的有关理论与方法、实践的经验与教训（特别是中小学数学命题、评价的技术与方法）进行比较系统的整理与展示。
