普通话等级考试训练教程

作者：  崔梅，周芸主编

出版社：北京师范大学出版社,2011

简介： 普通话水平测试是根据教育部、国家语委相关文件精神，按照《普通话水平测试大纲》《普通话水平测试等级标准》的统一标准和规定要求，在全国范围内开展的一项国家级汉语口语水平测试。测试内容包括普通话语音、词汇和语法；测试方式为口试；测试结果是为应试者确定普通话水平的具体等级。开展普通话水平测试以及实施普通话等级证书上岗制度，‘标志着我国推广和普及普通话的工作走上了制度化、规范化、科学化的新阶段。 《普通话等级考试训练教程》积极响应新时期国家推广普通话的相关政策，紧密结合云南省推广普通话、普通话教学和测试的实际情况，立足于普通话水平测试的基本要求，从普通话学习者和参加普通话水平测试的考生的实际需求出发，科学设计了普通话语音的基础知识、普通话声韵调的发音原理和辨正方法、普通话水平测试的能力训练和应试技巧等内容，具有理论的实用性、实践的可操作性、学习难度的循序渐进性等特点。本书既可作为各级各类高等院校学生普通话课程的学习教材，也可作为社会各行业的普通话培训教材，亦可作为个人自学普通话、参加普通话水平测试的参考用书。本书的编写者来自云南省现代汉语研究领域的相关专家学者和长期从事普通话课程教学的一线教师。

普通话等级考试训练教程

作者：  崔梅，周芸主编

出版社：北京师范大学出版社,2013

简介：　　普通话等级考试是国家语委推广普通话的重要举措，首先在师范院校推广，然后逐步在高等学校和社会相关行业推开。本书是云南省十二五优秀教材，在省内有一定推广潜力。根据学校的教学要求的调整，此次在内容上作了相应的修改和调整。

普通话等级考试训练教程

作者：  崔梅，周芸主编

出版社：北京师范大学出版社,2012

简介：《普通话等级考试训练教程(第2版)》由崔梅和周芸主编，积极响应新时期国家推广普通话的相关政策，紧密结合云南省推广普通话、普通话教学和测试的实际情况，立足于普通话水平测试的基本要求，从普通话学习者和参加普通话水平测试的考生的实际需求出发，科学设计了普通话语音的基础知识、普通话声韵调的发音原理和辨正方法、普通话水平测试的能力训练和应试技巧等内容，具有理论的实用性、实践的可操作性、学习难度的循序渐进性等特点。本书既可作为各级各类高等院校学生普通话课程的学习教材，也可作为社会各行业的普通话培训教材，还可作为个人自学普通话、参加普通话水平测试的参考用书。本书的编写者为云南省现代汉语研究领域的专家学者和长期从事普通话课程教学的一线教师。

新闻语言教程

作者：  崔梅，周芸主编

出版社：北京师范大学出版社,2011

简介：　　《新闻语言教程》内容简介：新闻是随着近代工业社会而兴起并迅速成为一种社会事业以至产业的。勃闻学则是20世纪的产物，规范的新闻学专著也始于此时。我国的新闻事业始于外国传教士出版、刊印的报刊。鸦片战争以后，传教士为了传教的需要，出版、刊印了一些中、外文的报刊，同时也向中国读者零星介绍报纸的相关知识和观念，适当掺杂一些办报人自己编写的新闻和言论。它不同于“邸报”，它面向社会大众公开发行，属于近代报刊的范畴，是我国新闻事业的萌芽。当时在沿海的一些通商口岸，出现了一批外商办的中文报纸，逐步代替宗教报刊，成为外国人在华报刊的主体。清朝末年，中国资产阶级开始登上政治舞台，开始了中国人自己办报的局面。到20世纪初，资产阶级改良派、革命派以及一些资本家创办了一大批报纸。1918年出现了中国第一个新闻学研究团体-北京大学新闻学研究会。随后不久，北京、上海等地的大学纷纷建立新闻系，成立新闻学会。新闻学的研究有了固定的组织机构和人才储备。徐宝璜的《新闻学大纲》（1922）、邵飘萍的《实际应用新闻学》（1923）、戈公振的《中国报学史》（1929），这三本著作奠定了中国新闻学的基础框架，中国的新闻学开始逐步形成。有关新闻语言的研究，最早可追溯到梁启超所著的《清代学术概论》。梁启超对当时报刊的“新文体”“报章体”的特点进行描述，“平易畅达，时杂以俚语韵语及外国语法，纵笔所至不检束。学者竞效之，号新文体。老辈则痛恨，诋为野狐。然其文条理明晰，笔锋常带情感，对于读者，别有一种魔力焉。”这可以算是对中国报刊新闻语言的最早评论。

Language performance tutorials for broadcasting & hosting arts

作者：  崔梅，周芸主编

出版社：北京大学出版社,2014

简介：　　《播音主持话语表达教程》是依据国家教育部颁布的高校播音与主持艺术专业规范而编写的，为云南省普通高等学校"十二五"规划教材。本教材以教育部2012年普通高等学校本科专业目录改革为背景，有效补充了国内高校播音与主持艺术专业此类教材缺乏的空白，尝试科学建构《播音与主持话语表达》的理论框架和实践体系。同时，本教材注重夯实教材使用者的话语表达基本理论和基础知识，从当前市场对播音与主持艺术人才的需求出发，为其日后从事相关工作提供大量的经典案例和充实的实践训练，使其在掌握理论知识的同时，能够通过有效的训练，形成良好的播音主持话语表达的能力和素养。内容包括播音主持话语表达概述、播音主持话语表达基础、广播电视播音主持话语表达、公共主持话语表达、双语双言播音主持话语表达、播音主持话语表达案例分析等部分。

云南语言生活现状调查研究

作者：  罗明东，崔梅，周芸主编

出版社：云南大学出版社,2007

简介：

小学教师语言

作者：  崔梅，周芸　主编

出版社：高等教育出版社 2015年07月

简介：　　本书依据《教师教育课程标准（试行）》编写，作为教师教育精品资源共享课配套教材。本书的主要内容包括小学课堂教学环节语、小学课堂教学方式语、小学教师评价语、小学教师的副语言、小学教育教学中的常见口语语病探源、小学教师语言风格、小学教师语言运用案例分析等几个部分。本教材在教师语言共性研究的基础上，凸显了小学教师语言的特性；注重理论与实践的结合，知识点及实践训练资源拓展较为丰富。拓展资源包括研究性学习、实践指导、表达训练、案例分析、讨论与争鸣、情景训练、观察与思考、自我检测等内容。本书可作为师范类学校开设教师语言课程的教材，也可以作为小学教师提升自我职业语言运用能力的学习用书。

话语交际导论

作者：  崔梅，周芸主编

出版社：北京师范大学出版社,2010

简介：　　《话语交际导论》注重自身教材的体系，旨在反映新的研究成果，适应新的时代需要。在对话语交际进行静态描写分析的同时，也注意动态分析；在力求提高读者话语交际理论水平的同时，还强调提高语言交际的实践能力；注重理论的系统介绍，也注重技能和策略的训练。 　　为了适应教学的需要，《话语交际导论》在各节后编有“小结”“案例分析”，帮助读者对所学内容的重点、难点进行把握，并对所学知识进行实践训练。语言实例的选择尽量贴近生活实际，便于读者理解并从中获得启发。