美术新课程教学与教师成长
作者： 巩平主编
出版社：中国人民大学出版社,2009
简介： 近几年来，北京教育学院美术专业开展了针对中小学教师的“绿色耕耘”、“春风化雨”、骨干教师、特色学科等专项培训。这些培训活动围绕着提高中小学教育教学质量，促进北京市基础教育均衡发展这个核心，以美术教师专业发展为主题，以提高教师的专业素养和综合能力为重点，市、区、学校密切配合，整合高校、市区教研部门、培训机构、中小学等各方面的培训优质资源，以专业理论研究、专业技能研究、专业教学研究与学校文化建设为主要内容，以此促进学校整体教学水平的提高，为教师专业发展搭建平台，探索学科骨干培训、区域联动培训的模式，逐步完善教师继续教育的培训机制。培训目标定位在促进学科骨干教师在不断发展的教育中学会自我诊断，提升专业研究能力，进而增强学校教育教学发展的后劲上。
在培训中，美术专业推出的系列专业培训课程理论观念新、针对性强、内容充实、教学效果良好。部分培训内容是教师最新的研究成果。承担这些课程教学任务的教师有学科专家、教授、专业学者以及北京教育学院的教师，还有特级教师、区县教研员、较有特色的第一线中小学教师。课程内容涵盖美术文化、美术教育、专业技能、科研方法等。现将这些课程讲义编辑成册，旨在梳理培训课程体系，帮助中小学美术教师进行培训学习与自学，促进培训成果的转化。
