60 Sweep picking licks for contemporary electric guitar

作者：  (希)扬尼斯·阿纳斯塔萨基斯(Anastassakis, L.)著;黄霞译

出版社：人民音乐出版社,2012

简介：本书为我社与美国著名吉他图书出版商美尔贝合作的一系列图书中的一本。扫拨是当今电吉他演奏最为激动人心的技术之一。本书收录了当代电吉他大师常用的各种扫拨乐句、理念和技术，是摇滚、金属、融合等风格扫拨技术学习精要。每条乐句都有较为细致的讲解，可有效帮助电吉他学习者掌握扫拨技术并最终运用到自己的演奏中去。全书定位准确，针对性强，易学易用，书中所有乐句在随书附赠的CD与DVD中均有示范演奏，并且DVD中的视频教学还分快、慢速示范，可充分满足广大电吉他爱好者或专业学习者学习扫拨技术的需求。

Die Kinder-Uni Zweites Semester II:Forscher Erklaren die Ratsel der Welt

作者：  (德)乌利希·扬森(Ulrich Janssen)，(德)乌拉·施托伊纳格尔(Ulla Steuernagel)著;(德)克劳斯·恩西卡特(Klaus Ensikat)插图;王萍，万迎朗译

出版社：朝华出版社,2005

简介：　　孩子决是对世界充满了好奇与疑问。现在，德国500年名校蒂宾根大不进行了一项空前的尝试：创办了世界上第一所儿童大学，包括诺贝尔茨奖获得者等在内的最权威，最顶尖的科学家们亲自担纲授课，以浅显易懂，风趣幽默的语言为儿童大学的孩子们讲解大自然的奥秘，引起轰动。 　　 德国《施瓦本日报》的两位资深编辑，全程跟踪采访了这所世界上第一所儿童大学，并将教授们的讲稿整理汇集成书，配以德国书籍插图无冕之王克劳斯·恩西卡特的200余幅精美插图，诞生了这套儿童大学系列图书。 　　 该系列图书目前已出版了两本，先后荣获了2003年德国最佳科学图书、最佳青少年图书，最美丽图书等多项大奖，并荣获提名2004年德国图书奖，目前已被翻译成8种文字，风靡德国、荷兰，西班牙，韩国等多个国家。 　　 全书图文并茂，讲解深入浅出，、趣味十足，堪称最佳亲子共读的科普读物。 　　 [

发散思维大课堂：九年级语文江苏教育版课标本

作者：  希扬

出版社：龙门书局 2004年12月

简介：
发散思维也叫求异思维，是一种多向思维方式。形象地说，它就从一个知识点出发，向知识网络空间发出的一束射线，它与两个或多个知识点之间形成联系，收到“一个信息输入、多个信息产出”的功效，体现出极强的多向性、变通性和创造性。运用到学习上，发散思想可以架起由已知达未知的桥梁，创造出新的思路和解题方法，能提高悟性，变知识为智力，真正实现举一反三、触类旁通的思维效果。
本书有别于其他同类书籍的显著特点，是它充分发挥了教辅书“辅底拨尖”的功能。
教辅书之所以有存在的必要，就在于它具有“辅底拨尖”的功能。所谓“底”，就是每门课程的核心知识，就是每个知识单元的基本知识点。这个基本点是学生对知识理解与运用的基础，是立足之本。所谓“拨尖”，就是对基本知识的延伸、提高和润色。教辅书要源于教材，又要高于教材，如果说“辅底”是教辅书的基本功能，那么“拨尖”就是它的灵魂，是它生命力之所在。基于对教辅书的这种认识，本书从高标准、新角度、大视野、广思路四方面来体现了针对性和创新性。
把发散思维引入学和练的全程，全书以“发散思维导练”为主体结构，是本书的又一特点。在具体运用上，它又分为两部分：
发散思维分析 从知识点、重点、难点出发，分析本知识单元的知识内容及相互关系，并运用发散思维的方法揭示思维规律，突出解题技巧，以达到融会贯通的目的。
发散思维应用 精选典型例题，通过重点问题的多角度、多侧面、多层次的发散思维，培养学生概念辨析、综合概括、转化变换、思维迁移、逆向运用、实验设计、书写表达、多解多变等全方位的能力。
去粗取精、以质取胜，是本书的第三个显著特色。
新世纪的教育，在课程内容的编排上，要求“以质取胜”，教师的课堂讲解要求“少而精”，教辅书更应去粗取精、以质取胜，使学生在减轻负担的前提下学得更好，这也是本书追求的目标。因此，本书设计了“本章（单元）小结”栏目，来帮助学生梳理知识结构，启发解题思路，点拨方法技巧，提供*信息，提高应试能力。
本书为你打开奇妙无比的学习天地，愿你在这个精彩的世界里汲取养分，以期来日成功地叩开大学名校之门。
【前言】

【媒体评论】

发散思维大课堂,高一英语

作者：  希扬[总]主编;陆仁章主编;杨文蕾，陆漪蕾编著

出版社：龙门书局,1999

简介：　　发散思维也叫求异思维，是一种多向思维方式。形象地说，它就从一个知识点出发，向知识网络空间发出的一束射线，它与两个或多个知识点之间形成联系，收到“一个信息输入、多个信息产出”的功效，体现出极强的多向性、变通性和创造性。运用到学习上，发散思想可以架起由已知达未知的桥梁，创造出新的思路和解题方法，能提高悟性，变知识为智力，真正实现举一反三、触类旁通的思维效果。 　　 本书有别于其他同类书籍的显著特点，是它充分发挥了教辅书“辅底拔尖”的功能。 　　教辅书之所以有存在的必要，就在于它具有“辅底拔尖”的功能。所谓“底”，就是每门课程的核心知识，就是每个知识单元的基本知识点。这个基本点是学生对知识理解与运用的基础，是立足之本。所谓“拔尖”，就是对基本知识的延伸、提高和润色。教辅书要源于教材，又要高于教材，如果说“辅底”是教辅书的基本功能，那么“拔尖”就是它的灵魂，是它生命力之所在。基于对教辅书的这种认识，本书从高标准、新角度、大视野、广思路四方面来体现了针对性和创新性。 　　 把发散思维引入学和练的全和，全书以“发散思维导练”为主体结构，是本书的又一特点。在具体运用上，它又分为两部分： 　　 发散思维分析 从知识点、重点、难点出发，分析本知识单元的知识内容及相互关系，并运用发散思维的方法揭示思维规律，突出解题技巧，以达到融会贯通的目的。 　　发散思维应用 精选典型例题，通过重点问题的多角度、多侧面、多层次的发散思维，培养学生概念辨析、综合概括、转化变换、思维迁移、逆向运用、实验设计、书写表达、多解多变等全方位的能力。 　　 去粗取精、以质取胜，是本书的第三个显著特色。 　　 新世纪的教育，在课程内容的编排上，要求“以质取胜”，教师的课堂讲解要求“少而精”，教辅书更应去粗取精、以质取胜，使学生在减轻负担的前提下学得更好，这也是本书追求的目标。因此，本书设计了“本章（单元）小结”栏目，来帮助学生梳理知识结构，启发解题思路，点拨方法技巧，提供最新信息，提高应试能力。 　　 本书为你打开奇妙无比的学习天地，愿你在这个精彩的世界里汲取养分，以期来日成功地叩开大学名校之门。 　　 [

发散思维大课堂,高二英语

作者：  希扬[总]主编;陆仁章主编

出版社：龙门书局,1999

简介：发散思维也叫求异思维，是一种多向思维方式。形象地说，它就从一个知识点出发，向知识网络空间发出的一束射线，它与两个或多个知识点之间形成联系，收到“一个信息输入、多个信息产出”的功效，体现出极强的多向性、变通性和创造性。运用到学习上，发散思想可以架起由已知达未知的桥梁，创造出新的思路和解题方法，能提高悟性，变知识为智力，真正实现举一反三、触类旁通的思维效果。　　 本书有别于其他同类书籍的显著特点，是它充分发挥了教辅书“辅底拔尖”的功能。　　教辅书之所以有存在的必要，就在于它具有“辅底拔尖”的功能。所谓“底”，就是每门课程的核心知识，就是每个知识单元的基本知识点。这个基本点是学生对知识理解与运用的基础，是立足之本。所谓“拔尖”，就是对基本知识的延伸、提高和润色。教辅书要源于教材，又要高于教材，如果说“辅底”是教辅书的基本功能，那么“拔尖”就是它的灵魂，是它生命力之所在。基于对教辅书的这种认识，本书从高标准、新角度、大视野、广思路四方面来体现了针对性和创新性。　　 把发散思维引入学和练的全和，全书以“发散思维导练”为主体结构，是本书的又一特点。在具体运用上，它又分为两部分：　　 发散思维分析 从知识点、重点、难点出发，分析本知识单元的知识内容及相互关系，并运用发散思维的方法揭示思维规律，突出解题技巧，以达到融会贯通的目的。　　发散思维应用 精选典型例题，通过重点问题的多角度、多侧面、多层次的发散思维，培养学生概念辨析、综合概括、转化变换、思维迁移、逆向运用、实验设计、书写表达、多解多变等全方位的能力。　　 去粗取精、以质取胜，是本书的第三个显著特色。　　 新世纪的教育，在课程内容的编排上，要求“以质取胜”，教师的课堂讲解要求“少而精”，教辅书更应去粗取精、以质取胜，使学生在减轻负担的前提下学得更好，这也是本书追求的目标。因此，本书设计了“本章（单元）小结”栏目，来帮助学生梳理知识结构，启发解题思路，点拨方法技巧，提供最新信息，提高应试能力。　　 本书为你打开奇妙无比的学习天地，愿你在这个精彩的世界里汲取养分，以期来日成功地叩开大学名校之门。

发散思维大课堂,初三英语

作者：  希扬主编;陶龙富[册]主编;谢余良，王丽编著

出版社：龙门书局,1999

简介：　　发散思维也叫求异思维，是一种多向思维方式。形象地说，它就从一个知识点出发，向知识网络空间发出的一束射线，它与两个或多个知识点之间形成联系，收到“一个信息输入、多个信息产出”的功效，体现出极强的多向性、变通性和创造性。运用到学习上，发散思想可以架起由已知达未知的桥梁，创造出新的思路和解题方法，能提高悟性，变知识为智力，真正实现举一反三、触类旁通的思维效果。 　　 本书有别于其他同类书籍的显著特点，是它充分发挥了教辅书“辅底拔尖”的功能。 　　教辅书之所以有存在的必要，就在于它具有“辅底拔尖”的功能。所谓“底”，就是每门课程的核心知识，就是每个知识单元的基本知识点。这个基本点是学生对知识理解与运用的基础，是立足之本。所谓“拔尖”，就是对基本知识的延伸、提高和润色。教辅书要源于教材，又要高于教材，如果说“辅底”是教辅书的基本功能，那么“拔尖”就是它的灵魂，是它生命力之所在。基于对教辅书的这种认识，本书从高标准、新角度、大视野、广思路四方面来体现了针对性和创新性。 　　 把发散思维引入学和练的全和，全书以“发散思维导练”为主体结构，是本书的又一特点。在具体运用上，它又分为两部分： 　　 发散思维分析 从知识点、重点、难点出发，分析本知识单元的知识内容及相互关系，并运用发散思维的方法揭示思维规律，突出解题技巧，以达到融会贯通的目的。 　　发散思维应用 精选典型例题，通过重点问题的多角度、多侧面、多层次的发散思维，培养学生概念辨析、综合概括、转化变换、思维迁移、逆向运用、实验设计、书写表达、多解多变等全方位的能力。 　　 去粗取精、以质取胜，是本书的第三个显著特色。 　　 新世纪的教育，在课程内容的编排上，要求“以质取胜”，教师的课堂讲解要求“少而精”，教辅书更应去粗取精、以质取胜，使学生在减轻负担的前提下学得更好，这也是本书追求的目标。因此，本书设计了“本章（单元）小结”栏目，来帮助学生梳理知识结构，启发解题思路，点拨方法技巧，提供最新信息，提高应试能力。 　　 本书为你打开奇妙无比的学习天地，愿你在这个精彩的世界里汲取养分，以期来日成功地叩开大学名校之门。 　　 [

发散思维大课堂.高一英语

作者：  希扬

出版社：龙门书局 2004年11月

简介：
发散思维也叫求异思维，是一种多向思维方式。形象地说，它就从一个知识点出发，向知识网络空间发出的一束射线，它与两个或多个知识点之间形成联系，收到“一个信息输入、多个信息产出”的功效，体现出极强的多向性、变通性和创造性。运用到学习上，发散思想可以架起由已知达未知的桥梁，创造出新的思路和解题方法，能提高悟性，变知识为智力，真正实现举一反三、触类旁通的思维效果。
本书有别于其他同类书籍的显著特点，是它充分发挥了教辅书“辅底拨尖”的功能。
教辅书之所以有存在的必要，就在于它具有“辅底拨尖”的功能。所谓“底”，就是每门课程的核心知识，就是每个知识单元的基本知识点。这个基本点是学生对知识理解与运用的基础，是立足之本。所谓“拨尖”，就是对基本知识的延伸、提高和润色。教辅书要源于教材，又要高于教材，如果说“辅底”是教辅书的基本功能，那么“拨尖”就是它的灵魂，是它生命力之所在。基于对教辅书的这种认识，本书从高标准、新角度、大视野、广思路四方面来体现了针对性和创新性。
把发散思维引入学和练的全和，全书以“发散思维导练”为主体结构，是本书的又一特点。在具体运用上，它又分为两部分：
发散思维分析 从知识点、重点、难点出发，分析本知识单元的知识内容及相互关系，并运用发散思维的方法揭示思维规律，突出解题技巧，以达到融会贯通的目的。
发散思维应用 精选典型例题，通过重点问题的多角度、多侧面、多层次的发散思维，培养学生概念辨析、综合概括、转化变换、思维迁移、逆向运用、实验设计、书写表达、多解多变等全方位的能力。
去粗取精、以质取胜，是本书的第三个显著特色。
新世纪的教育，在课程内容的编排上，要求“以质取胜”，教师的课堂讲解要求“少而精”，教辅书更应去粗取精、以质取胜，使学生在减轻负担的前提下学得更好，这也是本书追求的目标。因此，本书设计了“本章（单元）小结”栏目，来帮助学生梳理知识结构，启发解题思路，点拨方法技巧，提供*信息，提高应试能力。
本书为你打开奇妙无比的学习天地，愿你在这个精彩的世界里汲取养分，以期来日成功地叩开大学名校之门。

【前言】

【媒体评论】

高三语文

作者：  希扬主编;胡丰炘册主编

出版社：龙门书局,1999

简介：　　 　　

发散思维大课堂,初二数学

作者：  希扬主编;源流[册]主编

出版社：龙门书局,1999

简介：《发散思维大课堂》丛书历经数载，销量已突破100万套，当之无愧地成为教辅书的名牌。为了使本丛书内容和质量更臻完美，适用范围更广，我们依据最新教材、考纲，参照最新国家义务教育课程标准的新理念、新思想、新方法、新目标，对本丛书进行了全方位的修订，并配备了适用于全国各省、自治区需要的课标本。 《发散思维大课堂》课标本设置栏目如下： 课标定位梳理 充分体现课标的新理念，高度概括本章（或单元）的知识能力、情感认知目标，全面介绍学习本章（或单元）知识所常用的思想方法及规律，使学生通过自主学习、合作学习、互动学习达到本章（或单元）的预期学习目的和效果。 自主学习提示 为学习本节（或课）知识提供背景材料和相关知识，从而为学生自主探究、拓展发散思维帮必要的铺垫，并以画龙点睛之笔点出重难点，以此作为发散思维的主线。 发散思维分析 从知识点、重点、难点出发，分析本节（或课）的知识内容及相互关系，使学生掌握突破重点、化解难点的方法。并在其中精心设计新颖的探究问题，引导学生通过探究过程激发兴趣，点点透析，层层递进，运用发展思维的方法揭示思维规律，解决实际问题，从而突出解题技巧，达到融会贯通的目的。 发散思维应用 精选新中考中“能力型、开放型、应用型、探究型、阅读理解型、材料分析型、综合型”的试题，通过典型例题引路，从重点问题的多角度、多侧面、多层次分析展开发散思维，培养学生概念辨析、综合概括、转化变形、思维迁移、逆向运用、实验设计、书写表达、多解多变等全方位能力。 自主达标演练 结合本节知识建立自我测评平台，体现随学随练。除了提高原发思维题的质量外，还精选一定数量的“生活发散”“趣味发散”“应用发散”“探究发散”“实验发散”题目，点点对应例题，题题揭示规律。 思维整合升华 本栏目分为三个层次： 知识网络建构 梳理知识结构，将本章的知识科学化、系统化，从而达到整合思维、提升能力的目的。 新题型新中考 概述新中考的发展方向，提供翔实信息，引导思维联想，激发思维活性。其中，汇集了大量的发散思维延伸题、课标新题、中考名题，解题过程中对考点、思维规律、技巧均予点拨，从而全面提升综合能力、创新能力和应试能力。 知能转化平台 建立多样化的自我测评平台，促进知识向能力的转化，鼓励学生通过自主探究、自我解惑，提高创新能力、应试能力。 本书选用如下发散思维类型：题型发散、解法发散、生活发散、趣味发散、应用发散、实验发散、纵横发散、转化发散、组合发散、迁移发散、分解发散、逆向发散、探究发散、综合发散。 本套丛书由浅入深，精析多练，学练结合，阶梯训练，逐步提高，并揭示中、高考的应试规律，使学生的学习与应试实际更贴近，从而提高学生灵活运用知识的能力，增加迁移应变能力和创造性思维能力。

发散思维大课堂：初三政治

作者：  希扬 主编，郑卫东 分册主编，李百江 等编著

出版社：龙门书局 2005-4-1

简介：发散思维也叫求异思维，是一种多向思维方式。形象地说，它就从一个知识点出发，向知识网络空间发出的一束射线，它与两个或多个知识点之间形成联系，收到“一个信息输入、多个信息产出”的功效，体现出极强的多向性、变通性和创造性。运用到学习上，发散思想可以架起由已知达未知的桥梁，创造出新的思路和解题方法，能提高悟性，变知识为智力，真正实现举一反三、触类旁通的思维效果。 本书有别于其他同类书籍的显著特点，是它充分发挥了教辅书“辅底拔尖”的功能。教辅书之所以有存在的必要，就在于它具有“辅底拔尖”的功能。所谓“底”，就是每门课程的核心知识，就是每个知识单元的基本知识点。这个基本点是学生对知识理解与运用的基础，是立足之本。所谓“拔尖”，就是对基本知识的延伸、提高和润色。教辅书要源于教材，又要高于教材，如果说“辅底”是教辅书的基本功能，那么“拔尖”就是它的灵魂，是它生命力之所在。基于对教辅书的这种认识，本书从高标准、新角度、大视野、广思路四方面来体现了针对性和创新性。 把发散思维引入学和练的全和，全书以“发散思维导练”为主体结构，是本书的又一特点。在具体运用上，它又分为两部分： 发散思维分析 从知识点、重点、难点出发，分析本知识单元的知识内容及相互关系，并运用发散思维的方法揭示思维规律，突出解题技巧，以达到融会贯通的目的。发散思维应用 精选典型例题，通过重点问题的多角度、多侧面、多层次的发散思维，培养学生概念辨析、综合概括、转化变换、思维迁移、逆向运用、实验设计、书写表达、多解多变等全方位的能力。 去粗取精、以质取胜，是本书的第三个显著特色。 新世纪的教育，在课程内容的编排上，要求“以质取胜”，教师的课堂讲解要求“少而精”，教辅书更应去粗取精、以质取胜，使学生在减轻负担的前提下学得更好，这也是本书追求的目标。因此，本书设计了“本章（单元）小结”栏目，来帮助学生梳理知识结构，启发解题思路，点拨方法技巧，提供最新信息，提高应试能力。 本书为你打开奇妙无比的学习天地，愿你在这个精彩的世界里汲取养分，以期来日成功地叩开大学名校之门。

高二语文

作者：  希扬主编;胡丰炘册主编

出版社：龙门书局,1999

简介：本书邀请了历年来为清华、北大输送学生较多的清华附中、北大附中、人大附中、北京四中等重点学校具有丰富教学经验的教师，在深入研究高考常用题型，把握高考命题思路、命题特点和命题趋势的基础上，精心编写，故具有高标准、高质量、高效率；其汇创新性、实用性、导向性和权威性于一体，为想走向清华北大的学生，在高三物理方面开辟一条捷径。

You’re only as good as your next one: 100 great films, 100 good films, and 100 for which I should be shot

作者：  (美)迈克·麦德沃(Mike Medavoy)，(美)乔希·扬(Josh Young)著;于帆，王琼译

出版社：中信出版社,2010

简介：　　 当迈克·麦德沃在2002年底出版《飞越好莱坞》英文版时，他已经在 　　好莱坞奋斗了36年，参与了三百多部影片的制作。其中，有八部电影荣获 　　奥斯卡最佳影片奖，《飞越疯人院》和《沉默的羔羊》更是在当年一扫包 　　括最佳影片奖在内的五项大奖。而今，迈克·麦德沃制作的最新影片《禁 　　闭岛》甫一面世，便横扫北美票房。 　　 在本书中，这位出生于中国上海的传奇电影人，透过自己的经验和思 　　考，发掘了好莱坞最佳影片背后的故事、明星和导演个人化的一面；深刻 　　剖析了美国电影产业在40年间的变化；探讨了如何平衡制片、导演和演员 　　来制作一部好电影，如何通过成功的商业运作将极具思想内涵的电影推向 　　大众，以及如何处理电影业和金融机构的关系，包括好莱坞现在拍摄电影 　　的融资策略与体制，金融机构和电影企业合作时双方的保护策略等；最后 　　还充满憧憬地展望了电影业在数字化新时代的未来。本书无疑是熟悉好莱 　　坞这个世界上最成熟的电影体系、熟悉好莱坞电影人和电影史的最佳选择 　　。 　　

60 Tapping licks for contemporary rock & metal guitar

作者：  (希)扬尼斯·阿纳斯塔萨基斯(Anastassakis, L.)著;黄霞译

出版社：人民音乐出版社,2012

简介：本书为我社与美国著名吉他图书出版商美尔贝合作的一系列图书中的一本。点弦是当今电吉他演奏最为炫目的技术之一。本书收录了当代电吉他大师常用的各种点弦乐句、理念和技术，是摇滚、金属、融合等风格点弦技术学习精要。每条乐句都有较为细致的讲解，可有效帮助电吉他学习者掌握点弦技术并最终运用到自己的演奏中去。全书定位准确，针对性强，易学易用，书中所有乐句在随书附赠的CD与DVD中均有示范演奏，并且DVD中的视频教学还分快、慢速示范，可充分满足电吉他爱好者或专业学习者学习点弦技术的需求。

高二数学

作者：  希扬主编;乔家瑞册主编

出版社：龙门书局,1999

简介：

Die Kinder-Uni:Forscher Erklaren die Ratsel der Welt

作者：  (德)乌利希·扬森(Ulrich Janssen)，(德)乌拉·施托伊纳格尔(Ulla Steuernagel)著;(德)克劳斯·恩西卡特(Klaus Ensikat)插图;朱刘华译

出版社：朝华出版社,2004

简介：孩子决是对世界充满了好奇与疑问。现在，德国500年名校蒂宾根大不进行了一项空前的尝试：创办了世界上第一所儿童大学，包括诺贝尔茨奖获得者等在内的最权威，最顶尖的科学家们亲自担纲授课，以浅显易懂，风趣幽默的语言为儿童大学的孩子们讲解大自然的奥秘，引起轰动。 德国《施瓦本日报》的两位资深编辑，全程跟踪采访了这所世界上第一所儿童大学，并将教授们的讲稿整理汇集成书，配以德国书籍插图无冕之王克劳斯·恩西卡特的200余幅精美插图，诞生了这套儿童大学系列图书。 该系列图书目前已出版了两本，先后荣获了2003年德国最佳科学图书、最佳青少年图书，最美丽图书等多项大奖，并荣获提名2004年德国图书奖，目前已被翻译成8种文字，风靡德国、荷兰，西班牙，韩国等多个国家。 全书图文并茂，讲解深入浅出，、趣味十足，堪称最佳亲子共读的科普读物。

数学

作者：  希扬主编;黄文斐册主编

出版社：广西师范大学出版社,1998

简介：

发散思维课标：八年级英语下

作者：  希扬

出版社：龙门书局 2004年11月

简介：
发散思维也叫求异思维，是一种多向思维方式。形象地说，它就从一个知识点出发，向知识网络空间发出的一束射线，它与两个或多个知识点之间形成联系，收到“一个信息输入、多个信息产出”的功效，体现出极强的多向性、变通性和创造性。运用到学习上，发散思想可以架起由已知达未知的桥梁，创造出新的思路和解题方法，能提高悟性，变知识为智力，真正实现举一反三、触类旁通的思维效果。
本书有别于其他同类书籍的显著特点，是它充分发挥了教辅书“辅底拨尖”的功能。
教辅书之所以有存在的必要，就在于它具有“辅底拨尖”的功能。所谓“底”，就是每门课程的核心知识，就是每个知识单元的基本知识点。这个基本点是学生对知识理解与运用的基础，是立足之本。所谓“拨尖”，就是对基本知识的延伸、提高和润色。教辅书要源于教材，又要高于教材，如果说“辅底”是教辅书的基本功能，那么“拨尖”就是它的灵魂，是它生命力之所在。基于对教辅书的这种认识，本书从高标准、新角度、大视野、广思路四方面来体现了针对性和创新性。
把发散思维引入学和练的全程，全书以“发散思维导练”为主体结构，是本书的又一特点。在具体运用上，它又分为两部分：
发散思维分析 从知识点、重点、难点出发，分析本知识单元的知识内容及相互关系，并运用发散思维的方法揭示思维规律，突出解题技巧，以达到融会贯通的目的。
发散思维应用 精选典型例题，通过重点问题的多角度、多侧面、多层次的发散思维，培养学生概念辨析、综合概括、转化变换、思维迁移、逆向运用、实验设计、书写表达、多解多变等全方位的能力。
去粗取精、以质取胜，是本书的第三个显著特色。
新世纪的教育，在课程内容的编排上，要求“以质取胜”，教师的课堂讲解要求“少而精”，教辅书更应去粗取精、以质取胜，使学生在减轻负担的前提下学得更好，这也是本书追求的目标。因此，本书设计了“本章（单元）小结”栏目，来帮助学生梳理知识结构，启发解题思路，点拨方法技巧，提供*信息，提高应试能力。
本书为你打开奇妙无比的学习天地，愿你在这个精彩的世界里汲取养分，以期来日成功地叩开大学名校之门。
【前言】

【媒体评论】

发散思维大课堂,高一语文

作者：  希扬[总]主编;孙济占主编

出版社：龙门书局,1999

简介：本书是面向中学生的同步类学习教辅书。

2015春三点一测八年级数学人教

作者：  希扬　主编，王春才　分册主编

出版社：龙门书局 2014-10-1

简介：　　亲爱的同学们，在日常的学习中，你是否碰到过这样的情形： 　　课堂上用心听讲的你，因为小小的走神忽略了老师一句重要的讲解； 　　尽管听清了老师的每一句话，但是仍有不能理解的地方，却又不好意思上前询问； 　　明明全都听明白了，也把公式全都记住了，可是解题的时候却突然不知道该用什么、怎么用了； 　　别担心，《三点一测》来了，她将为你排忧解难! 　　翻开这本书： 　　就可以找到详细的知识点讲解，弥补你的漏听错解； 　　就可以找到每个知识点需要注意的地方和易错点的提醒，帮助你深入理解所学； 　　就可以找到与知识点相对应的各种形式的例题，基础的、综合的、探究的，让解题更加有法可循； 　　还可以找到各地名师为你精选出来的习题，进一步巩固所学，让你在各种检测中得心应手。 　　《三点一测》丛书自面世以来，历经十几个春秋，无数次荣登全国各地图书销售排行榜榜首。当年使用过《三点一测》的学子们，现在很多已经成为硕士、博士，是国家的栋梁之材。 　　如今，《三点一测》丛书的编者们积十几年青少年教育辅导之底蕴，本着“教育为振兴中华之本”的精神，潜心研究青少年学习所需，倾力推出了经典版《三点一测》。 　　升级版《三点一测》充分体现了探究式学习理念，同时力求在教辅书中体现工具书的性质：随用随查——解决你对课堂所学存有的疑问。 　　升级版《三点一测》体现了金字塔式学法策略。即“夯实基础+掌握技巧+拓展能力”，将所需要掌握的知识，系统地、完整地呈理在你的眼前。 　　升级版《三点一测》的全新版式，带给你层次分明的版式设计，讲练结合，习题为双页、易撕易练，实现课堂练习与课后测试的无缝连接。　　亲爱的同学们，学习的过程虽然是一个艰苦的过程，但对自己未知领域的探索永远充满着极大的诱惑力和无限的乐趣。《三点一测》愿做你攀登知识高峰的阶梯，邀游无垠学海的龙舟，给你的学习以最大的智力支持! 　　“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，希望同学们通过自身的努力，不断奋进，取得成功!成功路上，《三点一测》伴你同行!

初三语下：走向清华北大同步导读

作者：  希扬

出版社：龙门书局 2004年10月

简介：
本书以国家义务教育课程标准为依据，与人教版的义务教育课程标准实验教科书相配套。保持了与*教材同步到节的特点，以全新的教学理念指导本书的编写，必将成为广大中学生不可多得的教学辅导用书。
在编写中我们全面吸收了近五年中考试题和各省、市模拟题的精华，充实到本书中，并且将我们数十年教学经验和指导学生所积累的宝贵资源倾囊而授，盼读者从本书中汲取知识精华，百尺竿头更进一步，跃上龙门，金榜题名。
【前言】

【媒体评论】