高中物理课题研究

作者：  常生龙[著]

出版社：上海教育出版社,2004

简介：　　本书是作者三年来研究的结晶，其中有很多是他自己亲身实践积累的案例，生动鲜活，引人入胜；同时也不乏理论方面的思考，对高中物理课题研究的目标、内容、组织与实施、评价、学习资源的开发等作了较为系统的阐述。

课本上学不到de物理学.Ⅰ

作者：  常生龙册主编;陆继宗[等著]

出版社：上海科技教育出版社,2013

简介：《课本上学不到de物理学（Ⅰ）》是“初中科学拓展阅读丛书”之一，由常生龙主编。 虫洞是虫蛀的洞吗？通过它就能穿越时空，回到过去？ 自然界很多动物都能发出次声波，这种波为什么能作为武器杀人于无形？ 拿出镜子，听从阿基米德的指挥，真的能烧毁入侵者的战舰吗？ 用一只倒满牛奶的透明玻璃杯和一只手电筒，就能在杯中模拟日落？ 电影史上“十佳武器”之一的激光剑可以砍穿任何物体，怎样对付它呢？ 这些课本上学不到的物理学知识，《课本上学不到de物理学（Ⅰ）》将为你——揭秘！

课题型课程的探索

作者：  康士凯，常生龙主编

出版社：高等教育出版社,2002

简介：

让教育更明亮

作者：  常生龙

出版社：长江文艺出版社 2018年01月

简介：

我们常用黎巴嫩著名诗人纪伯伦的“我们已经走得太远，以至于忘记了为什么而出发”这句话，来提醒自己要回归本源，从原点出发来思考工作和生活中面临的问题，寻求解决问题的可能途径。本书表达的，就是有关对教育本源方面的思考。作者从教育的规律，育人的规律，家庭的责任和整个社会资源的整合等四个方面进行了详细的阐释。
希望通过对教育本源的探究，引导家长不必局限于点点滴滴的得失之中，不必被功利主义所羁绊，多从人的一生发展的视角来看待教育。引导教师成为孩子成长道路上的一盏灯，始终坚守传递光明这一理想信念，把自己和民族、国家的发展紧密联系在一起。自己想明白了、心里通畅透亮了，就会为孩子营造更加明亮的生长环境，孩子的未来自然一片光明。

读书是教师最好的修行

作者：  常生龙

出版社：教育科学出版社 2015年10月

简介：毫无疑问，阅读是个人成长的必要途径。对于教师而言，读书不仅是精神生活的重要内容，更是专业发展的一条捷径。漫长的阅读之旅，是一段艰苦而欢喜的修行。本书作者根据多年的阅读经验，精选了50余部教育类著作，阐述从中得到的诸多收获，带领读者领略阅读之美，汲取教育智慧。本书适合中小学幼儿教师阅读和培训。

区域性现代学校制度体系构建

作者：  潘惠琴，常生龙　主编

出版社：同济大学出版社 2015-1-1

简介：　　“构建区域性现代学校制度的探索与实践”是上海市教育科研所重点课题。本书主要围绕构建区域性现代学校制度框架系统，以学校为单位，引导项目学校建设各具特点的、依法自主管理的制度系统。通过发现有价值的个案，探索制度建设中的新经验、新典型，努力形成新的教育思想和理论，用以引导实践。本书对构建现代学校制度的战略目标、系统构建和重大政策的形成具有借鉴意义。

著者还有：冷山，贾慧青，郑骏儿

作者：  常生龙册主编;陆继宗[等著]

出版社：上海科技教育出版社,2013

简介：《课本上学不到的物理学2》为“初中科学拓展阅读丛书”之二的物理学分册。　　“初中科学拓展阅读丛书”的出版目的，是为了增加学生对科学的兴趣，拓展学生的科学视野，培养科学精神、创新思维。　　《课本上学不到的数学2》以课程标准为依据，从现行教材拓展出去，把与教材知识点（概念、公式、科学家等）相关的内容，以科学读物的形式呈现，主要采取科学故事的方式，内容鲜明，富有吸引力，增加学生的兴趣，帮助学生举一反三，将学习内容融会贯通。　　物理学分册以故事的形式，讲述了物理学的发展过程、物理学概念的形成、发明与发现等重大事件。内容上既与教材紧密相关，又不局限于教材；形式上采用大量图片，图文并茂，全彩色印刷。　　地球磁场是保证长途迁徙的鸟儿不会迷路的GPS吗？　　爱迪生和特斯拉之间的“电流大战”是怎么回事？谁才是真正的电话之父？　　从极地运往赤道地区的货物重量会减少，怎样才能找到这个“小偷”？　　用杠杆和滑轮，阿基米德就能造出将敌船抛向大海的巨大吊车？　　为什么世界油库在中东？太阳总有一天会熄灭吗？太空旅行能有多难？　　……　　这些课本上学不到的物理学知识，本书将为你一一揭秘！

著者还有：冷山、贾慧青、郑骏儿

作者：  陆继宗[等]著;常生龙册主编

出版社：上海科技教育出版社,2013

简介：

著者还有：冷山、贾慧青、郑骏儿

作者：  陆继宗[等]著;常生龙册主编

出版社：上海科技教育出版社,2013

简介：

物理教师的备课与上课

作者：  常生龙

出版社：人民教育出版社 2015年12月

简介：

给教师的5把钥匙

作者：  常生龙

出版社：教育科学出版社 2016年09月

简介：

在大变革的时代，教师怎么思考、怎么做，才能胜任工作？本书提供了一份独特的“方法论”。
本书融合了作者多年博览群书汲取的智慧，以及不同岗位上的人生历练，是作者继《读书是教师最好的修行》后的又一力作。

本书提出，教师成长需要“5把钥匙”——拔高一层看教育、千方百计提升自己、有一颗学生的心、遵循学习的规律、保持积极的心态，对中小学教师专业发展极有启迪意义。