韩东·鲁羊·朱文

作者：  常立著

出版社：上海三联书店,2010

简介：　　毋庸置疑，中国当代文学与文人结社和民间刊物的关系十分紧密，围绕民间刊物而形成的这些作家群（文人社团），在中国当代文学史上已经占据了重要的地位，对当代诗歌和小说创作有着广泛而深刻的影响。学术界对此尚未予以足够的重视，对一些重要作家群的研究成果还较为匮乏——关于“他们”，目前只有为数不多的单篇评论散见于国内多种文学期刊，对于“他们”中的某些重要作家也有不同程度的忽视，因而《“他们”作家研究：韩东，鲁羊，朱文》围绕他们作为研究对象。

浙江新诗史

作者：  常立著

出版社：中国社会科学出版社,2011

简介：《浙江新诗史》内容简介：自“五四”新文化运动以来，一方面浙江诗人屡次引领诗歌革命浪潮，借鉴西方诗歌传统，倡导启蒙主义，推动革故鼎新：另一方面又从未彻底抛弃中国古代诗歌传统，较早提出“押韵不是可怕的罪恶”，主张从古代诗歌传统中汲取有益营养，走出一条中外古今的融合、平衡、综合之路。这条“综合之路”正是浙江新诗发展的标志性道路，逐渐成为浙江新诗自身的传统。《浙江新诗史》大体以新诗潮流出现的时间先后为序，对浙江新诗进行地域文学史与全局文学史相结合、精品文学史为主而风貌文学史为辅、历时性与共时性相结合的历史叙述，将浙江新诗创作者的诗作、诗学贡献和事迹梳理成一部系统完整的浙江新诗史。 无论时代如何变迁，而社会如何改变；无论是阳光普照，还是漫漫长夜；无论是在幸福的时刻，还是在苦难的岁月；无论是享有爱情、友谊与亲情，还是承受贫困、歧视和孤独……“诗歌作为文学王冠上的明珠”，在浙江诗人的“精神视线”内，从未“黯然陨落”……

Once upon a time there was a dot...

作者：  常立著;乌小鱼插画

出版社：广西师范大学出版社,2013

简介：《新童年启蒙书:从前,有一个点:事物的起源与秘密》将童话和科学结合起来，在对未知的无限好奇中，为孩子们娓娓讲述“点”的故事。赋予生命质地的科学和赋予生命色彩的童话携手而来。 书里的故事似乎都有这么一个无聊的点：住在点上的时间老人、兢兢业业的捕鸟机、独自行走的黑夜、像鹅毛一样飘在天上的人们、比微风还要轻柔的小爬虫……而科学的探索和文学的创造打破了这无聊，万物由是而生。经典童话的壳子，个性而充满现代感的里子，故事好读，又布满玄机。 本书是“新童年启蒙书”系列丛书之一，“新童年启蒙书”是写给中国孩子的社会启蒙书，旨在启蒙孩子的公民意识，养成现代观念。

如何让大象从秋千上下来

作者：  常立 著,抹布大王 绘

出版社：接力出版社 2019-09-01

简介：如何让大象从秋千上下来呢？请它吃香蕉？把它吓一跳？让风吹跑它？让外星大象带走它……小朋友们开动脑筋，想出了各种各样奇妙有趣的好办法。可我打赌，你一定猜不到，大象*后是怎样从秋千上下来的！浙江师范大学儿童文学专业副教授常立写给孩子的一本好玩的创意互动图画书，从一个有趣的问题开始，激发孩子的创意与想象，帮助孩子学会自己创作故事；信谊图画书奖获得者抹布大王绘画，稚拙有趣，充满童真与诗意。

金谷粒桥梁书：谁请我们吃大餐？

作者：  常立/著 墨小猫/绘

出版社：明天出版社 2019-05-01

简介：“金谷粒桥梁书”是明天出版社自主研发的图书品牌，在市场上具有良好的口碑和影响力。这套书的目标读者是5～8岁的儿童，桥梁书是介于图画书和纯文字书之间的一种衔接图书类型。它具有针对儿童不同阅读水平的显著指向性，每个故事在用字遣词上都有细致周全的考虑，主题会自觉贴近孩子的生活经验，采取幽默有趣的童话或故事形式，帮助适应了亲子共读的孩子渐渐脱离父母的阅读搀扶，逐步适应字数增多、篇幅加长、内容增量的文字书阅读。*后实现由“亲子共读”向“独立阅读”、由“图画书阅读”向“纯文字阅读”的转换。此外，它还分别采用了诗歌、小剧本、故事、童话等多种文学样式，营造了一个个富于情趣的文学世界，展示了对于生活多彩的描绘，表达了对于爱与美的不懈追求。丰富的表现手法，增强了孩子的理解力；多元的文体，增进了孩子的阅读能力。本本好书犹如颗颗饱满的金色谷粒，营养孩子的小小心灵，因此取名为“金谷粒桥梁书”。2012年该书上市以来，很快就受到了小读者的热情欢迎，市场反响热烈。 曾获“第四届中国出版政府奖”提名奖、2018年冰心儿童图书奖、第二届山东省新闻出版奖图书奖，曾入选2015年国家新闻出版广电总局向全国青少年推荐百种优秀图书等奖项。《谁请我们吃大餐？》 孤独的饿龙因为想得到陪伴，在夜晚写信向天地万物发出邀请。于是，聪明机智的七岁男孩目连、活泼爱旅行的稻草人、勇敢爱挑战的浣熊强、敏感脆弱的黑天鹅相继登场，一场惊心动魄的探险即将开始…… 这是一台较为成熟的儿童剧，可供小读者们直接搬上舞台进行表演，能够让孩子们在轻松幽默的故事里体验不一样的人生。本书作为阅读素材或演出剧本可以寓教于乐，寓学于趣，陶冶性情，丰富人生。