史记研究集成.第十四卷,史记论著提要与论文索引

作者：  张大可，安平秋，俞樟华主编;俞樟华，邓瑞全[卷]主编

出版社：华文出版社,2005

简介：本套丛书《史记研究集成》共14卷，498万言，系统全面地总结《史记》问世两千多年来“史记学”的发展状况、内容及历程。所谓“史记学”，就是指对司马迁及其《史记》的研究而形成的专门学术体系。由于司马迁是我国古代最有创造天才的历史家、文学家和思想家，三者集于一身，司马迁创作的《史记》是一部无与伦比的“百科全书”，民族文化的浓缩。因此，自《史记》问世两千多年来，有不可胜计的中外学者阅读和研究它，《史记》早已走向世界，成为全人类的文化遗产。20世纪80年代以来，《史记》研究迅猛发展，成为学术界的一个热门课题，总结性的界碑工程提上议事日程。《史记研究集成》工程于是在1994年启动，历经十年完成。编写大纲用两句话概括：“融古今中外成果于一编，聚当今时贤于一堂。”《史记研究集成》之义，乃集研究之大成，融贯古今，突出当代，所选皆精萃。参编作者，大多为当代《史记》研究专家，主创作者十五人，其中十二位教授，三位副教授，有五位博士生导师、五位硕士生导师，阵容整齐，这就保证了这套《史记研究集成》高精尖的质量。高品位、精华录、尖端前沿。《史记研究集成》还做到了工具性、资料性、学术性的统一，具有实用价值与收藏价值。更多>>

史记今注

作者：  (汉)司马迁撰;张大可注

出版社：凤凰出版社,2013

简介：　　为了普及《史记》，使中等文化程度的人都能读懂，《史记今注（套装全4册）》采用口语简注，尽量简洁，只注最基本的内容，不做考辨，歧义只采通达的一说。主要内容为注音解词，释人名、地名、职官、典章制度、历史掌故等。

张大可讲《史记》

作者：  张大可著

出版社：中国人民大学出版社,2013

简介：《张大可讲》选取《史记》中的一些精彩段落，用大众的语言加以解释评析。内容分为十二讲，是作者在中国国际广播电台“海外孔子学堂”讲座的讲稿。《史记》在中国传统文化国学精品中。是一部人人必读的根柢书，它有取之不尽的思想源泉，滋养着一代又一代人的成长，具有无与伦比的凝聚作用。

史记研究

作者：  张大可著

出版社：商务印书馆,2011

简介： 这本《史记研究》，共收文三十九篇，分为九组。 第一组论文四篇，总论司马迁其人其书，兼及司马谈作史研讨。第一篇《司马迁评传》，为领起全书的序论。第二组论文六篇，研讨《史记》疑案，为司马迁生卒年、太史公释名、《史记》断限、《史记》残缺与补窜诸问题，这些是老生常谈的课题，却另有新意。第三组论文六篇，剖析《史记》编纂学，探索司马迁的史学理论与史学研究方法。第四组论文六篇，研讨司马迁思想，开拓了《史记》研究的新领域。第五组论文四篇，总结司马迁对中国史学、文学的贡献，及一家之言的宗旨与内容，《史记》是冶文史哲于一炉的伟大著作，既是史学，又是文学，还是思想伦理学著作，认识司马迁是集文史哲于一身的全能作家。第六组论文四篇，是对一组历史人物的专题评论，也是揭示司马迁以人为中心述史的释例，充满悲剧情怀。第七组论文三篇，揭示司马迁的文学观，如何认识《史记》的文学性，透视《史记》的散文艺术，兼及语言成就。第八组论文三篇，研讨司马迁的写人艺术，即怎样塑造典型化的历史人物。第九组论文三篇，综述两千多年来“史记学”的发展与流传．其中关于《史记》研究现状的论述，回顾了新中国成立以来半个多世纪《史记分研究的方法与总成果，以继往开来。

史记论著提要与论文索引

作者：  张大可，俞樟华，梁建邦　编

出版社：商务印书馆 2015年9月

简介：　　本书内容为《史记》研究的论著提要与论文及相关资料索引两个部分组成，共分为六辑。索引所收各种资料、论文、论著的起止时间，从《史记》问世直至2012年底。体例按书名、篇名/著译者/出版单位及期刊/发表时间等四大要项著录。

影响中国历史进程的人物

作者：  张大可等主编

出版社：海南出版社,1993

简介：本书对中国历史上在政治、经济、军事、文化、科技等方面有影响的200位人物进行点评,记述了他们的生平轶事和对中国、世界历史的影响和作用。

现代设计方法

作者：  张大可　主编

出版社：机械工业出版社 2014-7-1

简介：　　《现代设计方法/普通高等教育“十二五”规划教材》由绪论和优化设计，动态设计和有限元方法三篇组成。绪论简介现代设计方法概念和内容。第1篇：优化设计包含优化设计的基本概念和必要的数学基础知识，优化设计数学模型的建立，一维优化方法，多维无约束优化方法和约束优化方法，MATLAB优化工具箱简介。第2篇：动态设计通过二自由度机械系统到多自由度机械系统振动的分析，介绍了机械系统动态特性分析的基本概念，动态设计理论建模以及相应的分析求解方法，机械系统结构动力学修改和再设计方法。第3篇：有限元法介绍了有限元方法的基本思想，平面三角形单元，等参单元，杆系结构有限元方法，有限元分析软件组成及其工程应用。上述三篇自成体系，内容完整，各部分均有工程应用实例，便于教学和自学选取。

Critical biography of Sima Qian

作者：  张大可著

出版社：南京大学出版社,2011

简介：　　《司马迁评传(套装上下册)》是我国第一部五体俱备的历史巨著；司马迁是一位集史学家、文学家和思想家于一身的文化巨人。在总结前人和作者本人以往研究成果的基础上，《司马迁评传(套装上下册)》着重从中国思想文化发展史的角度，深入分析了《司马迁评传(套装上下册)》赖以产生的历史、社会、家世、师承及个人经历等主观条件；具体评述了司马迁在其“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的治学纲领下所形成的哲学、史学和文学成就，进而分析了在这些成就中所体现的哲、政、经、史、战争及人才诸思想；结合《司马迁评传(套装上下册)》传播的历史和“史记学”的形成和发展，阐明了《司马迁评传(套装上下册)》不朽价值的部分，亦占相当的比重。

资治通鉴观止

作者：  张大可

出版社：商务印书馆 2017年11月

简介：

本书选取《资治通鉴》中108篇故事原文，这些篇目是《资治通鉴》原著中非常精彩的段落，所涉及的历史事件与历史人物*富知名度、*代表性、*启发性与警示意义。该书按时代分为八辑，在节选《资治通鉴》原文精彩片段之时，编者通过题解、原文注释、语译、点评等项疏解，使因时代而隔阂的文言字句变成流畅的文字，使该书成为读者的一种艺术享受。

中华文化与智慧谋略

作者：  张大可， 何乃光主编

出版社：华文出版社,2007

简介：　　20世纪初我国思想家梁启超在《中国历史研究法》中说：“中国于各种学问中，惟史学为最发达；史学在世界各国中，惟中国为最发达。”这段话充分肯定了史学在中国传统文化中的地位。四部目录经、史、子、集，史籍居第二位，就说明了这一问题。中国古代史学大家，一般都具有恢宏的历史视野，学兼天人，会通古今，并以高度自觉的精神肩负修史使命，视史学有补于人伦道德与政治借鉴，强调以古为镜，经世致用，实录史事，这些都是中国史学的优良传统，民族的珍贵遗产。 　　现在我们国家正处在一个新的继往开来迈向四个现代化的关键时刻。继往就是继民族优秀传统文化之往，开来就是开社会主义现代化之来，即宏扬传统文化，振兴中华，建设四个现代化。一个人要跟上形势，寻找机遇，就要学习，学习，再学习。中华民族历史悠久，中华文化博大精深，中国经、史、子、集四部典籍，浩如烟海。知识无涯，人生有涯，要学习的东西太多，事半功倍，从何着手。前文指出：中国史学实录史事，具有经世致用的功能，学习从史切入最能涵养精神，增长才干。我国民族十分重视自己的历史活动，国家有国史，一省一县有省志、县志，一个家族有家史、家谱，就是生动的证明。重视历史活动，借以对自己的行为不断地进行反思，总结经验教训，使人受益。早在春秋时期，《国语·楚语上》记载申叔时为楚太子所开的学习书目有九种，其中春秋、世、语、故事、训典五种就是历史典籍，由此可见古人对历史学习的重视程度。《中华文化与智慧谋略》《中华文化与智慧谋略》以历史为依据，按现代意识分类撷取中国古代各个方面的智慧谋略，通过生动有趣的故事，面向广大读者，增长青年人的智慧和才干，并在潜移默化中受到爱国主义的教育，提高品德修养，增强自强不息的拼搏精神。《中华文化与智慧谋略》也适宜成年人阅读，不仅从中受到很大的教育，学习许多东西，而且可以领悟许多经验，在人生事业中，善于抓住机遇，走向成功。 　　智慧与谋略，既是同义语，又不完全等同。智慧，一般指一个人开动脑筋的能力，也就是对事物具有认识、辨析、判断处理和发明创造的能力。谋略，即计谋策略，指有智慧的人对事物作出的认识谋划，或应对策略。说它是同义语，是指二者又不能截然分开。所以《中华文化与智慧谋略》在行文中将“智慧谋略”缩写为“智谋”两字。 　　全书共选典籍与智谋故事94篇，分为四个方面：一、博大精深——古典名著中的智谋；二、治国理民——明君贤臣的智谋；三、纵横捭阖——外交行人的智谋；四、克敌制胜——善战将帅的智谋。每一个方面为一编，编前有序论，阐释编辑主旨，指导阅读。在典籍评价方面，做到了言简意深，以便理解。 　　《中华文化与智慧谋略》以中央社院、中华文化学院发起组织，张大可教授与何乃光副院长任主编，共有13所高校以及北京文物研究所、文物出版社、甘肃永昌县志办等单位协作，作者34人。13所高等院校是：中央社会主义学院、北京师范大学、北京外国语大学、北京化工管理干部学院、西北大学、兰州大学、重庆教育学院、上海大学、苏州大学、华东师大、山东省社院、大连财贸职工学院、哈尔滨师大。作者以文史教师为主体，也有理工教师，不同专业作者从多侧面、多角度观察历史，抒写感受，使《中华文化与智慧谋略》内容丰富多彩。作者中有多位是全国各界知名教授。中央社院张大可教授，是著名的史记专家、历史文献学家；韩兆琦教授，北京师大著名的中国古典传记文学专家、博士导师；江受宽，兰州大学史学史教授；韦苇，西北大学文献学教授；叶林生，苏州大学先秦文化史教授；来可泓，上海大学文献学教授；李劲祥，留美博士，社会知名人士，等等，不—一列举。众多学者共同协作写普及读物，表现了对青年学子寄予的愿望，也说明了《中华文化与智慧谋略》的知识含量。 　　《中华文化与智慧谋略》行文流畅，可读性强，沁人心脾，落入肺腑，是一种艺术享受。我们深信，每一个阅读《中华文化与智慧谋略》的人，一定能从历代精品典籍和历代英杰人物身上，学习哲理，吸取智慧，开展你的谋略思维，学习上进，事业有成。

A Critical Biography of Zhangliang Xiaohe and Hanxin

作者：  张大可，徐日辉著

出版社：南京大学出版社,2002

简介：本书以楚汉相争的历史大变局为背景，评说楚亡汉兴的原因，透析汉 家主要创业者的风采。西汉开国是汉王刘邦与一大批文臣武将共同创造的 历史。其中，张良、萧何、韩信、陈平四位辅臣功绩最大。张良出谋，萧 何后勤，韩信攻取，陈平间敌，各自独当一面，对西汉建立的全局产生举 足轻重的影响。刘邦是全军统帅。五人事功，连体相依。由于刘邦并提张 良、萧何、韩信，史称西汉三杰。本书以三杰事功为主线，并列三人为合 传，陈平、刘邦为附传。合传写其一生，附传只涉及相关内容。全书以三 杰事功次第交合展开，陈平附传一章，刘邦事迹为三杰铺垫，贯串全书。 本书的这一谋篇布局，正与历史事势相吻合。

史记通解

作者：  张大可

出版社：商务印书馆 2015年08月

简介：

《史记通解》，全书共九册，约计450万字。通解行文采用精善读本金陵书局张文虎校本为底本，与中华书局点校本对照，并做全新的技术处理。增加了结构段的划分，在译文中括注段意，推出新意。

全书体例包括序论、五体说明、题解、简注、语译、集评等六项内容。（1）“序论”，宏观评述司马迁其人其书，对《史记》全书结构、书法和史事内容简要说明，引领全书。（2）“五体说明”，对《史记》五体特点以及篇目系统做简明概说，写在每体篇目之前。（3）“题解”，将解题与提要结合起来，点示义理，包括四项基本内容：一释篇题；二介绍传主；三揭示篇旨；四作者意向。（4）“简注”，以简洁明快的白话疏通原文语意为旨归。（5）语译，用口语对译，为初学者提供便利，也是普及的最基本形式。（6）集评，汇集古今研究成果于一编，给读者提供资料线索。

三国史

作者：  张大可著

出版社：华文出版社,2003

简介：　　历史是引导社会向前发展的一面镜子。学习历史是提高一个人品德修养与聪明才干最有效的一种方法。一本好的历史书，就是一位指点人生征途的好老师。三国历史，威武雄壮，气象万千，最值得人们去品味，去研究。官渡之战，赤壁之战、夷陵之战、荆州之战，以及魏灭蜀之战、晋灭吴之战，都是群英会聚，斗智斗力，精彩纷呈。各色人物演义了一个英雄创世纪的时代。本书十一章，从汉末纷乱到曹刘孙三家的崛起，最后三国归一，将一个伟大的风云时代展现在你的面前。 　　

中国历史文选

作者：  张大可，邓瑞全主编

出版社：商务印书馆,2007

简介：　　《中国历史文选》是高等院校历史系开设的一门很重要的专业基础课，其目的主要是培养学生阅读和使用我国古代文献典籍的能力。本课程自20世纪20年代由陈垣在北京大学创立以来，已有近一个世纪的历史，大体经历了三个发展阶段。新中国建立以前，是第一阶段，叫“史学名著选读”；新中国建立后50年代至70年代，是第二阶段，基本类型是“历史要籍介绍及选读”；20世纪80年代以来是第三阶段，呈现百花齐放形势，全国公开出版的“历史文选”已达二十余种，有“历史名著选讲型”，有“历史要籍介绍及选读型”，有“史学史发展要籍选讲型”，有“古汉语加史籍选讲型”，有革新本单元制新型等等。20世纪60年代初，国家教委委托复旦大学周予同教授编写《中国历史文选》教材，正式奠定了这门课程的名称。周本依时间顺序选编历史要籍名篇，初具规范，整整影响了一代人。80年代以来的各种新编本，除单元制新型外，基本都是周本模式的改良，没有离开“要籍选读”的框架，不具有独立课程的体制。 　　 本书共有两册，本书为下册，全书共十三个单元，加序篇，共十四个单元。选文内容包括经史子集四部典籍，以及民族文献等，是一部历史文献总集选本，生动地体现了历史学综合性与百科性的特点，而重点突出“史部”典籍，有八个单元。此外，有“经部”、“子部”、“集部”、“民族文献”、“考古文献”五个单元。

西域使者张骞

作者：  张大可

出版社：商务印书馆 2018年01月

简介：

本书《西域使者张骞》中心内容是解读《史记》卷一百二十三《大宛列传》的部分，用以“温故知新”，理解“一带一路”新丝路的伟大历史意义。《大宛列传》是司马迁把世界史纳入了中国通史内容的一大亮点。大宛是张骞通西域出使的古代西域国家之一。张骞的“凿空”，沟通了中西文化交流，使东方和西方各民族人们眼界大开，物资交流，互通有无。

三国史研究[电子资源.图书]

作者：  张大可著

出版社：华文出版社,2003

简介：　　本书是建国以来第一本三国史研究个人专集，初版于1988年，收文24篇，受到社会好评，故再次推出，增文两篇，共26篇。每篇一个专题，评人论事，理据充分，新意迭出，处处闪耀作者论史的思想光芒，26篇专论，分为六组，从不同的侧面较为系统地探讨了三国时期的政治、经济、军事、外交等问题，着重探讨了三国鼎立形成的历史原因，突出魏吴对峙的主线，评述了三国时期主要历史人物的贡献，形成一家之言。本书还对建国以来学术界研究三国史的成果进行了总结，并提出如何突破三国史研究的意见。本书行文流畅，雅俗共赏 ，不仅可供史学界和广大读者阅读，而且可以作为高等院校历史本科教学参考书。 　　

张大可(1940～ ),四川长寿人,中央社会主义学院统战理论研究所教授,中国历史文献研究会理事、魏晋南北朝历史学会会员

作者：  张大可著

出版社：中国青年出版社,1995

简介：

影响中国历史100名人[电子资源.图书]

作者：  张大可，王慧敏主编

出版社：重庆出版社,2008

简介：　　 美国学者迈克尔·H.哈特1977年出版了《历史上最有影响的100人》， 　　从全世界全人类中精心挑选一百人加以评长论短，排名定位，用这种方法 　　来表述作者的一种历史观，简明生动，极富哲理，很快风靡全世界。毫不 　　讳言，本书是在哈特思维方式影响下运作的，但又继承了中国的文化传统 　　，构建了一种新体系。 　　 全书共收录影响中国历史的100个人物，分10编，每编表现纵向历史发 　　展的脉络，并通过精选最有影响的历史人物，限其数量，排列组合，形成 　　纵横比较，借以在比较中评价历史人物，考察历史棋局，反映历史大势， 　　闪烁思想火花，惩恶劝善，启迪思维，以供评说，以供欣赏。 　　

史记研究[电子资源.图书]

作者：  张大可著

出版社：华文出版社,2002

简介：　　本书对《史记》的成书与断限、残缺与补窜、体制与取材、论赞与互见法、结构与倒书、太史公释名与生卒年等问题，都作出了极有价值的探讨。 　　

中国历史文选

作者：  张大可，邓瑞全主编

出版社：商务印书馆,2011,2014重印)

简介： 　　“中国历史文选”是高等院校历史专业开设的一门很重要的专业基础课，其目的主要是培养学生阅读和使用我国古代文献典籍的能力。本书《中国历史文选(第3版)》(张大可、邓瑞全主编)是由来自全国四十五所高等院校的“中国历史文选”任课教师群策群力打造的精品教材，共十四个单元，选文内容包括经史子集四部典籍，以及民族文献、考古文献等，是一部历史文献总集型选本，生动地体现了历史学综合性与百科性的特点。每个单元内容又分为典籍该书、文章选讲、练习文选、通论。